阅读下面文言文,回答后面问题。
蔡顺少年孤,事母孝。岁荒①,粮食不足,顺日拾桑葚②,以异器③盛之。赤眉贼④见而问之。顺曰:“黑者味甘以供母,赤者味酸以自食。”贼悯其孝,以白米牛蹄赠之。
(注)①岁荒:年成不好。②桑葚:成熟时黑紫色或黑色,味甜,可食。③异器:不同的碗。④赤眉贼:西汉末年樊崇等领导的农民起义军。
1.下列句子朗读节奏不正确的一项是( )
A.蔡顺/少年孤 B.顺日/拾桑葚 C.黑者味甘/以供母 D.贼/悯其孝
2.翻译文中划线词语
(1)日: (2)盛: (3)之:
3.翻译文中划线句子。
(1)黑者味甘以供母,赤者味酸以自食。
(2)贼悯其孝,以白米牛蹄赠之。
4.你认为蔡顺是一个怎样的人?他的行为对你有什么启示?
七年级语文课外阅读中等难度题
阅读下面文言文,回答后面问题。
蔡顺少年孤,事母孝。岁荒①,粮食不足,顺日拾桑葚②,以异器③盛之。赤眉贼④见而问之。顺曰:“黑者味甘以供母,赤者味酸以自食。”贼悯其孝,以白米牛蹄赠之。
(注)①岁荒:年成不好。②桑葚:成熟时黑紫色或黑色,味甜,可食。③异器:不同的碗。④赤眉贼:西汉末年樊崇等领导的农民起义军。
1.下列句子朗读节奏不正确的一项是( )
A.蔡顺/少年孤 B.顺日/拾桑葚 C.黑者味甘/以供母 D.贼/悯其孝
2.翻译文中划线词语
(1)日: (2)盛: (3)之:
3.翻译文中划线句子。
(1)黑者味甘以供母,赤者味酸以自食。
(2)贼悯其孝,以白米牛蹄赠之。
4.你认为蔡顺是一个怎样的人?他的行为对你有什么启示?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
拾椹供亲
蔡顺少年孤,事母孝。岁荒①,粮食不足,顺日拾桑椹②,以异器③盛之。赤眉贼见而问之。顺曰:“黑者味甘以供母,赤者味酸以自食。”贼悯其孝,以白米牛蹄赠之。
注释:①岁荒:年成不好。②桑椹:成熟时黑紫色或黑色,味甜,可食。③异器:不同的碗。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)顺日拾桑椹 日:____
(2)以异器盛之 之:____
2.把文中的画线句翻译成现代汉语。
黑者味甘以供母,赤者味酸以自食。
3.你认为蔡顺是一个怎样的人?请举出一个这样的例子。
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拾椹供亲
蔡顺少年孤,事其母孝。岁荒①,粮食不足,顺日拾桑椹②,以异器盛之。赤眉贼③见而问之。顺曰:“黑者味甘,以供母;赤者味酸,以自食。”贼悯其孝,以白米牛蹄赠之。
注释:①岁荒:年成不好。②桑椹:成熟时黑紫色或黑色,味甜,可食。③赤眉贼:即西汉末年樊崇等领导的农民起义军。“贼”是封建统治者对农民起义军的蔑称。
1.解释下列句中加点的词语。
⑴蔡顺少年孤
⑵顺日拾桑椹
⑶以异器盛之
⑷以自食
2.下面句中加点字意义不相同的一项是( )
A. 事其母孝 回也不改其乐 B. 以异器盛之 可以为师矣
C. 赤眉贼见而问之 学而时习之 D. 以白米牛蹄赠之 知之者不如好之者
3.翻译句子:贼悯其孝,以白米牛蹄赠之。
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蔡顺少年孤,事母孝。岁荒①,粮食不足,顺日拾桑椹②,以异器③盛之。赤眉贼见而问之。顺曰:“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝,以白米牛蹄赠之。
注释:①岁荒:年成不好。②桑椹:成熟时黑紫色,味甜,可食。③异器:不同的碗。
1.下列各组句子中,加点词语意思不相同的一项是( )
A.顺日拾桑椹/日中不至 B.以白米牛蹄赠之 / 临别赠言
C.贼悯其孝/悲天悯人 D.粮食不足 / 足智多谋
2.用三条“/”给文中画线的句子断句。
黑者味甘以供母赤者味酸以自食。
3.你认为蔡顺是个怎样的人?他的行为对你有什么启示?
