日本孝德天皇主政时，一位去过日本的中国人回来后讲述了他在日本的所见所闻，讲述的内容不可能提到的是
A.天皇是日本国内最高的统治者 B.日本已经进入封建社会
C.日本的各项制度与中国类似 D.日本走上资本主义社会
九年级历史选择题中等难度题
日本孝德天皇主政时，一位去过日本的中国人回来后讲述了他在日本的所见所闻，讲述的内容不可能提到的是
A.天皇是日本国内最高的统治者 B.日本已经进入封建社会
C.日本的各项制度与中国类似 D.日本走上资本主义社会
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唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（ ）
A. 遣唐使陆续回国，参加国家建设
B. 人们在议论鉴真传法
C. 大化改新促进了日本经济发展
D. 日本各岛开始出现奴隶制国家
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唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（ ）
A. 遣唐使陆续回国，参加建设 B. 人们在议论鉴真传法
C. 大化改新促进了日本经济发展 D. 戚继光打败倭寇的消息在日本传开
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唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是
A.遣唐使陆续回国，参加国家建设
B.人们在议论鉴真传法
C.大化改新促进了日本经济发展
D.日本各岛开始出现奴隶制国家
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材料：7世纪中期，日本国内的改革派发动了宫廷政变，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，开始了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，促进了日本经济、社会的快速发展。
（1）材料中提到的天皇，其年号是什么？
（2）材料中提到的“改革”是指什么改革？
（3）根据所学知识回答，这次改革在政治方面的主要内容是什么？
（4）这次改革的方式是什么？
（5）根据材料所学知识回答，这次改革使日本的国家性质发生了什么变化？
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请阅读下列材料，回答问题。
材料一 646年，通过政变上台的孝德天皇颁布诏书，仿效中国隋唐制度进行改革，史称“大化改新”。
——中图版《世界历史》九年级(上)
材料一中提到的改革对日本历史发展产生的最重要的影响是什么?
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日本民族善于学习，在古代，日本孝德天皇学习中国先进制度进行改革，下列不属于这次改革内容的是
A.建立中央集权的天皇制国家 B.废除贵族世袭制，以才选官
C.实行土地国有制 D.国家无偿把土地分给农民耕种
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7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。这次改革（ ）
①仿效中国隋唐制度进行 ②属于奴隶主阶级的改革
③内容涉及土地问题 ④使日本从奴隶社会过渡到封建社会
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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阅读材料，回答问题。
材料一：7世纪中期，日本国内的改革派发动了宫廷政变，新上台执政的孝德天皇颁布新诏书，开始了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，促进了日本经济、社会的快速发展。
（1）材料一反映的是日本历史上的哪次改革？对日本社会产生了怎样的影响？
材料二：大约150年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机。一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列改革，最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。但后来日本却走上了军国主义和法西斯主义的邪路。
（2）依据材料二分析，这是日本历史上的哪一次改革？这场改革对日本社会又产生了怎样的影响？
材料三：在美国，1932年的总统选举中，民主党候选人当选为总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是要进行试验。
（3）材料三中当选为总统的民主党候选人是谁？为对付“大萧条”现状，这位美国总统大胆“试验”，一上任就宣布实行什么政策？此政策的特点是什么？
材料四：以征收粮食税代替余粮征集制；纳税后的剩余产品农民可以自由买卖，实行自由贸易。
（4）材料四中的措施出自哪一政策？
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（ 12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：7世纪中期，日本国内的改革派发动了宫廷政变，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，开始了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，促进了日本经济、社会的快速发展。
材料二：大约150年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机：一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列改革，最终使日冬成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。但后来日本却走上了军国主义和法西斯主义的邪路。
（1）材料一中的这次改革历史上称为 ，这次改革是日本从 社会向 社会过渡的标志。（3分）
（2）材料二中天皇实行的这次改革历史上称为明治维新，它发生的时间是 ________。这次改革的主要内容是什么?对近代的日本产生了什么影响？（7分）
（3）你从材料一和材料二中可以得到哪些启示?（2分）
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