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冯谖①为孟尝君驱而之薛②，使吏召诸民当偿者，悉来合券③。券遍合，起，矫命④，以责⑤赐诸民。因烧其券。民称万岁。
长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰:“责毕收乎?来何疾也!”曰:“收毕矣。”“以何市而反?”冯谖曰:“君之‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者，以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰:“市义奈何?”曰:“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰:“诺，先生休矣!”
后期年，齐王谓孟尝君曰:“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼迎君。孟尝君顾谓冯谖:“先生所为文市义者，乃今日见之。”
（注）①冯谖（xuān）：齐国游说之士，孟尝君的门客。②薛:孟尝君的领地。③券:借契。④矫命:假托(孟尝君的)命令。⑤责：通“债”。
1.解释下列句中加点词的意思。
①悉来合券（_______________）
②以责赐诸民（_______________）
③乃臣所以为君市义也（_____________）
④孟尝君不说（_______________）
2.下列句中与“晨而求见”中“而”的用法相同的一项是（ ）
A.然则何时而乐耶（《岳阳楼记》）
B.溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
C.而不知人之乐（《醉翁亭记》）
D.余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）
3.用“/”给下列句子断句，断两处。
今 君 有 区 区 之 薛
4.翻译下列句子。
（1）孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。
（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭记》）
5.结合选文，说说划线句子加点的 “义”指什么。
九年级语文课外阅读中等难度题
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冯谖①为孟尝君驱而之薛②，使吏召诸民当偿者，悉来合券③。券遍合，起，矫命④，以责⑤赐诸民。因烧其券。民称万岁。
长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰:“责毕收乎?来何疾也!”曰:“收毕矣。”“以何市而反?”冯谖曰:“君之‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者，以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰:“市义奈何?”曰:“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰:“诺，先生休矣!”
后期年，齐王谓孟尝君曰:“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼迎君。孟尝君顾谓冯谖:“先生所为文市义者，乃今日见之。”
（注）①冯谖（xuān）：齐国游说之士，孟尝君的门客。②薛:孟尝君的领地。③券:借契。④矫命:假托(孟尝君的)命令。⑤责：通“债”。
1.解释下列句中加点词的意思。
①悉来合券（_______________）
②以责赐诸民（_______________）
③乃臣所以为君市义也（_____________）
④孟尝君不说（_______________）
2.下列句中与“晨而求见”中“而”的用法相同的一项是（ ）
A.然则何时而乐耶（《岳阳楼记》）
B.溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
C.而不知人之乐（《醉翁亭记》）
D.余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）
3.用“/”给下列句子断句，断两处。
今 君 有 区 区 之 薛
4.翻译下列句子。
（1）孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。
（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭记》）
5.结合选文，说说划线句子加点的 “义”指什么。
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庞葱①与太子质②于邯郸③ ，谓魏王曰：“今有一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰： “寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁④ 也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之。” 王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
（选自《战国策〃魏策》）
【注释】①庞葱：人名，战国时魏国的大臣。②质：做人质。③邯郸：地名，赵国的首都。④大梁：地名， 魏国的首都。
1.根据要求完成下列两小题。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①邯郸去大梁（ ） ②愿王察之（ ）
③而谗言先至（ ） ④后太子罢质（ ）
（2）下列各句与例句中“而”用法相同的一项是 （ ）
例句：而议臣者过于三人矣
A. 温故而知新（《论语》） B. 而剑不行（《刻舟求剑》）
C. 拔山倒树而来（《幼时记趣》） D. 学而时习之（《论语》）
2.用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。
而 议 臣 者 过 于 三 人 矣
3.用现代汉语翻译下列文言句子。
（1） 夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
（2）则素湍绿潭，回清倒影。（《三峡》）
4.这个故事告诉我们什么道理？
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（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（乙）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1.下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A. 予/尝求/古仁人之心，或/异二者之为。
B. 先/天下之/忧而忧，后/天下之/乐而乐。
C. 太守/归而宾客从也
D. 杂然/而前陈者
2.解释下列加点的词语。
⑴至若春和景明:_____________ ⑵微斯人:_____________
⑶颓然乎其间者:_____________ ⑷树林阴翳:_____________
3.下列句中加点词的意义相同的一项是（ ）
A. ①醉翁之意不在酒 ②与君离别意