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(9分)
拾椹供亲
蔡顺少年孤,事母孝。岁荒①,粮食不足,顺日拾桑椹②,以异器③盛之。赤眉贼见而问之。顺曰:“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝,以白米牛蹄赠之。
注释:①岁荒:年成不好。②桑椹:成熟时黑紫色或黑色,味甜,可食。③异器:不同的碗。
1.下列各组句子中,加点词语意思不相同的一项是( )(3分)
A.顺日拾桑椹 / 日中不至 B.以白米牛蹄赠之 / 临别赠言
C.贼悯其孝 / 悲天悯人 D.粮食不足 / 足智多谋
2.用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食。
3.你认为蔡顺是个怎样的人?他的行为对你有什么启示?(3分)
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拾椹供亲
蔡顺少年孤,事母孝。岁荒①,粮食不足,顺日拾桑椹②,以异器③盛之。赤眉贼见而问之。顺曰:“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝,以白米牛蹄赠之。
注释:①岁荒:年成不好。②桑椹:成熟时黑紫色或黑色,味甜,可食。③异器:不同的碗。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A.顺日拾桑椹 / 日中不至 B.以白米牛蹄赠之 / 临别赠言
C.贼悯其孝 / 悲天悯人 D.粮食不足 / 足智多谋
2.用三条“/”给文中画线的句子断句。
黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食。
3.你认为蔡顺是个怎样的人?他的行为对你有什么启示?
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附加题(10分)
蔡顺少年孤,事母孝。岁荒,粮食不足,顺日拾桑椹,以异器盛之。邻人见而问之。顺曰:“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”邻人悯其孝,以白米牛蹄赠之。
1.解释加点词语在句中的意思。(2分)
(1)顺日拾桑椹 日: (2)以异器盛之 异:
2.给下列句子划分节奏。(3分)
黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食
3.翻译句子。(2分)
邻人悯其孝,以白米牛蹄赠之。
4.你认为蔡顺是个怎样的人?你还能举出两个这样的例子吗?(3分)
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阅读课外文言文选段,回答后面问题。
建中四年,项城为叛军困。县令李侃,不知所为。其妻杨氏曰:“君,县令也。寇至当守;力不足,死焉,职也。君如逃,则人谁肯固矣!”侃曰:“兵与财皆无,将若何?”曰:“如不守,县为贼所得矣,仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国家何有?夺贼之财而食其食,重赏以令死士,其必济!”
于是,召胥吏、百姓于庭,扬氏言曰:“县令,诚主也;虽然,岁满则罢击。非若吏人、百姓然。吏人、百姓,邑人也,坟墓存焉,宜相与致死以守其邑,思失其身而为贼之人耶?”众皆泣。得数百人,侃率之以乘城。
项城,小邑也,无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉,将超城而下。有以弱弓射贼者中其帅坠马死贼失势,遂散走,项城之人无伤焉。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 项城为叛军困/为人谋而不忠乎
B. 君如逃,则人谁肯固矣!/知之者不如好之者
C. 岁满则罢去/去后乃至
D. 召胥吏、百姓于庭/于我如浮云
2.请用三条“/”,给文中画线的句子断句。
有以弱弓射贼者中其帅坠马死贼失势
3.结合全文,分析杨氏的性格特点。
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阅读下面课内选段,完成后面的问题。
从百草园到三味书屋
鲁迅
①不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。⑥有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
长妈妈……
1.选文第一段共有7句话。请将其划分层次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
2.选文第一段的描写顺序有哪几种?(至少写出三种)
3.选文第一段中画横线的词语“这里”指代_______________。
4.选文第三段省略的内容属于记叙当中的________,叙述这一故事的目的是什么?。
5.选文第一段中依次使用了哪些感官来描写事物?
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阅读《从百草园到三味书屋》选段,回答后面的问题。
①不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
②冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。(薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一只短棒___(A.架 B.支 C.撑)起一面大的竹筛来,下面_____(A.洒 B.放 C.撒)些秕谷,棒上____(A.拴 B.系 C.扎)一条长绳,人远远地_____(A.牵 B.拉 C.拽)着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
1.文段开头的两个“不必说”有什么表达作用?
2.选段①中对百草园中植物的描写,属于详写的是木莲、_________和__________。
3.选段①运用的修辞方法有A________B、__________C、___________
4.下面句子中加点的字能否改为括号内的字,为什么?
①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。
②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。
5.选段②括号处所填词语正确的一项是( )
A. 架 洒 扎 牵 B. 支 撒 系 牵
C. 支 撒 拴 拉 D. 撑 放 系 牵
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