自古以来，改革一直是社会进步的重要推动力。阅读材料，回答问题。
材料一 政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度……经济上……国家将土地颁给公民，每隔六年授田一次……
——《世界历史》九年级上册
（1）材料一是哪个国家哪一次改革的内容？改革的方式是什么？
（2）这次改革在该国历史上产生了什么重大影响？
（3）这次改革给我们带来什么有益的启示？
九年级历史综合题简单题
自古以来，改革一直是社会进步的重要推动力。阅读材料，回答问题。
材料一 政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度……经济上……国家将土地颁给公民，每隔六年授田一次……
——《世界历史》九年级上册
（1）材料一是哪个国家哪一次改革的内容？改革的方式是什么？
（2）这次改革在该国历史上产生了什么重大影响？
（3）这次改革给我们带来什么有益的启示？
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学习、改革、创新是一个民族崛起和发展的不竭动力。阅读材料，回答问题
（学习改革）
材料一 政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
（1）上述材料出自哪一次改革的内容？它学习的是哪一国制度？
（制度创新）
材料二 法案规定，未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会准许，国王不能征税；……议会必须定期召开等。
材料三 1787年，各州派代表在费城召开制宪会议，制定了世界上第一部资产阶级成文宪法。
（2）根据材料二，这个文献限制了谁的权利？根据这一文献，英国建立了什么政治体制？
（3）根据材料三，这部宪法叫什么名称？根据这部宪法，建立了什么政治体制？
（技术创新）
材料四 从18世纪60年代开始，欧洲掀起了一场大机器生产代替手工劳动的技术革命，同时也是一场深刻的社会革命，对人类社会产生了深远的影响。
（4）在这场革命中，使人类进入“蒸汽时代”的标志性发明是什么？（人名及成就）
（5）这场革命使哪一个国家成为世界上第一个工业强国？
（6）综合上述材料，你有什么感受。
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改革与创新是人类得以进步、飞跃的主要动力之一，是历史发展的永恒主题。阅读材料，回答问题。
材料一：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济社会改革。通过这次变法，旧制度废除了、新制度建立了，秦国发生了根本性变化。
——川教版《中国历史》七年级下册教材
材料二：1870年，在德国的街头，这位铁血宰相(俾斯麦)偶然遇到了两群东方人：一群是日本人，一群是中国人。……那个小国的人来到德国以后，翻译典籍和制度。那个天朝大国的人来到德国以后，大部分在学做生意、挣钱。铁血宰相说，30年内那个东方的岛国必将成为强国，而那个东方的天朝大国必将成为弱国，后者必将受前者的欺凌。
——周熙明《丘吉尔的名言与俾斯麦的一个预言》
材料三：俄罗斯现代化的第一个高峰发生在十八世纪初以后的彼得大帝至叶卡捷琳娜时期……第二个高峰发生在亚历山大二世统治时期，1861年改革是当下受到高度关注的一次自由主义导向的改革……第三个高峰也就是前苏联时期。
——冯绍雷《普京和俄国政治》
材料四：罗斯福应对危机的一系列政策后来被称作“新政”(NewDeal)，其核心是三个R：改革(Reform)、复兴(Recovery)和救济(Relief)。罗斯福的“新政”并非一时的权宜之计，而是一场为保证资本主义制度的稳定发展，在资本主义经济肌体内部进行的一场“伤筋动骨”的大手术。
——蔡跃蕾、张伟《史海回眸：罗斯福“新政”复兴美国》
材料五：无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理用我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
——《邓小平文选》第3卷，第2~3页
请回答：
(1)据材料一，改革必然触动某些利益集团的“奶酪”。商鞅变法中最直接触动旧贵族“奶酪”的措施是什么？最有利于维护新兴地主阶级利益的措施又是什么？
(2)据材料二判断当时中日两国正在进行什么改革?据材料和所学知识分析甲午战争中国惨败，日本大胜的主要原因。
(3)材料三认为1861年改革是俄罗斯现代化的“第二个高峰”，请说明理由。
(4)材料四中罗斯福为应对危机而进行“一场伤筋动骨的大手术”，它的主要特征和核心内容分别是什么？
(5)结合材料五和所学知识回答，我国是从哪一重大会议开始走上建设有中国特色的社会主义道路的？请举例说明“特色”之处(至少两例)。
(6)上述改革对我们有何启示?
