我国是一个统一的多民族国家，国家统一与民族团结始终是我国政治生活中的大事。阅读材料，回答问...

我国是一个统一的多民族国家，国家统一与民族团结始终是我国政治生活中的大事。阅读材料，回答问题。

材料一　 史书记载元朝统一全国后疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“东、南所至不下汉、唐，而西北则过之。”

——《元史·地理志》

（1）为了有效管理地方，元朝建立了什么制度？元朝如何管理西藏？其对西藏的管理标志着什么？

材料二　 逆子孤臣一稚儒，填膺大义抗强胡。丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图。

——张学良

（2）材料二中“逆子孤臣一稚儒”指的是谁？他的主要贡献是什么？请列举清政府对台湾加强管辖的一个措施。

材料三　 中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式

——《中国的边疆治理调整与创新》

（3）依据材料三，明中后期至清前期，我国边疆危机主要来自外来的侵略和少数民族分裂势力叛乱，请各举一例说明中央政府是怎样应对的？

（4）综合上述材料，谈谈你对巩固统一多民族国家的认识。

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民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一：《唐蕃关系示意图》

（1）材料一表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？

材料二： 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的的统一王朝，元朝疆域巨大，今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内。

（2）元朝是由我国哪一个少数民族建立的封建王朝？元朝统治者为加强对今西藏、台湾地区的管辖在西南、东南地区设置的相应的管理机构分别是什么？

材料三：17世纪，漠西蒙古准噶尔部的噶尔丹勾结沙俄，大搞分裂，发动叛乱。康熙帝三次率军亲征，大败噶尔丹。18世纪，回部首领大、小和卓发动叛乱，搜刮各族人民，激起人民的强烈不满。乾隆帝派兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下平定了叛乱。

（3）依据材料三，请分析噶尔丹、大、小和卓分裂阴谋不能得逞的主要原因是什么？为加强对新疆地区的管辖，清政府设置了什么机构？

（4）请你依据上述材料总结我国古代维护民族团结和国家统一采取的措施。

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阅读下列材料：

（1）民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一：

（1）根据材料一，归纳唐朝和吐蕃之间以什么形式友好交往？吐蕃是我国哪个民族的祖先？（4分）

材料二： 元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——回族。

——摘编自七年级历史课本

（2）依据材料二并结合所学知识，指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点？原因是什么？（4分）

材料三： 18世纪回部首领大、小和卓发动反清叛乱，建立割据政权。乾隆帝派兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下，平定了叛乱。接着，清朝设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。

——摘编自七年级历史课本

（3）依据材料三，概括归纳大、小和卓发动叛乱没能得逞的主要原因。清朝设置伊犁将军有何重要意义？（4分）

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阅读下列材料：

（1）民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一：

（1）根据材料一，归纳唐朝和吐蕃之间以什么形式友好交往？吐蕃是我国哪个民族的祖先？（4分）

材料二： 元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——回族。

——摘编自七年级历史课本

（2）依据材料二并结合所学知识，指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点？原因是什么？（4分）

材料三： 18世纪回部首领大、小和卓发动反清叛乱，建立割据政权。乾隆帝派兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下，平定了叛乱。接着，清朝设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。

——摘编自七年级历史课本

（3）依据材料三，概括归纳大、小和卓发动叛乱没能得逞的主要原因。清朝设置伊犁将军有何重要意义？（4分）

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民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》

（1）根据材料一，归纳唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？吐蕃是我国哪个民族的祖先？

材料二元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族回族。

——摘编自中学历史课本

（2）依据材料二并结合所学知识，概括指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点？原因是什么？

材料三18世纪，回部首领大、小和卓发动反清叛乱，建立割据政权。乾隆帝派兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下，平定了叛乱。接着，清朝设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。

——摘编自中学历史课本

（3）依据材料三，概括归纳大、小和卓发动叛乱没能得逞的主要原因。清朝设置伊犁将军有何重要意义？

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民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一 下图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》：

材料二　 元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——回族。

——摘编自中学历史课本

（1）材料一表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？吐蕃是我国哪个民族的祖先？（3分）

（2）依据材料二并结合所学知识，概括指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点？原因是什么？（2分）

（3）元朝统一了全国且疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝开创了哪种政治制度？元朝时我国形成的一个新的民族是什么？（2分）

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民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 下图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》：

材料二　 元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——回族。

——摘编自中学历史课本

（1）材料一表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？吐蕃是我国哪个民族的祖先？

（2）依据材料二并结合所学知识，概括指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点？原因是什么？

（3）元朝统一了全国且疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝开创了哪种政治制度？元朝时我国形成的一个新的民族是什么？

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民族团结，国家统一，是我国历史发展的主流。阅读材料，回答问题。

材料一　 贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海、亲迎于河源。

——《旧唐书》

材料二　 （元朝疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……汉唐极盛之际不及焉。

——《元史·地理志》

材料三　 17世纪，蒙古族准噶尔部的噶尔丹勾结沙俄，大搞分裂，发动叛乱，康熙帝三次率军亲征，大败噶尔丹。18世纪，回部首领大、小和卓发动叛乱，乾隆帝派兵平息。接着，清朝设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。

（1）材料一反映了哪一历史事件？这一事件对吐蕃有何影响？

（2）从材料二中你可以获取的主要信息是什么？元朝的统治者为实现对其疆域的有效管辖创立了什么制度？

（3）根据材料三，概括清政府为加强对新疆地区的管理，采取了哪些方面的措施？

（4）综合上述内容，归纳历代封建帝王对我国历史发展的共同影响。

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我国是一个统一的多民族国家，在历史上，曾出现过分裂的时期，但是国家统一和民族团结始终是历史 发展的主流，是全国各族人民共同的愿望和不变的追求。阅读材料，探究问题。

（统一国家的建立）秦汉时期是我国统一的多民族国家的形成和发展时期。

（1）请完成下列表格。

①　　　　　　 ②_______③_______④__________ 　　　　

（2）从表格中内容分析，秦始皇和汉武帝在政治上采取的措施虽然不同，但相同的历史作用是什么？

（3）概括秦始皇和汉武帝两位封建帝王在我国历史进程发展中所起的共同作用

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我国是一个统一的多民族国家，在历史上，曾出现过分裂的时期，但是国家统一和民族团结始终是历史发展的主流，是全国各族人民共同的愿望和不变的追求。阅读材料，探究问题。

【统一国家的建立】秦汉时期是我国统一的多民族国家的形成和发展时期。

（1）请完成下列表格。

（2）从表格中内容分析，秦始皇和汉武帝在政治上采取的措施虽然不同，但相同的历史作用是什么？

【政权分立与民族融合】三国两晋南北朝时期，是我国政权分立和民族大融合的时期。

（3）请列举三国两晋南北朝时期统一过我国北方黄河流域的三个政权。

（4）北魏孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系的发展有何历史作用？

【总结认识】

（5）通过以上问题的探究，谈谈你的认识。

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