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阅读下列材料：
“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”
请根据材料和所学知识回下列问题：
（1）上述材料摘自什么文献？作者是谁？发表于何时？
（2）上述宣言是为什么组织起草的纲领？
（3）上述宣言的发表有何意义？
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阅读下列材料：（6分）
“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”
请根据材料和所学知识回下列问题：
（1）上述材料摘自什么文献？作者是谁？发表于何时？（3分）
（2）上述宣言是为什么组织起草的纲领？（1分）
（3）上述宣言的发表有何意义？（2分）
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阅读下列材料并回答问题
材料一：参见下图：
材料二：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
⑴根据以上图文材料判断指出上文出自什么文献？（1分）该文献是
谁组织起草的纲领？（2分）发表于何时？（1分）
⑵文中“锁链”指什么？“整个世界”的含义是什么？（2分）
⑶该文献的发表有什么历史意义？4分）
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阅读下列材料并回答问题
材料一：参见下图：
材料二：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
（1）根据图文材料判断指出该文出自什么文献？该文献是谁组织起草的纲领？发表于何时？
（2）文中“锁链”指什么？“整个世界”的含义是什么？
（3）该文献的发表有什么历史意义？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
——《共产党宣言》
材料二 1913-1925年俄国 /苏俄（联）粮食产量
年份项目
1913年
1921年
1923年
1925年
粮食产量（亿普特）
39.79
22.13
34.55
44.24
注：普特=16.8千克
——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）
（1）材料一中《共产党宜言》的发表有何意义？无产阶级掌权的第一次伟大尝试是什么？
（2）根据材料二概括1921—1925年俄国（苏俄）粮食产量变化趋势。并指出1921年苏俄政策的重大调整是实施了什么政策。写出这一政策的领导人物是谁。
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阅读下列材料，回答问题（14分）
材料一：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”
材料二：“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争”
（1）材料一出自哪部著作？它的发表有何重大意义？（6分）
（2）材料二出自什么作品？它的作者是谁（4分）
（3）这两部作品产生时，中国处于什么社会状态？中国的无产阶级登上政治舞台开始于什么历史事件中？（4分）
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阅读下列材料：
材料一 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
材料二 它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的、正在进行斗争的无产阶级。 ——列宁
请回答：
（1）材料一出自哪本著作？(2分)其作者是谁？(2分)
（2）该著作是哪个组织的纲领？(2分)材料一中的“统治阶级”指的是什么？(2分)
（3）结合材料一、二谈谈这个著作发表的意义。(3分)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
材料二:它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。
(1)两则材料出自哪一著作?
(2)结合两则材料谈-谈上述著作发表的意义。
(3)马克思主义主要由哪几部分内容组成?
(4)丁东和鲁西正在讨论关于马克思主义的诞生对世界历史发展产生什么能响的问题。你是如何看待这个问题的?说说你的想法。
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阅读下列材料：（7分）
材料一：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这次革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
材料二：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行了斗争的无产阶级。
——列宁
请回答：
(1）材料一出自哪一著作？发表于何时？作者是谁？（3分）
(2）该著作是哪一组织的纲领？这一组织的性质是什么？（2分）
(3）结合材料一、二，谈谈上述著作发表的意义。（1分）
(4）当前，我们应该向上述著作的作者学习什么？（1分）
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阅读下列材料：（7分）
“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中，失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”
结合所学知识，回答下列问题：
（1）上述文字出自什么文件？它的发表有何历史意义？（2分）
（2）马克思主义是谁创立的？什么时候开始在中国传播？谁最早在中国传播马克思主义？（3分）
（3）马克思主义与中国国情相结合先后形成了哪些重大的思想理论成果？（2分）
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