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改革与创新是人类得以进步、飞跃的主要动力之一，是历史发展的永恒主题。阅读材料，回答问题。
材料一：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济社会改革。通过这次变法，旧制度废除了、新制度建立了，秦国发生了根本性变化。
——川教版《中国历史》七年级下册教材
材料二：1870年，在德国的街头，这位铁血宰相(俾斯麦)偶然遇到了两群东方人：一群是日本人，一群是中国人。……那个小国的人来到德国以后，翻译典籍和制度。那个天朝大国的人来到德国以后，大部分在学做生意、挣钱。铁血宰相说，30年内那个东方的岛国必将成为强国，而那个东方的天朝大国必将成为弱国，后者必将受前者的欺凌。
——周熙明《丘吉尔的名言与俾斯麦的一个预言》
材料三：俄罗斯现代化的第一个高峰发生在十八世纪初以后的彼得大帝至叶卡捷琳娜时期……第二个高峰发生在亚历山大二世统治时期，1861年改革是当下受到高度关注的一次自由主义导向的改革……第三个高峰也就是前苏联时期。
——冯绍雷《普京和俄国政治》
材料四：罗斯福应对危机的一系列政策后来被称作“新政”(NewDeal)，其核心是三个R：改革(Reform)、复兴(Recovery)和救济(Relief)。罗斯福的“新政”并非一时的权宜之计，而是一场为保证资本主义制度的稳定发展，在资本主义经济肌体内部进行的一场“伤筋动骨”的大手术。
——蔡跃蕾、张伟《史海回眸：罗斯福“新政”复兴美国》
材料五：无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理用我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
——《邓小平文选》第3卷，第2~3页
请回答：
（1）据材料一，改革必然触动某些利益集团的“奶酪”。商鞅变法中最直接触动旧贵族“奶酪”的措施是什么？最有利于维护新兴地主阶级利益的措施又是什么？
（2）据材料二判断当时中日两国正在进行什么改革?据材料和所学知识分析甲午战争中国惨败，日本大胜的主要原因。
（3）材料三认为1861年改革是俄罗斯现代化的“第二个高峰”，请说明理由。
（4）材料四中罗斯福为应对危机而进行“一场伤筋动骨的大手术”，它的主要特征和核心内容分别是什么？
(5)结合材料五和所学知识回答，我国是从哪一重大会议开始走上建设有中国特色的社会主义道路的？请举例说明“特色”之处(至少两例)。
(6)上述改革对我们有何启示?
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自人类社会产生以来；改革就与社会发展相伴而行，并成为社会进步的重要动力。改革体现了不同时代、木向地域的人们顺应时代潮流、破解社会矛盾的智慧。阅读下列材料，回答问题。
材料一 ……要在政治、经济、军事、文化、社会生活、风俗习惯、价值观念和家庭・生活等所有领域全盘出击，一个也不落下，齐头并进，锐意突破，争取在最短时间内，通过上述方面，把秦国全盘改变，彻底改变，变出一个你从来不认识的秦国。
——马立诚《历史的拐点》
材料二 1875年，李鸿章对日本驻华大使说：“对于近来贵国所举，很为赞赏。独有贵国改变旧有服装，模仿欧风一事感到不解，我国决不会进行这样的变革.只有军器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处，不得不采之外国。”
材料三 罗斯福新政从一开始就遭到一部分资本家的反对。他们嫌罗斯福太迁就工人，课了垄断资本家的商税。报纸上连篇累牍咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”，说罗斯福天天在吃“烤百方富翁”。在关于《社会保障法》的听证会上，有人高喊：“这个法案是从《共产党宣言》第十八页逐字逐句抄来的。”
——引自《世界现代史》
（1）根据材料一并结合所学知识指出，材料所评价的历史事件是什么？请各写出一例该事件在政治、经济方面的制度建设。
（2）根据材料二并结合所学知识说明李鸿章对日本明治维新哪一内容感到不解？概括同时期中日两国改革在学习西方内容上的侧重点有何不同？
（3）请根据材料三并结合所学知识回答为什么罗斯福新政会给部分人以“社会主义”印象？
（4）根据上述材料中涉及到的成功改革、总结他们成功的共同点。
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革命或改革是推动社会进步的两种重要方式。阅读材料，回答下列问题。
材料一：英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19 世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料二：我们这些集合在大会中的美利坚合众国的代表们吁请世界人士的最高裁判，来判断我们这些意图的正义性。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……
——摘编自九年级上册《世界历史》
材料三：1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动，法国大革命开始了……制宪会议通过了《 ▲ 》宣告了人权、法治，自由、分权、平等和保护私有财产权等基本原则。
——摘编自九年级上册《世界历史》
材料四：（日本）在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机，出人意料的是它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇……
——选自《大国崛起》解说词
（1）材料一中英国“新的政治制度”是指什么？新制度建立依据的法律文件是什么？