B. ①望之蔚然而深秀者 ②佳木秀而繁阴
C. ①长烟一空 ②上下一白
D. ①政通人和 ②春和景明
4.用现代汉语翻译下面的句子。
⑴居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
⑵人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
5.甲乙两文都表现了作者的“家国”情怀，但又有所不同，甲文表现了作者________________的政治抱负，乙文则抒发了作者_________________的旷达情怀。
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（甲）
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
（乙）
潜无履，弘顾左右为之造履。左右请履度，潜便于坐申脚令度焉。弘要之还州，问其所乘，答云：“素有脚疾，向乘蓝舆，亦足自反。”乃令一门生二儿共轝之至州，而言笑赏适，不觉其有羡于华轩也。弘后欲见，辄于林泽间候之。至于酒米乏绝，亦时相赡。
其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。又不营生业，家务悉委之儿仆。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
1.下列句子朗读停顿不恰当的一项是（ ）
A. 因以/为号焉
B. 黔娄之妻/有言
C. 惟/遇酒则饮
D. 潜/亦无所辞焉
2.解释下列加点的词语。
（1）亦不详其姓字（______）
（2）每有会意（______）
（3）亦雅咏不辍（______）
（4）未尝有喜愠之色（______）
3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. ①先生不知何许人也 ②潭中鱼可百许头
B. ① 辄于林泽间候之 ②造饮辄尽
C. ①或置酒而招之 ②时或无酒
D. ①每有会意，便欣然忘食 ②会宾客大宴
4.用现代汉语翻译下面的句子。
①不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
②左右请履度，潜便于坐申脚令度焉。
5.（甲）文中“常著文章自娱，颇示己志”的“志”与乙文中“但识琴中趣，何劳弦上声！”的“趣”表现了陶渊明怎样的情趣与追求？
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（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（乙）子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
（出自《墨子.贵义》）
1.下列句子朗读停顿不正确的一项（ ）
A. 域民/不以/封疆之界
B. 是故/所欲/有甚于生者
C. 则/天下不若身/之贵也
D. 如使/人之所欲/莫甚于生
2.解释下列加点的词语
（1）则凡可以辟患者何不为也
（2）争一言以相杀
（3）贤者能勿丧耳
（4）是贵义于其身也
3.下列加点词语意义和用法相同的一项（ ）
A. 故不为苟得也/苟富贵，无相忘。
B. 是亦不可以已乎/以是人多以书假予
C. 死亦我所恶/不以恶小而为之
D. 予子冠履/予观夫巴陵胜状
4.翻译文中划线的句子。
（1）非独贤者有是心也，人皆有之。（2）故曰：万事莫贵于义也。
5.甲乙两文都运用了__________(论证方法）阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证“万事莫贵于义”，甲文则用_____________________论证________________的观点。
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（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
(节选自《醉翁亭记》)
（乙）①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”、自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
②凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群，山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
③虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉?乃公所以寄意于此也。
④若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有基公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！
(节选自曾巩《醒心亭记》)
1.下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A. 太守与客来饮/于此
B. 在乎山水/之间也
C. 草树众/而泉石嘉
D. 尚未知公之难/遇也
2.解释下列加点的词语。
（1）望之蔚然而深秀者（________）
（2）醉翁之意不在酒（________）
（3）泉水之涯（________）
（4）乃公所以寄意于此也（________）
3.下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. ①以见其名义 ②才美不外见
B. ①名之者谁 ②而名之以见其实
C. ①或醉且劳矣 ②或异二者之为
D. ①今同游之宾客 ②问其姓氏，是金陵人，客此。
4.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的解释。
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。
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阅读下面的文言文语段，完成小题。(15分)
赈灾 （节选）
钱泳
（清）嘉庆十有九年，江南大旱，地势视东海为高，被灾尤剧。邑侯齐彦槐尝以事赴乡，窃见赤地数千里，民间无米炊，爨（cuān ）无薪，汲无水，恻然忧之。夫官发常平仓谷。平粜（tiào ）于民，便矣。然远在数千里之外者，不能为升斗之米来也。故官平粜，但能惠近民，不能惠远民。殷富之家，以其余米平粜于其乡，远近咸便矣。然无升斗之资者，不能籴（dí）也。故民平粜，但能惠次贫，不能惠极贫。以此，定图赈之法。至今岁三月，计捐钱十有二晚四千余缗（mín ）矣。而殷富之家，好行其德，复于其间为粥以赈，城乡设厂十余处，计所捐又不下万数千缗，饥民赖以全活者无算。呜呼，孰谓人心之淳，风俗之厚，今不若古哉！
1.解释下列句中划线的词。（4分）
（1）嘉庆十有九年 ▲ （2）窃见赤地数千里 ▲
（3）爨（cuān ）无薪▲ （4）远近咸便矣 ▲
2.下列句中的“以”与“复于其间为粥以赈”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
| A．以土砾凸者为丘 | B．策之不以其道 |
| C．扶苏以数谏故 | D．是以先帝简拔以遗陛下。 |
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
