中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋葬着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤,黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
1.第一节,诗人通过哪些具体形象来表现“中国的土地”的“神奇”的?请选出你最喜欢的两处。
2.结合诗歌内容,完成下面的对话:
小明:“敦厚的性格像微风下的湖水”,这句话我觉得很有味道,却说不出好在那里。
小丽:我认为这个句子的修辞手法很巧妙,_____________________________。
3.这首诗歌表达了作者什么情感?
七年级语文诗歌鉴赏困难题
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋葬着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤,黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
1.第一节,诗人通过哪些具体形象来表现“中国的土地”的“神奇”的?请选出你最喜欢的两处。
2.结合诗歌内容,完成下面的对话:
小明:“敦厚的性格像微风下的湖水”,这句话我觉得很有味道,却说不出好在那里。
小丽:我认为这个句子的修辞手法很巧妙,_____________________________。
3.这首诗歌表达了作者什么情感?
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首现代诗,完成小题(15分)
中国的土地【刘湛秋】
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤,黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
1.诗中诗人用具体的意象表现“中国的土地”的“神奇”,请列举这些意象。(3分)
2.在诗尾,作者写到“挂霜的葡萄下跃动着欢乐/坚硬的核里已绽开复兴的契
机”,该如何理解这两句诗的含义?请简要分析。(3分)
3.诗句“激流的三峡传来神女的叹息”明显化用了巫峡神女的典故,化用这一
典故有什么作用?请简要分析。(4分)
4.请简要分析《中国的土地》一诗的艺术特色。(5分)
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怀念那片土地
张殊培
①“你可知道这块神奇的土地,理藏着黄金般的相思/一串串杜鹃花嫣红姹紫/激流的三峡传来神女的叹息....”
②再读刘湛秋的《中国的土地》,仍旧心潮澎湃,热泪盈眶,心驰神往。
③我的童年曾拥有一片土地,那里有山坡、小河、水稻、麦穗,还有蜜蜂、蝴蝶、山雀子、布谷鸟,那就是爸爸妈妈的故乡,就是爷爷奶奶的家,就是我童年的天堂。那宽厚阔大的胸怀曾接纳了一个蹒跚幼小的身影,那杏花雨、杨柳风曾滋润过一颗蒙昧纯稚的心灵。顽劣的我啊,曾在地上打过滚,曾在田里挖过泥。还将泥捏成各种萌萌的玩偶;我还跟着黄鹂学唱歌,跟着白鹅学舞步。于是,我开始长出一些艺术细胞,获得了一点美学的启蒙。
④后来上学了,我的周围还常常能见到相似的村庄、相似的土地。春桃夏荷,秋枫火红,冬麦茂盛......
⑤然而,不知从什么时候起,村庄突然肖瘦了许多[A我的周围,一个叫“城镇”的名词开始流行起来。幢幢高楼拔地而起,条条水泥路盖住了土地,我也住进了窗明几净的水泥城堡里。
⑥[B]出门坐公交,上楼乘电梯,办公进大厦,回家关防盗门....谁料,呼吸的空间越来越小,云层越来越黑,照在脸上的阳光越来越少,青春年华也因此而日渐枯槁。士我的人天中
⑦[C]有一天,当我拿着制作精美的风筝,准备像儿时一样,让心情到长空中去飘一飘时,那拥挤的街道、狭窄的巷子,挡住了我的脚步,我不能跑,不能追,耳畔全是风撞向高墙后颓然坠地的叹息。[D]
⑧“草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”古诗已古,诗里的场景早已失去在当今重现的机会,我多么懊丧!
⑨因此,我开始怀念,怀念那片肥沃葱茏的土地,怀念那片空旷自由的原野! 我渴望像青草一样畅快地呼吸,像小狗一样撒欢奔跑;渴望那无边的浩荡和泥土的芳香能随时将我紧紧拥抱。
⑩然而,在钢筋水泥的城堡里,我们失去的不只是自由奔跑的空间,还有生活的诗意。
⑾放眼望去,处处灯红酒绿,人影幢幢,城市的每一个角落似乎都摩肩接踵,人头攢动。人们都像穿上了“红舞鞋”、步履不停,上学、工作、会议、持家,总是奔波于学校、单位、家庭间,食不知味,寝不安居,昼夜颠倒。没有时间欣赏风景,没有时间思考人生,生活的节奏快得几乎令人窒息。
⑿也许是离开土地太久了。生命的脉搏早已失去了日出而作、日落而息的律动。想想,在“娱乐至死”与依赖网络的今天,有多少人还愿流连繁花满坡的土地? 谁还眷恋赌书泼茶的生活? 青鸟鸿雁,彩笺尺素,节奏实在太慢,怎搁得下一颗急躁的心?
