阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料一：
（1）材料一中所述的是西周实行的什么政治制度？这一制度的产生有何历史意义？
材料二：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口、不断进行争霸战争。
（2）根据材料二回答：春秋时期，出现诸侯争霸这一局面的原因是什么?
材料三：管仲是春秋时期齐国著名的政治家、军事家，为齐国上卿(即丞相)，被称为“春秋第一相”。所以后人评价他：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。齐桓公曾经问管仲：“寡人好声色犬马，会不会不利于霸业？”管仲说：“那些都是小事，于霸业无损。为霸者担心四件事，一是不知贤，二是知贤不用，三是用贤不任 四是用贤并用小人。”齐桓公采纳了管仲的建议，最终成为春秋时期第一位霸主。
（3）材料三反映了什么时期的什么历史事实？概括材料一管仲谏言的要点。
材料四：
（4）图一 、图二分别反映了哪些历史时期的形势图？这两个时期社会急剧发展的根本原因是什么？
七年级历史综合题中等难度题
阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料一：
（1）材料一中所述的是西周实行的什么政治制度？这一制度的产生有何历史意义？
材料二：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口、不断进行争霸战争。
（2）根据材料二回答：春秋时期，出现诸侯争霸这一局面的原因是什么?
材料三：管仲是春秋时期齐国著名的政治家、军事家，为齐国上卿(即丞相)，被称为“春秋第一相”。所以后人评价他：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。齐桓公曾经问管仲：“寡人好声色犬马，会不会不利于霸业？”管仲说：“那些都是小事，于霸业无损。为霸者担心四件事，一是不知贤，二是知贤不用，三是用贤不任 四是用贤并用小人。”齐桓公采纳了管仲的建议，最终成为春秋时期第一位霸主。
（3）材料三反映了什么时期的什么历史事实？概括材料一管仲谏言的要点。
材料四：
（4）图一 、图二分别反映了哪些历史时期的形势图？这两个时期社会急剧发展的根本原因是什么？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料一：
（1）材料一中所述的是西周实行的什么政治制度？这一制度的产生有何历史意义？
材料二：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口、不断进行争霸战争。
（2）根据材料二回答：春秋时期，出现诸侯争霸这一局面的原因是什么?
材料三：管仲是春秋时期齐国著名的政治家、军事家，为齐国上卿(即丞相)，被称为“春秋第一相”。所以后人评价他：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。齐桓公曾经问管仲：“寡人好声色犬马，会不会不利于霸业？”管仲说：“那些都是小事，于霸业无损。为霸者担心四件事，一是不知贤，二是知贤不用，三是用贤不任 四是用贤并用小人。”齐桓公采纳了管仲的建议，最终成为春秋时期第一位霸主。
（3）材料三反映了什么时期的什么历史事实？概括材料一管仲谏言的要点。
材料四：
（4）图一 、图二分别反映了哪些历史时期的形势图？这两个时期社会急剧发展的根本原因是什么？
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古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，其发展在传承中创新。请阅读材料，回答下列问题。
材料一 如图1
（1）材料一显示了西周实行的什么制度？结合所学知识，分析该制度的作用是什么？
材料二 如图2
（2）材料二这种行政管理制度由谁创立？结合所学知识，指出御史大夫的职责。该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制度？该制度对后世有何影响？
材料三 西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。
——摘自齐世荣《中国历史》
材料四 汉武帝刘彻大事记
公元前153年4岁以皇子的身份被封为胶东王。次年改立为太子
公元前141年16岁即皇位
公元前138年派使臣出使西城
公元前134年下诏征求治国方略，董仲舒的主张被采纳
公元前127年颁布“推恩令”
公元前119年打击勾奴取得重大胜利
公元前106年将全国分成了十三个监察区，每毎个区派一名刺史
——摘编自李大龙《汉武帝“大一统”思想的形成及实践》等
（3）根据材料三，哪两股势力导致社会秩序混乱？根据材料四和所学知识，指出汉武帝采取了哪些措施应对材料三反映的社会问题？
（4）刘邦建立西汉后，分封了一些诸侯王，形成了汉朝前期郡国并行制度，请用材料四中的史实证明分封制的存在。
（5）根据材料四，分别列举汉武帝即位后在思想、军事领域的措施，并结合所学知识说出当时的一名著名军事将领。汉武帝时期，汉朝国势发生了怎样的变化？
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在中国几千年的文明史上,政治制度的确立、改革和不断完善,巩固了国家的统治和民族的统一。阅读材料,回答问题。
材料一
——人教版统编教材《中国历史·七上》
(1)据材料一,指出西周实行了什么政治制度?并结合所学知识,概括该制度实行的主要目的。
材料二
(2)根据材料二图示完成表格内容。
A______B________
(3)根据材料,结合所学,说说千年古国得以维持统一的重要原因。
材料三西汉初期中央和封国力量对比
(4)材料三反映出西汉前期中央面临什么问题?结合所学知识,概括指出汉武帝采取什么措施解决这一问题?这一措施产生了什么影响?
