阅读下面的材料,结合所学知识回答问题。
材料一:
(1)材料一反映西周实行了什么政治制度?周天子为什么要实行这一制度?
材料二:
(2)材料二中图一反映了秦始皇确立了什么制度?图二、三、四反映了秦始皇为巩固统一采取了那些措施?
材料三: 秦朝时,农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时,全国人口约2000万,被征发去打仗、服劳役的有二三百万,连妇女也被迫转运军粮,许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多,共有10多种,如腰斩、车裂等。犯罪的人,轻者罚作苦役,重者动辄处死。
(3)材料三中反映了秦朝什么社会现象?最后导致了什么事件的爆发?
材料四: 《史记·高祖本纪》记载,刘邦率军到咸阳后,约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪,余悉除去秦法。”使得秦人大喜,民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说:张良、萧何和韩信都是人杰,我不如他们,但“吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也”。居数日,项羽引兵西屠咸阳……烧秦宫室,火三月不灭……
——《史记·项羽本纪》
(4)项羽在哪场战役中消灭了秦军主力?根据材料四归纳楚汉之争中刘邦最后胜出的原因。
材料五: 西汉建立后,沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时,西汉出现大一统局面。
(5)根据材料五和所学知识,指出为实现大一统,汉武帝在经济上采取了哪些措施?
七年级历史综合题中等难度题
阅读下面的材料,结合所学知识回答问题。
材料一:
(1)材料一反映西周实行了什么政治制度?周天子为什么要实行这一制度?
材料二:
(2)材料二中图一反映了秦始皇确立了什么制度?图二、三、四反映了秦始皇为巩固统一采取了那些措施?
材料三: 秦朝时,农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时,全国人口约2000万,被征发去打仗、服劳役的有二三百万,连妇女也被迫转运军粮,许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多,共有10多种,如腰斩、车裂等。犯罪的人,轻者罚作苦役,重者动辄处死。
(3)材料三中反映了秦朝什么社会现象?最后导致了什么事件的爆发?
材料四: 《史记·高祖本纪》记载,刘邦率军到咸阳后,约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪,余悉除去秦法。”使得秦人大喜,民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说:张良、萧何和韩信都是人杰,我不如他们,但“吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也”。居数日,项羽引兵西屠咸阳……烧秦宫室,火三月不灭……
——《史记·项羽本纪》
(4)项羽在哪场战役中消灭了秦军主力?根据材料四归纳楚汉之争中刘邦最后胜出的原因。
材料五: 西汉建立后,沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时,西汉出现大一统局面。
(5)根据材料五和所学知识,指出为实现大一统,汉武帝在经济上采取了哪些措施?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士, 而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。
材料二:见下图
请回答:
(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度?周天子为什么要实行这样的制度?周天子分封的对象主要有哪些人?
(2)国君(即诸侯)拥有什么权利?他们对周天子有哪些义务?
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。
材料二:见下图
(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度?周天子为什么要实行这样的制度?
(2)周天子分封的对象主要有哪些人?被分封的人有哪些义务?
(3)这种制度有什么重要作用?
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阅读材料,结合所学知识回答问题:
材料一:
(1)材料一中所述的是西周实行的什么政治制度?这一制度的产生有何历史意义?
材料二:春秋时期,周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国,为了争夺土地、人口、不断进行争霸战争。
(2)根据材料二回答:春秋时期,出现诸侯争霸这一局面的原因是什么?
材料三:管仲是春秋时期齐国著名的政治家、军事家,为齐国上卿(即丞相),被称为“春秋第一相”。所以后人评价他:桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。齐桓公曾经问管仲:“寡人好声色犬马,会不会不利于霸业?”管仲说:“那些都是小事,于霸业无损。为霸者担心四件事,一是不知贤,二是知贤不用,三是用贤不任 四是用贤并用小人。”齐桓公采纳了管仲的建议,最终成为春秋时期第一位霸主。
(3)材料三反映了什么时期的什么历史事实?概括材料一管仲谏言的要点。
材料四:
(4)图一 、图二分别反映了哪些历史时期的形势图?这两个时期社会急剧发展的根本原因是什么?
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阅读材料,结合所学知识回答问题:
材料一:
(1)材料一中所述的是西周实行的什么政治制度?这一制度的产生有何历史意义?
材料二:春秋时期,周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国,为了争夺土地、人口、不断进行争霸战争。
(2)根据材料二回答:春秋时期,出现诸侯争霸这一局面的原因是什么?
材料三:管仲是春秋时期齐国著名的政治家、军事家,为齐国上卿(即丞相),被称为“春秋第一相”。所以后人评价他:桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。齐桓公曾经问管仲:“寡人好声色犬马,会不会不利于霸业?”管仲说:“那些都是小事,于霸业无损。为霸者担心四件事,一是不知贤,二是知贤不用,三是用贤不任 四是用贤并用小人。”齐桓公采纳了管仲的建议,最终成为春秋时期第一位霸主。
(3)材料三反映了什么时期的什么历史事实?概括材料一管仲谏言的要点。
材料四:
(4)图一 、图二分别反映了哪些历史时期的形势图?这两个时期社会急剧发展的根本原因是什么?
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阅读下列材料,回答问题:
材料一:封建亲戚,以藩屏周。
——《左传》
(1) 材料一反映了西周的哪一社会制度?
(2) 根据材料一结合所学知识指出统治者实行这一制度的目的是什么?
材料二:“天子杀殉,众者数百,寡者数十;将军、大夫杀殉,众者数十,寡者数人”。
——《墨子》
(3)你从材料二中获得了哪些有效历史信息?
(4)结合所学知识回答,这一时期国家统治人民的主要手段有哪些?
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读下列材料,结合所学的知识,回答下列问题:
请回答:
(1)此图是西周什么制度的反映?
(2)西周实行此制度的目的是什么?
(3)图中第二层人从周天子手中得到了什么东西?同时他们要向天子尽什么义务
(4)西周的分封制在当时起到什么作用?
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(题文)阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。材料二:见如下图
请回答:
(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度?周天子为什么要实行这样的制度?周天子分封的对象主要有哪些人?
(2)诸侯拥有什么权利?他们对周天子有哪些义务?
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题(10分)
材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。
材料二:见下图
(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度?(2分)周天子为什么要实行这样的制度?(2分)
周天子分封的对象主要有哪些人?(2分)
(2)国君(即诸侯)拥有什么权利?(2分)他们对周天子有哪些义务?(2分)
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读下列材料,结合所学的知识,回答下列问题:(计8分)
请回答:
(1)此图是西周什么制度的反映?(1分)
(2)西周实行此制度的目的是什么?(1分)
(3)图中第二层人从周天子手中得到了什么东西?同时他们要向天子尽什么义务(4分)
(4)西周的分封制在当时起到什么作用?(2分)
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