通过历史图片挖掘背后的历史信息是每一个学生必备的历史学科能力,通过以下图片,你可以了解到哪一场战役的过程( )
A. 赤壁之战
B. 官渡之战
C. 淝水之战
D. 巨鹿之战
七年级历史选择题中等难度题
通过历史图片挖掘背后的历史信息是每一个学生必备的历史学科能力,通过以下图片,你可以了解到哪一场战役的过程( )
A. 赤壁之战
B. 官渡之战
C. 淝水之战
D. 巨鹿之战
七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
通过历史图片挖掘背后的历史信息是每一个学生必备的历史学科能力,通过以下图片,你可以了解到哪一场战役的过程( )
A. 赤壁之战
B. 官渡之战
C. 淝水之战
D. 巨鹿之战
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历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中所养成的相对稳定的、必备的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力。阅读下列材料,回答问题。
材料一:《中国历史纪年示意图》(局部)
(1)材料一表格中①②分别指哪个朝代或政权?西汉政权和①所指政权的建立者分别是谁?
(2)据材料一找出两个结束国家分裂、完成统一的朝代。在中国古代历史分期中,表格中③所涵盖的时期一般称之为什么时期?
材料二:秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的制裁;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的引诱。结果,始皇失败了,武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
(3)秦始皇和汉武帝是如何“统一思想”的?为什么说“始皇失败了,武帝成功了”,结合所学知识,谈谈你的认识。
(4)不同的历史时期具有不同的时代特征,请将下列表格中左侧中国古代的各个时期与下面的主要特征相对应。(只填写序号)
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
图片是学习历史的重要方法,七年级学生要能从历史图片中汲取有效信息,提高学习历史的能力。下图是《春秋争霸形势图》和《战国七雄形势图》,请结合图片回答以下问题。
(1)春秋时期,礼崩乐坏。强大的诸侯竞相争霸,他们以何名义进行征战?谁是第一个霸主?春秋五霸时期出现了很多成语典故,试举一例。
(2)有一个曾称霸春秋时期的诸侯国,在战国时期不存在了,该诸侯国是哪个国家?战国因《战国策》一书而得名,其实各国战争频繁也是这个时期的写照。请列举齐国与魏国之间爆发的著名战役一例。仔细观察战国形势图,其中灭掉六国,完成统一的又是哪个国家?
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读图能力是历史学科的必备能力之一,为了培养同学们的读图能力,历史老师带领大家进行了如下探究,请你也加入进来吧。
(1)请你根据上图写出图中A、B、C三处的地名。
(2)观察下图,判断这是哪一历史事件?分析该事件爆发的原因。
(3)读下图判断这是哪一时期的形势图?你对这一时期了解多少?
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出土文物是我们了解历史的第一手资料,请你当一次文物讲解员,介绍以下图片文物的名称与反映的历史信息。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
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历史就是过去的人类活动过程,人们可以通过不同历史时期的口头传说、文字材料和出土文物等了解当时的历史。请你参与以下探究,并回答相关的问题。
(古史传说)
材料一
(1)根据材料一(上图),指出传说中的黄帝时代的发明创造一例。
(文字材料)
材料二 封建亲戚,以藩屏周
——《左传》
(2)材料二反映的是西周的一种政治制度,根据材料及所学知识写出这一政治制度的主要目的是什么?
(出土文物)
材料三
(3)写出材料三(图)所示之物的名称
(4)上述材料分别来自传说、史书记载和出土文物。请指出其中哪一种材料提供的历史信息最为可靠,并说明理由。
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历史就是过去的人类活动过程,人们可以通过不同历史时期的各种途径去了解当时的历史。请你参与以下探究,并回答相关的问题。
材料一
材料二
材料三
(1)根据材料一,指出传说中的黄帝时代的发明创造一例。
(2)材料二 “商君”发动了一场变法运动是什么?其主要作用是?(不得摘抄原材料)
(3)写出材料三所示之物的名称。
(4)根据上面三则材料提供的信息,概括你获得历史知识有哪些途径?
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观察下列图片,回答问题。
(1)元谋人博物馆位于我国哪一省份?在这一博物馆中我们可以看到一些粗糙的石器、炭屑和烧骨,从这些遗存中我们可以了解到哪些历史信息?
(2)参观图二所示博物馆时,我们可以看到许多古人类化石和石器,这些遗存的发现为复原哪一古人类的特征和生活状况提供了重要证据?这一古人类遗址在世界上有何重要地位?
(3)在博物馆中我们是通过什么来了解历史的?除此之外,我们了解历史的途径还有哪些?
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某同学在学习历史过程中,收集了如下图片资料。他是通过哪种方法来了解历史的?
A. 解读文物
B. 查阅文献
C. 考古发现
D. 实地调查
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