材料一：唐太宗说：“目占皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族。
——《历史创新能力培养》
材料三：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共尊诚信，虔奉欢盟，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，……只令三司搬差人送至雄州交割。
请回答：
（1）材料一体现了唐太宗采取了什么样的民族政策?
（2）根据材料二，指出图一与图二分别属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式?
（3）材料三中的“誓书”历史上称为什么?说说此“誓书”签订后对宋辽关系的影响?
（4）结合材料，说说我国古代民族关系对现在处理民族关系有何启示?
七年级历史综合题中等难度题
材料一：唐太宗说：“目占皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族。
——《历史创新能力培养》
材料三：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共尊诚信，虔奉欢盟，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，……只令三司搬差人送至雄州交割。
请回答：
（1）材料一体现了唐太宗采取了什么样的民族政策?
（2）根据材料二，指出图一与图二分别属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式?
（3）材料三中的“誓书”历史上称为什么?说说此“誓书”签订后对宋辽关系的影响?
（4）结合材料，说说我国古代民族关系对现在处理民族关系有何启示?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
材料一：唐太宗说：“目占皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族。
——《历史创新能力培养》
材料三：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共尊诚信，虔奉欢盟，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，……只令三司搬差人送至雄州交割。
请回答：
（1）材料一体现了唐太宗采取了什么样的民族政策?
（2）根据材料二，指出图一与图二分别属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式?
（3）材料三中的“誓书”历史上称为什么?说说此“誓书”签订后对宋辽关系的影响?
（4）结合材料，说说我国古代民族关系对现在处理民族关系有何启示?
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阅读以下材料：
材料一：（图一、图二）
材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一是中原王朝覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。第二是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成格局分裂局面。第三是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原地区为中心相互交往，直至融入中原民族。
——《中华文明史》
材料三：“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”
——苏辙《栾城集》
材料四：明朝人方孝儒曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
—— 《宋史》
请回答：
（1）根据材料一、二，指出图一与图二分别属于“中原王朝与边疆关系发展模式”中的哪一种模式？
（2）材料三反应的现象是在哪一次议和后出现的？你如何看待这次议和？
（3）根据材料四，概括元朝时期出现的现象，并谈谈你对我国民族关系发展的看法。
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阅读以下材料，回答问题。
材料一：
材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一是中原王朝覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。第二是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面。第三是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原地区为中心相互交往，直至融入中原民族。
——《中华文明史》
材料三：“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”
——苏辙《栾城集》
材料四：明朝人方孝儒曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
—— 《宋史》
请回答：
（1）根据材料一、二，概括指出图一与图二分别属于“中原王朝与边疆关系发展模式”中的什么具体模式？
（2）材料三反应的现象是哪次议和后出现的？ 根据材料三，概括作者苏辙是如何评价这次议和？
（3）根据材料四，概括元朝时出现的历史现象是什么？元朝时，形成了哪一个新兴的少数民族？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：1.中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面，各民族在混乱中相互融合；2.边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现并立之势，形成割据局面，在割据中有交往，有统一的愿望、因素和趋势；3.统一的中原王朝非常强势，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合。
——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
材料二：
（1）结合所学知识，举例说说材料一中提到的三种民族关系发展模式分别对应的历史时期。
（2）材料一、二反映的促进民族交融的因素有哪些？（填序号）
①世袭制的推行 ②各民族间的长期交往 ③统治阶级的民族政策 ④社会经济的不断发展 ⑤设立管理机构 ⑥海外贸易频繁 ⑦民族政权间的战争
（3）根据材料一和材料二，概括我国古代民族关系的发展趋势。
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我国是一个统一的多民族国家，能否正确认识和处理好民族问题关系重大。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。
——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
请回答：
（1）依据材料一，请写出图1、图2方框中A、B所表示王朝的名称。
（2）依据材料一、二并结合所学知识，判断图1中A政权属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式? A政权实行了怎样的民族政策？试举A政权在处理边疆少数民族(地区)关系的史实一例。
（3）试举两例说明B政权时期是怎样巩固统一多民族国家的西北边疆的？
（4）B政权时期最早在台湾设置的管辖机构是什么？
（5）综上所述并结合所学知识，你认为我国今天应怎样处理民族关系?
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我国是一个统一的多民族国家，能否正确认识和处理好民族问题关系重大。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。
——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
请回答：
（1）依据材料一，请写出图1、图2方框中A、B所表示王朝的名称。
（2）依据材料一、二并结合所学知识，判断图1中A政权属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式? A政权实行了怎样的民族政策？试举A政权在处理边疆少数民族(地区)关系的史实一例。
（3）试举两例说明B政权时期是怎样巩固统一多民族国家的西北边疆的？
（4）B政权时期最早在台湾设置的管辖机构是什么？
（5）综上所述并结合所学知识，你认为我国今天应怎样处理民族关系?
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阅读下列材料并回答问题。
材料
图一 图二
材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趁势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。
——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
（1）根据材料一，请指出图一、图二中A（阴影部分）B（白色区域）分别表示的王朝名称。
（2）根据材料二，概括民族关系发展的主要模式。
（3）根据材料一、二，概括我国两千多年民族关系发展的趋势。
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我国是统一的多民族国家，自古以来就重视与边疆少数民族的交往与管辖。阅读下列材料，回答问题。
材料一 见下图：
材料二 见下图：
材料三 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面；第二是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族。
——《历史创新能力培养》
请回答：
（1）依据材料一，指出图一和图二分别是哪个朝代的行政疆域图？请你简要说出判断理由。
（2）依据材料二并结合所学知识，图三中的封建王朝在处理边疆少数民族关系时采取了什么政策？请举一例史实说明。图四中辽宋之间保持很长时间的和平局面，这得益于哪一历史事件？
（3）依据材料二、三，指出图三与图四分别属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种？
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从唐至清的历代政府，都注重加强对边疆地区的管辖，从而有效保证了我国古代统一的多民族国家的巩固和发展。阅读下列材料，回答问题：
材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落部族皆依朕如父母。”
材料二：
材料三：元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的。
——（部编）人教版《中国历史》七年级下册
材料四：在中国古代历史上，清朝是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期。为安定边疆，清朝作出了诸多努力，巩固了统一的多民族国家。
——改编自（部编）人教版《中国历史》七年级下册
请回答：
（1）材料一表明唐朝在处理少数民族问题上实行怎样的政策？这为他赢得了怎样的声誉？
（2）材料二是谁的作品？这幅图反映的史实是什么？
（3）依据材料三结合所学知识指出元朝对新疆、西藏、台湾地区分别设立什么机构进行管辖？
（4）依据材料四结合所学知识指出清朝为安定边疆，作出了哪些努力巩固了统一的多民族国家？（至少两点）
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