在中国几千年的文明史上,政治制度的确立、改革和不断完善,巩固了国家的统治和民族的统一。阅读材料,回答问题。
材料一
——人教版统编教材《中国历史·七上》
(1)据材料一,指出西周实行了什么政治制度?并结合所学知识,概括该制度实行的主要目的。
材料二
(2)根据材料二图示完成表格内容。
A______B________
(3)根据材料,结合所学,说说千年古国得以维持统一的重要原因。
材料三西汉初期中央和封国力量对比
(4)材料三反映出西汉前期中央面临什么问题?结合所学知识,概括指出汉武帝采取什么措施解决这一问题?这一措施产生了什么影响?
七年级历史综合题困难题
在中国几千年的文明史上,政治制度的确立、改革和不断完善,巩固了国家的统治和民族的统一。阅读材料,回答问题。
材料一
——人教版统编教材《中国历史·七上》
(1)据材料一,指出西周实行了什么政治制度?并结合所学知识,概括该制度实行的主要目的。
材料二
(2)根据材料二图示完成表格内容。
A______B________
(3)根据材料,结合所学,说说千年古国得以维持统一的重要原因。
材料三西汉初期中央和封国力量对比
(4)材料三反映出西汉前期中央面临什么问题?结合所学知识,概括指出汉武帝采取什么措施解决这一问题?这一措施产生了什么影响?
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
几千年的文明史上,政治制度的确立、改革和不断完善,巩固了国家的统治和民族的统一。阅读材料,回答问题。
材料一:天子以诸侯为臣,诸侯以大夫为臣,大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等,…诸侯要定时向周天子进贡,定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸候要带领本国军队随同出发。
——程幸超《中国地方行政制度史)
材料二:追始皇吞并六国,统一字内,统治时期虽极短暂,于“古人之道法,无不革除,后世之治术,悉已创导。
——王亚南《中国官僚政治研究》
(1)根据材料一归纳概括西周分封制下诸侯的义务。
(2)材料二中“始皇吞并六国,统一字内”建立了什么朝代?定都哪里?为建立统一的中央集权国家其在地方上采取了什么制度?
(3)结合所学知识,分析材料中两种制度的共同目的。
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
在中国几千年的文明史上,政治制度的确立、改革和不断完善,巩固了国家的统治和民族的统一。
材料一“大道之行也,天下为公,选贤举能……是谓大同。今大道既隐,天下为家,……是谓小康。”
——《礼记•礼运》
材料二 下图是周代世系略图,读图完成相关问题。
材料三 秦朝的政治建制示意图
(1)材料一“天下为公,选贤举能”指的是史前时期的什么制度?依据材料回答,当时传承首领位置的选人标准是什么?历史上“天下为家”开始于哪一历史事件?
(2)材料二图示的是西周创立的什么政治制度?依据图示,写出周代贵族从高到低的等级次序。结合所学知识指出,这一制度有什么作用?
(3)材料三图示的是秦朝的什么制度?在这种制度下,最高统治者称什么?地方实行什么制度?结合所学知识指出秦朝地方行政制度的开创意义?
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
在中国历史上,政治制度的确立、改革和统治政策的调整,有利于国家的统治和民族的统一。结合所学知识,回答问题。
(1)为稳定周初的政治形势,巩固疆土,西周实行了什么政治制度?该制度起到了怎样的作用?
(2)为加强对全国的统治,秦朝创立了大一统的政治制度是什么?在地方上,哪一制度的实行开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式?
(3)西汉初年,为了巩固政权和稳定社会局势,统治者采取了什么政策?汉文帝和汉景帝继续推行这一政策,出现了什么治世局面?到汉武帝时,采取了哪些措施加强中央对地方的控制?
