阅读下面的古诗，完成后面小题
落梅
（宋）刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙，飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香，东风谬②掌花权柄，却忌孤高不主张。
（注释）①莓笞：苔藓植物。②谬：（miù）
1.颔联进一步刻画落梅，诗人用__________、___________两个动词，生动描绘了落梅凋谢飘零、随风四散的凄惨景象，借以表达___________________之情。
2.展开联想和想象，描绘诗歌颈联的画面。
九年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面的古诗，完成后面小题
落梅
（宋）刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙，飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香，东风谬②掌花权柄，却忌孤高不主张。
（注释）①莓笞：苔藓植物。②谬：（miù）
1.颔联进一步刻画落梅，诗人用__________、___________两个动词，生动描绘了落梅凋谢飘零、随风四散的凄惨景象，借以表达___________________之情。
2.展开联想和想象，描绘诗歌颈联的画面。
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（阅读唐诗宋词）阅读下面的古诗，完成后面题目。（4分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙的句子是：________________。（2分）
2.
曹操的“烈士暮年，壮心不已”和龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花’心态相仿，两位作者的共同心声是什么呢？（2分）
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阅读下面的古诗，完成后面题目。（4分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙的句子是：________。（2分）
2.曹操的“烈士暮年，壮心不已”和龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花’心态相仿，两位作者的共同心声是什么呢？（2分）
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阅读古诗《天净沙•秋思》，完成后面小题
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1.《天净沙·秋思》是一首散曲中的_________。天净沙是________，秋思是散曲的_________。
2.对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ ）
A. 前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的修饰性词语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
B. 这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
C. 这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
D. 这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。
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阅读下面的元曲，完成后面小题。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1.从表现手法角度赏析“小桥流水人家”。
2.“夕阳西下，断肠人在天涯”有何作用？从中可以体会出作者怎样的情感？
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阅读诗歌，完成小题。
落梅
宋·刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
（注释）①莓苔：苔藓植物。
（1）本诗颔联运用了什么手法？请简要赏析。
（2）“乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久留香”与陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。
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阅读下面的文言文，完成后面小题
（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（乙）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A. 而或长烟一空/或异二者之为
B. 后天下之乐而乐/而不知太守之乐其乐也
C. 吾谁与归/太守归而宾客从也
D. 至若春和景明/四时之景不同
2.用现代汉语翻译下列句子。
①不以物喜，不以己悲。
②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
3.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. （甲）文选段中写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。
B. （甲）文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。
C. （乙）文着力写太守与滁人沉醉于山水的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷于山水的消极人生态度。
D. （甲）（乙）两文作者都因被贬官而寄情山水。但山水美景并没有使他们消沉逃避，而是激发起了他们“造福百姓，与民同乐”的政治抱负。
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阅读《落梅》一诗，完成小题。
落梅 (宋)刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
(1)诗中的______、_________、________等动词，扣住了“落梅”的“落”字来写，逼真地写出了梅花飘然而落的动态。
(2)《落梅》一诗，因其言近旨远而成为宋代屈指可数的咏梅佳作。请结合尾联分析诗中包含的讽喻之意。
_____________________________________________________________________________
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阅读下面的宋词，完成后面小题
芳心苦·杨柳回塘
[宋]贺铸
杨柳回塘，鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
返照迎潮，行云带雨。依依似与骚人语。当牟不肯嫁春风，无端却被秋风误。
1.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）。
A.“绿萍涨断”句，从侧面表现了回塘偏僻，环境清幽，传达出无人问津的寂寥和落寞的情绪。
B.这首词咏杨柳，以鸳鸯和莲花来陪衬。杨柳立岸，鸳鸯戏水，莲花散发芬芳，一幅杨柳水墨图。
C.“红衣脱尽”，是指花瓣飘零；“芳心苦”，是指莲心有苦味。将花比人，一语双关，道尽了志不得行，才不得展的苦楚。
D.“当年不肯嫁春风”，表明她具有一种不愿意和其它花一样争妍取怜的高洁、孤芳自赏的性格。
2.结合词句，说说这首词蕴含了作者怎样的思想感情。
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阅读下面的文字，完成后面小题。
己亥杂诗 （龚自珍）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.本诗开头两句，以 修饰离愁，以 衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。
2.对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）
A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
D．全诗表达的思想和陶渊明《桃花源记》所表达的官场决裂、过上理想生活的遁世思想相同。
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