春 雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌草色晚，故穿庭树作飞花。
1.该诗的第二句中，“初惊”字表现了作者怎样的心情？（2分）
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2.诗的最后两句生动传神，试从修辞的角度进行赏析。（2分）
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七年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读诗歌，回答问题
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）“二月初惊见草芽”中的“惊”字表现了作者怎样的心情？
（2）诗的三，四两句生动传神，运用了什么修辞手法？试简要赏析
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
春雪
（唐）韩愈
新年都未有芳华，
二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，
故穿庭树作飞花。
（1）“二月初惊见草芽”中的“惊”字表现了作者怎样的心情？
（2）诗的三、四两句生动传神，描绘了一幅充满情趣的图画，试简要赏析。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1.该诗的第二句中，“初惊”字表现了作者怎样的心情？？
2.诗的最后两句生动传神，试从修辞的角度进行赏析？
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诗歌鉴赏
春 雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1.诗的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？
2.诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。
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春 雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌草色晚，故穿庭树作飞花。
1.该诗的第二句中，“初惊”字表现了作者怎样的心情？（2分）
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2.诗的最后两句生动传神，试从修辞的角度进行赏析。（2分）
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春雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1.“惊”字表现了诗人怎样的思想感情？
2.三、四两句主要运用了什么修辞手法？有什么作用？
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古诗阅读
春 雪
韩 愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1.“二月初惊见草芽”中的“惊”字表现了作者怎样的心情？
2.诗的三、四两句生动传神，运用了什么修辞手法？试简要赏析。
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春雪
【唐】韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1.这首小诗一、二句中的“都”“惊”二字分别透露出作者怎样的心情？
2.这首小诗的三、四句运用了（ ）修辞手法，把初春的冷落幻化成仲春（ ）的场景。
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
春 雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1.请结合诗歌内容，说说第二句中“惊”字写出了作者怎样的感受？
2.试从修辞的角度赏析诗的后两句。
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请结合具体词语分析白雪的形象。
春 雪
﹝唐﹞韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
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