(4)北魏时期,孝文帝改革促进了民族交融。请你列举其中一项汉化措施。
七年级历史简答题中等难度题查看答案及解析
纵观中国古代史,制度文明不断创新与完善。阅读下列材料,回答问题。
材料一 ①为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据②血缘关系远近和功劳大小,将③宗亲和功臣等分封到各地,④授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性,但⑤需要向周王进献贡物,并服从周王调兵。受⑥封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
(1)以上文字言简意赅地介绍了西周的分封制。请将语句对应的序号分别填写在相应的横线上。(每空只填写一个序号)
周王分封的“对象”是: ;分封的“目的”在于: 。
材料二
(2)秦灭六国,建立起我国第一个 封建国家。
(3)与秦朝相比,西汉疆域明显多出哪个部分?西汉管辖该地区的机构是什么?
材料三
始皇诏文铜权 | 始皇诏文铜权,被誉为最有政治历史意义的秤砣,上有40字铭文。 铭文:廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首(百姓)大安,立号为皇帝,乃诏丞相状、绾,灋(法)度量则不壹,嫌疑者皆明壹(统一)之。 |
(4)依据材料三,结合所学,补全如图秦朝开创的政治制度示意图。如图反映了汉武帝在政治方面实行的一项措施,请写出该措施的名称。
材料四 孝武初立,卓然罢黜百家,表章《六经》,遂畴咨海内,举其俊茂,与之立功。兴太学,修郊祀,改正朔。
——《汉书武帝纪》
(5)上述史料记载了汉武帝在思想方面采取什么措施?它的实施有什么深远影响?
材料五 丰台区的大葆台西汉墓博物馆里出土的众多文物中有:
“渔”字铁斧 | 高16厘米、宽7.2厘米,斧面上有凸起的“渔”字。这是渔阳郡铁官作坊的标志。 | 五铢钱 | 直径2.5厘米,出土了百余枚,都是汉武帝及其子昭帝时期统一铸造发行的五铢钱。 |
(6)依据材料五,写出汉武帝巩固大一统的措施;结合所学说出这些措施的作用。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。阅读下列材料,回答问题。
皇帝说:“如果名不正言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。”
请回答:
(1)上文中“皇帝”指谁?(2分)
(2)他进行改革的主要目的是什么? (4分)
(3)他的改革措施有哪些? (6分)
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。阅读下列材料,回答问题。
皇帝说:“如果名不正言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。”
(1)上文中“皇帝”指谁?
(2)他进行改革的主要目的是什么?
(3)他的改革措施有哪些?
七年级历史简答题简单题查看答案及解析
改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。阅读下列材料,回答问题。
皇帝说:“如果名不正言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。”
请回答:
(1)上文中“皇帝”指谁?(2分)
(2)他进行改革的主要目的是什么? (4分)
(3)他的改革措施有哪些? (6分)
七年级历史问答题简单题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一:中国作为一个多民族的统一的大国,……在世界历史中,特别是与其他古国相比,是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
(1)材料一中所建立的维持中国几千年来统一的“政治制度”指什么?是谁首创的?观察下图,简述秦朝这一政治制度的具体内容。
材料二:秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范,整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
(2)结合材料二和所学知识,为了有效地维系“大一统”,秦朝统治者除用以“规范,整齐”思想的措施之外还有哪些措施?汉武帝选择的“统治思想”是什么?举两例说明“追求统一仍始终……共同政治理念和奋斗目标”。
(3)综上所述,概括指出中国历史发展的主旋律。
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题
中国是一个统一的多民族国家,维护祖国统一是中华儿女不变的追求。中国历代统治者采取一系列措施,有效的巩固了政权,维护了国家统一。阅读材料并结合所学知识,回答下列问题:
材料一
(1)西周实施了哪一措施加强对地方的控制?各诸侯国要履行什么义务?而秦始皇为了加强对地方统治采取了什么措施?
材料二
(2)我国历史上第一个统一的封建王朝是哪一朝代?据材料一概括指出这一朝代为巩固统一而采取的两项重要举措。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析