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阅读下面的文言文，完成下列小题。
拾椹供亲
蔡顺少年孤，事母孝。岁荒①，粮食不足，顺日拾桑椹②，以异器③盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母，赤者味酸以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。
注释：①岁荒：年成不好。②桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。③异器：不同的碗。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）顺日拾桑椹 日：____
（2）以异器盛之 之：____
2.把文中的画线句翻译成现代汉语。
黑者味甘以供母，赤者味酸以自食。
3.你认为蔡顺是一个怎样的人？请举出一个这样的例子。
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拾椹供亲
蔡顺少年孤，事其母孝。岁荒①，粮食不足，顺日拾桑椹②，以异器盛之。赤眉贼③见而问之。顺曰：“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。
注释：①岁荒：年成不好。②桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。③赤眉贼：即西汉末年樊崇等领导的农民起义军。“贼”是封建统治者对农民起义军的蔑称。
1.解释下列句中加点的词语。
⑴蔡顺少年孤
⑵顺日拾桑椹
⑶以异器盛之
⑷以自食
2.下面句中加点字意义不相同的一项是（ ）
A. 事其母孝 回也不改其乐 B. 以异器盛之 可以为师矣
C. 赤眉贼见而问之 学而时习之 D. 以白米牛蹄赠之 知之者不如好之者
3.翻译句子：贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。
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蔡顺少年孤，事母孝。岁荒①，粮食不足，顺日拾桑椹②，以异器③盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。
注释：①岁荒：年成不好。②桑椹：成熟时黑紫色，味甜，可食。③异器：不同的碗。
1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）
A．顺日拾桑椹/日中不至 B．以白米牛蹄赠之 / 临别赠言
C．贼悯其孝/悲天悯人 D．粮食不足 / 足智多谋
2.用三条“/”给文中画线的句子断句。
黑者味甘以供母赤者味酸以自食。
3.你认为蔡顺是个怎样的人？他的行为对你
有什么启示？七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
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（9分）
拾椹供亲
蔡顺少年孤，事母孝。岁荒①，粮食不足，顺日拾桑椹②，以异器③盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。
注释：①岁荒：年成不好。②桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。③异器：不同的碗。
1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）（3分）
A．顺日拾桑椹 / 日中不至 B．以白米牛蹄赠之 / 临别赠言
C．贼悯其孝 / 悲天悯人 D．粮食不足 / 足智多谋
2.用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食。
3.你认为蔡顺是个怎样的人？他的行为对你有什么启示？（3分）
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拾椹供亲
蔡顺少年孤，事母孝。岁荒①，粮食不足，顺日拾桑椹②，以异器③盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。
注释：①岁荒：年成不好。②桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。③异器：不同的碗。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．顺日拾桑椹 / 日中不至 B．以白米牛蹄赠之 / 临别赠言
C．贼悯其孝 / 悲天悯人 D．粮食不足 / 足智多谋
2.用三条“/”给文中画线的句子断句。
黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食。
3.你认为蔡顺是个怎样的人？他的行为对你有什么启示？
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阅读下面文言文，回答后面问题。
蔡顺少年孤，事母孝。岁荒①，粮食不足，顺日拾桑葚②，以异器③盛之。赤眉贼④见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母，赤者味酸以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。
（注）①岁荒：年成不好。②桑葚：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。③异器：不同的碗。④赤眉贼：西汉末年樊崇等领导的农民起义军。
1.下列句子朗读节奏不正确的一项是（ ）
A.蔡顺/少年孤 B.顺日/拾桑葚 C.黑者味甘/以供母 D.贼/悯其孝
2.翻译文中划线词语
（1）日： （2）盛： （3）之：
3.翻译文中划线句子。
(1)黑者味甘以供母，赤者味酸以自食。
(2)贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。
4.你认为蔡顺是一个怎样的人？他的行为对你有什么启示？
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附加题（10分）
蔡顺少年孤，事母孝。岁荒，粮食不足，顺日拾桑椹，以异器盛之。邻人见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”邻人悯其孝，以白米牛蹄赠之。
1.解释加点词语在句中的意思。（2分）
（1）顺日拾桑椹 日： （2）以异器盛之 异：
2.给下列句子划分节奏。（3分）
黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食
3.翻译句子。（2分）
邻人悯其孝，以白米牛蹄赠之。
4.你认为蔡顺是个怎样的人？你还能举出两个这样的例子吗？（3分）
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（二）阅读下面的文言文，完成下列小题
【甲】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
【乙】《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
1.解释下列画线词语的含义。
①虽有佳肴 ②教学相长
③学而时习之，不亦说乎 ④吾日三省吾身
2.下列语句中加点词语与其他三项用法不同的是（ ）
A. 学而时习之 B. 人不知而不愠
C. 为人谋而不忠乎 D. 择其善者而从之
3.请用/给下面句子划分朗读节奏。
是 故 学 然 后 知 不 足
4.将下列句子译成现代汉语。
①《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
②温故而知新，可以为师矣。
5.甲乙选文中有很多语句都己成为成语，请你写出其中的三个。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图③》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。
（注）①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③河图：介绍占卜等内容的书。④某：我。
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 某/是临安第一手棋 B. 某是/临安第一手棋
C. 某是临安/第一手棋 D. 某是临安第一/手棋
2.解释文中加点词语的意思。
（1）如是（________）
（2）悟（________）
（3）去（________）
3.用现代汉语翻译文中画线句子。
（1）常坐临安市肆观棋。
（2）今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。
4.陆象山棋艺进步的原因是什么？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
项籍弃书捐剑
项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之②。籍曰:“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略③知其意，又不肯竟学。后刘、项相争，刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。
【注释】①项籍：项羽，名籍，字羽。②项梁：项羽的叔父。怒之：意动用法。以之为怒（对他很生气）。③略：大概。
1.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）
刘 邦 智 取 项 籍 以 力 斗 然 终 为 刘 所 败 乃 智 穷 也
2.解释下列句子中加点的词。
（1）学书不成，去（______） （2）剑，一人敌（______）
（3）不足学（______） （4）又不肯竟学（______）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
学书不成，去；学剑，又不成。
4.项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？
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