⒀因此,我深深地怀念那片土地,怀念那片“日色很慢,车,马,邮件都很慢”的土地,怀念那片诗意洋溢的芳草园,我渴望用开落的红萼与鸣唱的夏虫来演绎生活的浪漫。
⒁“我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。”就像印第安首长西雅图说的一样,我怀念那片土地,不仅怀念那灿灿落霞与潺潺小溪,也怀念那朗朗明月与茵茵草地,更怀念那清新的空气与清澈的潭影,渴望它能荡涤我们布满尘嚣的心。
(选自《思维与智慧》,有删改)
1.通读全文,说说贯穿本文的线索是什么。
2.下面的句子是从文中摘出来的,应把它还原到文中的( )。
虽然,生活看起来变得安逸而惬意。
(就)用藏合前已業時文新,一
A. [A]处 B. [B]处 C. [C]处 D. [D]处
3.根据上下文,说说下列句子中加点词语的含义。
(1)不知从什么时候起,村庄突然消瘦了许多。
(2)我们失去的不只是自由奔跑的空间,还有生活的诗意。
4.本文主要运用了对比的修辞手法。请从文中找出一例并赏析其表达效果。
5.本文开头和结尾部分都引用了诗歌,这样安排有什么好处?
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指出下列诗句没有比喻修辞的一项( )(1分)
A.乡愁是一枚小小的邮票。
B.你可知道这块神奇的土地,埋藏着黄金般的相思。
C.快乐或者好的思想,都变成声音飞到四方八面去吧,不管它像一阵微风,或者像一片阳光。
D.我投我的纸船到水里,仰望天空,看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。
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下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )
A.亘古/永恒 草率/效率 鲜为人知/为虎作伥
B.澎湃/拜访 哺育/逮捕 斗志昂扬/气冲斗牛
C.调羹/调换 埋怨/埋葬 甚感诧异/姹紫嫣红
D.斑斓/狂澜 污秽/侮辱 一笔抹杀/拐弯抹角
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下列各句中,标点符号使用有错误的一项是( )
A.“真是一个粗心的孩子!”他忽然又叹息一声,“唉,谁又不是这样呢?”
B.四月的家乡,美不胜收,油菜花啦、樱花啦、哩哗啦,竞相开放,姹紫嫣红。
C.《本命年的回想》选自《夜光杯散文精选》(文汇出版社2000年版),有改动。
D.大块新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。
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下列句子中加点的成语使用不当的是( )
A. 国庆节期间,街道上摆满了怒放的一串红,放眼望去,真是姹紫嫣红 ,美不胜收.
B. 随着反腐工作的深入,许多贪官昨天还是衣冠楚楚 ,大腹便便,一夜之间就沦为了阶下囚.
C. 看了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟 ,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理.
D. 党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所 .
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在语文第三单元学习中我们一同感受四季,仿照下面例句,请以“我爱夏天”或 “我爱秋天” 或“我爱冬天”为开头写一段话。(3分)
我爱春天,爱她的风和日丽,爱她的青山绿水,爱她的姹紫嫣红。
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在语文第三单元学习中我们一同感受四季,仿照下面例句,请以“我爱夏天”或 “我爱秋天” 或“我爱冬天”为开头写一段话。(3分)
我爱春天,爱她的风和日丽,爱她的青山绿水,爱她的姹紫嫣红。
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类文阅读
无言之美 张楑辅
①一次在朋友家做客,吃过饭天已大黑。快10点了,我们仍然聊兴很高。忽然朋友拨了一串号码,等了一会儿,传来电话接通的声音。只是接通之后却不见她说话,电话那一端也是静悄悄的。
②朋友的眼睛微微闭着,一副悠然神往的表情。过了五六分钟,她把电话放下了,回头对我一笑,说:“很奇怪吧?”
③我点头。
④她说:“我在给我的母亲打电话。”
⑤我问:“那你们怎么都不说话?”
⑥她说:“我母亲是个聋哑人。”
⑦我奇怪地问:“那她怎么能听见电话铃响呢?”
⑧她说:“我母亲的电话就放在床头柜上,她每晚都侧着睡,就是为了能看见来电话时话机上的来电显示。其实那个电话就是我和弟弟打,因为母亲什么也听不见,看见话机上的来电显示就会知道是我或者弟弟。母亲接起电话的时候,虽然不说什么,可那一刻我知道我们和母亲的心离得很近!有时深夜我会打电话回家,就是想知道母亲有没有睡,她睡着了就不会接电话了。”
⑨我的心中忽然涌起一种很深很深的感动,一下子想起了远方的母亲,我很久没有给她打电话了。朋友打电话的事就像一枚落入我心中的石子,激起了我沉积已久的亲情。
⑩朋友那一刻的无言,实在胜过千言万语。她让我看到了亲情的另一种美丽,安静深沉,却又直指人心。这种美丽的亲情,就是我们眷恋的一切,就是我们好好活着的理由!
(摘自《感动人生》)
1.说说文章第①段的作用?
2.指出第②段画线句子所用的刻画人物的方法并加以分析。
3.你怎样理解文章第⑩段中加粗的“另一种美丽”?
4.生活中你一定感受这样“无言之美”,请你写出当时的情景。
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