（1）被灾尤剧。（1分） ▲
（2）孰谓人心之淳，风俗之厚，今不若古哉！▲
4.阅读全文后，你觉得齐彦槐具有怎样的情感和思想？请简要回答。（4分）
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阅读下面的文言文语段，完成下列小题。
【甲】公输（节选）
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
【乙】烛之武退秦师（《左传》）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚（1）也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒（2）而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事（3）。越国以鄙远（4），君知其难也。焉用亡郑以陪邻？……且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版（5）焉，君之所知也。夫晋，何厌（6）之有？……”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公（晋侯，晋文公）曰：“不可。微夫人之力不及此！因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
【注释】（1）且贰于楚：并且从属于晋的同时又从属于楚。（2）缒（zhuì）：用绳子拴着人（或物）从上往下运。（3）敢以烦执事：冒昧地拿（亡郑这件事）麻烦您手下的人。（4）越国以鄙远:越过别国而把远地（郑国）当作边邑。（5）版：指防御工事。（6）厌：通“餍”，满足。
1.解释下列加点的词语。
（1）舍其文轩 （__________________）
（2）邻有敝舆而欲窃之 （___________________）
（3）是寡人之过也 （______________）
（4）失其所与，不知（______________________）
2.翻译下列句子。
（1）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
__________________________________________________________________
（2）秦伯说，与郑人盟。
_________________________________________________________________
微夫人之力不及此！
__________________________________________________________________
3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 必为有窃疾矣 虽乘奔御风，不以疾也
B. 荆之地方五千里 方出神，不觉呀然一惊
C. 辞曰：“臣之壮也，犹不如人 未尝稍降辞色
D. 亦去之 游人去而禽鸟乐也
4.下列对于两文理解与分析表述有误的一项是（ ）
A. 【甲】文墨子见楚王，从道义上谴责楚攻宋之不义。他以富人盗窃穷人为喻，一步步使楚王陷入自相矛盾的境地，最后使楚王完全屈服，由衷地赞叹墨子“善哉”。
B. 【甲】文善用类比，夸张而形象；多用比喻、排比、反复，使语言更有气势，使文章生动活泼，逻辑性强，具有说服力。
C. 【甲】文中的墨子主张“兼爱”“非攻”，不畏危险，只身去劝说楚王，维护正义。【乙】文中的烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全。
D. 【乙】文第四段行文一张一弛，先是“子犯请击之”，令气氛陡然又紧；文公“未可”，又松；直到“亦去之”，读者的心才安然放稳。
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【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声， 而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】任末（人名）年十四时，学无常师，负笈（书籍）从师，不惧险阻。每言：“人而不学，则何以成?”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以静（通“净”）衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳!” （选自王嘉《拾遗记》）
1.下列各组句子中，加横线词语意义相同的一项是 （ ）
A．任末年十四时/北山愚公者，年且九十B．人恒过/群臣吏民能面刺寡人之过者
C．削荆为笔/今为宫室之美为之 D．出则无敌国外患者/皆出酒食
2. 用斜线（/）为文中画线的句子断句，只限两处。
虽 死 犹 存 不 学 者 虽 存 谓 之 行 尸 走 肉 耳
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（2）人而不学，则何以成?
4.乙文表现了任末的什么精神?这与甲文中哪个观点相吻合？
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阅读下面的文言文语段，完成下列小题。
雍氏之役，韩征甲与粟于周。周君患之，告苏代。苏代曰：“何患焉？代能为君令韩不征甲与粟于周，又能为君得高都。”周君大悦曰：“子苟能，寡人请以国听。”苏代遂往见韩相国公中曰：“公不闻楚计乎？昭应谓楚王曰：‘韩氏罢于兵，仓廪空，无以守城，吾收之以饥，不过一月必拔之。”今围雍氏五月不能拔，是楚病也。楚王始不信昭应之计矣，今公乃征甲及粟于周，此告楚病也。昭应闻此，必劝楚王益兵守雍氏，雍氏必拔。”公中曰：“善。然吾使者已行矣。”代曰：“公何不以高都与周。”公中怒曰：“吾无征甲与粟于周，亦已多矣。何为与高都？”代曰：“与之高都，则周必折而入于韩，秦闻之必大怒而焚周之节不通其使是公以弊高都得完周也，何不与也？”公中曰：“善。”不征甲与粟于周而与高都，楚卒不拔雍氏而去。
（选自《战国策·西周策》）
1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 韩征甲与粟于周 征：征用
B. 寡人请以国听 听：服从，照办
C. 韩氏罢于兵 罢：通“疲”，累。
D. 何为与高都 与：和
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
秦闻之必大怒而焚周之节不通其使是公以弊高都得完周也
A. 秦闻之/必大怒而焚周之/节不通其使/是公以弊高都得完周也
B. 秦闻之必大怒/而焚周之节/不通其使/是公以弊高都得完周也
C. 秦闻之必大怒/而焚周之/节不通其使/是公以弊高/都得完周也
D. 秦闻之/必大怒而焚周之/节不通其使/是公以弊高/都得完周也
3.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 苏代向周君表明自己可以让韩国不向西周求兵求粮并且献出高都。
B. 楚将昭应曾说一月便能夺取韩国的雍氏，现在包围雍氏五月不能攻下。
C. 韩国相国听信了苏代的言辞，将高都献给楚国。
D. 楚将昭应最终没有攻下雍氏就离开了，没有兑现自己对楚王说的话。
4.将文言语段中画横线得句子翻译成现代汉语。
楚王始不信昭应之计矣，今公乃征甲及粟于周，此告楚病也。
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