有学者认为科举制所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力成为人类共同的基本理念。科举制“具...

有学者认为，科举制所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力……成为人类共同的基本理念。科举制“具有永久的生命力”主要是指

A. 平等竞争

B. 注重实践

C. 分科考试

D. 以德取才

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

有学者认为科举制所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力成为人类共同的基本理念。科举制“具有永久的生命力”主要是指(　　　 )

A.平等竟争 B.注重实践

C.思想自由 D.以德取才

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有学者认为，“平等”理应是社会主义核心价值观中最为核心的部分。下列关于孔子的思想主张中，体现平等理念的是

A. 为政以德

B. 有教无类

C. 温故知新

D. 仁者爱人

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“自由、平等、民主”是全体人类共同追求的核心价值观，这一思想最初源于西方社会，目前已成为全世界各国的共同理念。结合所学请回答：

（1）“自由、平等、民主”理念的雏形，可以追溯到古代西方的哪一文明古国？

（2）10世纪，西欧城市复兴的过程中，哪一城市为追求“自由、平等、民主”与教会进行了不懈斗争？

（3）近代欧美国家中，最早以法律的形式确立“自由、平等、民主”的是哪一革命文件？这一文件的发表有何重大意义？

（4）“自由、平等、民主”的理念在近代法国革命过程中由什么文献体现的？反映了哪一阶级的利益与诉求？

（5）近代欧美国家所谓的“自由、平等、民主”对非洲国家来说无疑是“谎言”，试举例说明。

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近代世界是一部各国、各民族由原始、孤立、分散的世界发展成为彼此交融联系的历史。

材料一　 人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。

——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》

材料二　 大工业……首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界，因为它消灭了以往自然形成的各国孤立状态。

——《马克思恩格斯选集》

材料三

材料四　 工业革命以后，资本主义经济在世界范围内获得了空前的发展，世界市场迅速扩大。在第二次工业革命推动下，资本主义国家的生产力飞速发展。二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是20世纪90年代以来信息技术迅猛发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了原材料、资本和劳动力的国际流动。

材料五　 疫情面前，没有哪个国家能够置身事外，也没有哪个国家可以独善其身。历史和现实已经反复证明，解决全人类共同面临的挑战，团结协作才是根本之道。

——摘编自2020年3月25日《光明日报》

请回答：

（1）据材料一结合所学知识，写出中国古代史上追求和平的友好交往的典型事例两例？

（2）材料二中，关于“世界历史”的开创(开始)提出了怎样的看法？教材中认为将“世界连成一个整体”的是什么历史事件？

（3）据材料三并结合所学知识，分析近代西方工业文明对中国经济的影响？

（4）据材料四，归纳近代以来促进各国各地区联系不断加强的因素。

（5）据材料五，指出解决挑战的“根本之道”是什么？你认为在疫情之下，怎样才能构建合理、有序的国际关系？

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纵观人类历史，每当变革来临时，思想观念上的革命、核心价值观的重构总是成为社会革命的有力支撑，吹响社会进步的时代号角。阅读下列材料：

材料一　 核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。

——《习近平在北京大学师生座谈会上的讲话》（2014年5月4日）

（1）依据材料一，指出核心价值观的本质。它体现了我国春秋战国时期哪家学派的思想？这一学说从哪位统治者在位时期，开始被确立为封建社会的正统思想？

材料二　 北京大学的一般教授们，在四十多年前，提倡一种所谓中国文艺复兴的运动……。提起这个运动，我总是用Chinese Renaissance这个名词。Renaissance这个字的意思就是再生，等于一个人害病死了再重新更生。

——胡适（1958年）

（2）材料二中，“中国文艺复兴运动”指的是什么？依据所学知识，指出其核心价值追求。这一运动对于中国传统文化的总体看法是什么？

材料三　 “有信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。……强调了人的价值，闪烁着人文主义最初的光辉，体现了这场运动的核心主张”。

——布克哈特《古典文化的复兴》

（3）材料三中，“这场运动”指的是近代欧洲哪一运动？依据材料，指出这一运动的核心。

（4）综合上述材料，谈谈思想解放运动与社会发展的关系？

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有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。明治维新最能体现学习欧洲文明的是

A. 废藩置县　　 B. 忠君尚武　　 C. 殖产兴业　　 D. 科举取士

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“它认为人类社会的改良和人的生命价值的实现，完全是人类自己的事情，并不是神的恩典……人需要通过自我能力的展现来完成历史。”这段材料所体现的思想是

A.人文主义 B.自由平等 C.民主共和 D.神权主义

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随着经济全球化的发展，人们关心的共同问题越来越多，许多国家的专家学者为此提出了（　　 ）。

A. “可持续发展”的思想 B. “相互合作”的思想

C. “共同发展”的思想 D. “永久和平”的思想

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随着经济全球化的发展，人们关注的共同问题越来越多，许多国家的专家学者为此提出了（　　）。

A. “可持续发展”的思想　　 B. “相互合作”的思想

C. “共同发展”的思想　　 D. “永久和平”的思想

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