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阅读下面的材料，结合所学知识回答问题。
材料一：
（1）材料一反映西周实行了什么政治制度？周天子为什么要实行这一制度？
材料二：
（2）材料二中图一反映了秦始皇确立了什么制度？图二、三、四反映了秦始皇为巩固统一采取了那些措施？
材料三： 秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。
（3）材料三中反映了秦朝什么社会现象？最后导致了什么事件的爆发？
材料四： 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。居数日，项羽引兵西屠咸阳……烧秦宫室，火三月不灭……
——《史记·项羽本纪》
（4）项羽在哪场战役中消灭了秦军主力？根据材料四归纳楚汉之争中刘邦最后胜出的原因。
材料五： 西汉建立后,沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时,西汉出现大一统局面。
（5）根据材料五和所学知识,指出为实现大一统,汉武帝在经济上采取了哪些措施?
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士， 而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二：见下图
请回答：
（1）两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？周天子分封的对象主要有哪些人？
（2）国君（即诸侯）拥有什么权利？他们对周天子有哪些义务？
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（题文）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。材料二：见如下图
请回答：
(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？周天子分封的对象主要有哪些人？
(2)诸侯拥有什么权利？他们对周天子有哪些义务？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题（10分）
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二：见下图
(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度?(2分)周天子为什么要实行这样的制度?(2分)
周天子分封的对象主要有哪些人?(2分)
(2)国君(即诸侯)拥有什么权利?(2分)他们对周天子有哪些义务?(2分)
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二：见下图
（1）两则材料反映出西周实行什么政治制度?周天子为什么要实行这样的制度?
（2）周天子分封的对象主要有哪些人?被分封的人有哪些义务？
(3)这种制度有什么重要作用?
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改革是社会进步的永恒主题。中国古代政治制度的改革，对历史产生了深远影响。阅读下列材料，请回答。
材料一西周分封诸侯国分布图
（1）请仔细观察材料一的“西周分封诸侯国分布图”结合所学知识，受封者在身份上呈现什么特点？他们在自己的封国内拥有哪些主要权力？
材料二商鞅变法的内容
——摘自人教版《历史》七年级上册
（2）根据材料二商鞅变法的内容，请回答。（可直接填番号）
直接有利于加强中央集权的地方行政制度是 触动了大贵族利益的内容有最有利于秦国确立封建土地制度的内容是
材料三秦朝政治建制示意图
（3）根据材料三的结构图结合所学知识，请回答
完成结构图：① ② ③
根据结构图请说明“地方政府”、“中央政府”、“最高统治者”三者之间的关系，并分析这种体制对当时秦朝产生哪些积极影响？
材料四
（4）根据材料四中的漫画指出汉武帝针对地方王国问题采取了什么措施？从汉初到汉武帝时期，地方诸侯王发生了什么变化？
（5）综上，你认为中国古代政治制度改革围绕的主题是什么？
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