（2）结合所学知识指出材料二出自什么文件？“联合殖民地”宣布脱离哪个国家的殖民统治而独立？
（3）材料三横线处应填写什么文件？制宪会议通过该文件有何历史意义？
（4）材料四中日本的这次“弃旧图新”是指哪一历史事件？根据材料，分析引发这次“弃旧图新”的外部因素。
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古今中外，世界各国有过许多改革与调整，极大地促进了人类社会的进步与发展。 阅读下列材料，回答问题：
材料一 ：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济社会改革。通过这次变法，旧制度 废除了、新制度建立了，秦国发生了根本性变化。
——川教版《中国历史》七年级上册教材
材料二 ：“国内战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”
——列宁
材料三：“1929年10月24日，美国纽约股市突然打了个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全球，所有资本主义国家都感冒了。”
——百度百科
材料四：诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。
——亚历山大二世
材料五： ……因此，当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——吴于廑齐世荣《世界史·近代史》
（1）材料一中改革必然触动某些利益集团的“奶酪”。商鞅变法中最直接触动旧贵族“奶酪”的措施是什么？写出商鞅变法的作用。
（2）材料二中的俄国“由一个半死的人”到“能够拄着拐杖走动”，与列宁开出的哪一“处方”有关？这一“处方”有何特点？
（3）材料三中“所有资本主义国家都感冒”反映了哪一历史事件？美国为医治“感冒”开出的药方是什么？
（4）材料四中，亚历山大二世说这番话针对的是俄国历史上的哪一事件？结合所学知识，“维护地主利益的措施”主要表现在哪里？请写出这件事在俄国历史上的作用。
（5）材料五中，日本“顺利地实现了本国的社会变革”指什么？该事件的性质是什么？当年日本政府在政治方面采取了什么措施加强中央集权？
（6）结合上述材料及所学的知识，谈谈你对改革创新与国家发展的认识。
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阅读下列材料，回答问题（10分）
材料一：古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，改革日本的土地、赋税和徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。日本从奴隶社会过渡到封建社会，解放了社会生产力，促进社会经济的发展；但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。
材料二：由于日本在历史上曾经有过大大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
（1）材料一中“日本在亚洲拜认了第一位老师”是指什么事件？（2分）
（2）材料一中“改革日本的土地”具体的措施是什么？这次改革给日本社会带来什么影响？（各2分）
（3）根据材料二，日本以什么态度对待外来文化？（2分）
（4）今天的日本是世界经济大国。对比日本的昨天和今天，你认为可以给我国社会主义建设带来哪些启示？（2分）
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阅读材料，回答问题。
材料一：公元前443年，他成为雅典最高统治者。他进一步改革政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放，……他还设立津贴制度……
材料二：政治上改革建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
材料三：这次改革的主要内容是形成了以土地为纽带的领主与附庸的关系，领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠领主。
——均摘编自百度百科
（1）材料一中的“他”是指哪一位政治家？此时，雅典城邦的最高权力机构是什么？
（2）材料二反映的改革名称是什么？此次改革对当时社会产生怎样的影响？
（3）依据材料三并结合所学，回答改革前后土地分封的变化？此改革始于哪一国家？改革后西欧普遍实行什么社会制度？
（4）阅读上述材料，你得到怎样的启示？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，探究相关问题
材料一：政治上，确立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级…经济上，国家将土地分给公民，六年……统一赋税。
材料二：1868年，日本新领导人…提出了一个非凡的改革，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。政治上，废藩置县，实现中央集权…，军事上，实行征兵制…，经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济，社会活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
请回答
（1）材料一反映这是哪国改革内容？这次改革历史上称为什么？这次改革有何影响？
（2）材料二反映的是日本历史上的什么重大事件？该事件对近代日本产生了怎样的影响？
（3）依据上述材料并结合所学知识，谈谈你的感悟。
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