阅读下面的古诗，完成后面题目。（4分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙的句子是：________。（2分）
2.曹操的“烈士暮年，壮心不已”和龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花’心态相仿，两位作者的共同心声是什么呢？（2分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
（阅读唐诗宋词）阅读下面的古诗，完成后面题目。（4分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙的句子是：________________。（2分）
2.
曹操的“烈士暮年，壮心不已”和龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花’心态相仿，两位作者的共同心声是什么呢？（2分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗，完成后面题目。（4分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙的句子是：________。（2分）
2.曹操的“烈士暮年，壮心不已”和龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花’心态相仿，两位作者的共同心声是什么呢？（2分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成后面小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）试分析首句写“白日斜”的作用。
（2）三、四句包含了诗人的哪些情感？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成后面小题。
己亥杂诗 （龚自珍）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.本诗开头两句，以 修饰离愁，以 衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。
2.对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）
A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
D．全诗表达的思想和陶渊明《桃花源记》所表达的官场决裂、过上理想生活的遁世思想相同。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首诗歌，完成后面小题
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.诗的第一句用“浩荡”修饰“离愁”，有什么表达效果？
2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句表明了作者怎样的心志？
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.怎样理解诗歌中“离愁”的含意？
2.诗歌中的名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了诗人怎样的思想感情？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
(2010·湖北省襄樊市，三(1)，4分)
阅读古诗《己亥杂诗》，完成下题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1...这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。(2分)
2...请你谈谈名句"落红不是无情物，化作春泥更护花"用形象的比喻表明了作者怎样的心志?(2分)
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读古诗，完成(1)～(2)题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）诗歌第二句中的“吟鞭”是指。（1分）
（2）全诗最后两句，寄托了诗人怎样的情怀？（2分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
古诗词阅读（5分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物， 化作春泥更护花。
1.这首诗“ ”一词写出诗人离京的感受。（2分）
2.说说“落红不是无情物， 化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？（3分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读《己亥杂诗·其五》，完成后面小题。
己亥杂诗·其五
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是（ ）
A. 诗的第一，二句真实的反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B. 诗的第三，四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁
升华为高尚的献身精神。
C. 诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为感情的转折，使整首诗从
离愁中解脱出来。
D. 这首诗写作者辞官离京，壮志未酬却无比豁达的胸襟，表达了诗人忧国忧民的爱国思想。
2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析