阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
早发始兴江口至虚氏村作①
宋之问
候晓逾闽嶂，乘春望越台②。
宿云鹏际落，残月蚌中开。
薜荔摇青气，桄榔翳碧苔。
桂香多露裛③，石响细泉回。
抱叶玄猿啸，衔花翡翠来。
南中虽可悦，北思日悠哉。
鬒发俄成素，丹心已作灰。
何当首归路，行剪故园莱④。
（注）①本诗作于诗人贬官南行途中。②越台：即越王台，又作粤王台，昔尉陀于广州越秀山立台，以朝汉室，号为“朝台”。③裛（yì）：通“浥”，沾湿。④莱（lái）：草名，即藜。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 开头四句，点题中的“早发”，交代了时间是在“春”、“晓”。并以晨空特有的“宿云”、“残月”极力渲染早发时的景象。
B. “南中虽可悦，北思日悠哉。”两句承上启下，“虽”字是句中之眼。“南中可悦”四字总括前面写景的笔墨，“北思日悠”转入情感抒发。
C. “鬒发俄成素，丹心已作灰。”两句说明贬谪对诗人的打击，黑发俄顷变白，丹心已成死灰，并暗示官场荣辱无常，增强人生沧桑之感。
D. “何当首归路，行剪故园莱。”两句的感情直承上二句，并与“北思”二字相呼应。诗人含蓄委婉地表达自己思乡之情和归隐田园之意。
2.后人评价此诗描写南国景物很出色，请结合全诗分析诗人描写景物的技巧。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
早发始兴江口至虚氏村作①
宋之问
候晓逾闽嶂，乘春望越台②。
宿云鹏际落，残月蚌中开。
薜荔摇青气，桄榔翳碧苔。
桂香多露裛③，石响细泉回。
抱叶玄猿啸，衔花翡翠来。
南中虽可悦，北思日悠哉。
鬒发俄成素，丹心已作灰。
何当首归路，行剪故园莱④。
（注）①本诗作于诗人贬官南行途中。②越台：即越王台，又作粤王台，昔尉陀于广州越秀山立台，以朝汉室，号为“朝台”。③裛（yì）：通“浥”，沾湿。④莱（lái）：草名，即藜。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 开头四句，点题中的“早发”，交代了时间是在“春”、“晓”。并以晨空特有的“宿云”、“残月”极力渲染早发时的景象。
B. “南中虽可悦，北思日悠哉。”两句承上启下，“虽”字是句中之眼。“南中可悦”四字总括前面写景的笔墨，“北思日悠”转入情感抒发。
C. “鬒发俄成素，丹心已作灰。”两句说明贬谪对诗人的打击，黑发俄顷变白，丹心已成死灰，并暗示官场荣辱无常，增强人生沧桑之感。
D. “何当首归路，行剪故园莱。”两句的感情直承上二句，并与“北思”二字相呼应。诗人含蓄委婉地表达自己思乡之情和归隐田园之意。
2.后人评价此诗描写南国景物很出色，请结合全诗分析诗人描写景物的技巧。
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阅读下面这首诗歌，完成各题。
早发始兴江口至虚氏村作①
（唐）宋之问
候晓逾闽峤，乘春望越台。
宿云鹏际落，残月蚌中开。
薜荔摇青气，桄榔翳碧苔。
桂香多露裛②，石响细泉回。
抱叶玄猿啸，衔花翡翠来。
南中虽可悦，北思日悠哉。
鬒③发俄成素，丹心已作灰
何当首归路，行剪故园莱④。
[注]①本篇作于诗人贬官南行途中。②“裛”：yì通“浥”，打湿的意思。③鬒:zhěn,(须发)又黑又密。④莱：草名，又名藜，生田间、路边、荒地、宅旁等地。为古代贫者常食的野菜。
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是
A. 诗歌开头交代了时间为“晓”，以晨空特有的“宿云”、“残月”描写早发时的景象。
B. 诗歌中，“宿云”、“残月”为实景，“鹏际落”、“蚌中开”是诗人的联想，为虚写。
C. 诗人从视觉、嗅觉、听觉三个角度，描绘令人赏心悦目的南国景色，铺排有序。
D. 诗人描写了黑猿或抱着青翠的枝叶，或攀折花朵，或高声啼叫，整个画面极富生机。
2.“南中虽可悦，北思日悠哉”这两句表达了诗人怎样的复杂情感？请结合全诗加以分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
秋宿湘江遇雨
谭用之
湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨①。
秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。
乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。
渔人②相见不相问，长笛一声归岛门。
（注）①刘琨：《晋书•祖逖传》记载过他和祖逖共被同寝，夜间闻鸡起舞的故事。②《楚辞•渔父》有云：“屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：‘子非三闾大夫与？……’。”
1.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 开头“湘上阴云锁梦魂”一句，交代泊船湘江的特定处境。寥寥数字，勾勒出宏阔的画面，烘托和渲染出沉重的气氛。
B. 颔联中的“芙蓉国”“薜荔村”，极言芙蓉之盛，薜荔之多；“秋风”“暮雨”则烘托出气象的高远，境界的壮阔。
C. “乡思不堪悲橘柚”，写诗人看见累累硕果，不禁触景生情，深感自己的境遇竟和那远离江南生长在淮北的枳相像。
D. 这首诗中，诗人将笛声、风雨声、哗哗的江水声、诗人的叹息声组成一曲雄浑悲壮的交响乐，余音袅袅，不绝如缕。
E. 本诗化用典故，借“刘琨”之典以表明自己的勤奋好学，借“橘柚”之典说明同是橘柚，由于生长之地不同而命运迥异。
2.诗的尾联以景结情，请结合诗句分析其言外之意是什么。
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阅读下面一首唐诗，完成下列小题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史①
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔③墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
[注]①柳宗元与韩泰、韩晔、陈谦、刘禹锡都因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。②飐：吹动。③薜荔：一种蔓生植物，也称木莲，屈原在《离骚》中曾铺陈以其制衣。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 首联展现了登柳州城楼的所见所闻，看到眼前苍茫的景象，触景生情，采用了由虚而实的写法。
B. 颔联极力描绘了急风骤雨之烈，芙蓉与薜荔仍屹立岿然，表现出坚贞的意志。
C. 颈联明写眼前景,实则吐露出诗人的愁肠百折,相望之殷，相思之苦，情景交融。
D. 从尾联来看，总写五人的遭际。作者被贬蛮荒之地，难免有仕途失怠之愁。
E. 从诗歌标题和最后一句诗可知，诗人虽然与朋友彼此隔离，但能顺利地互通音讯，用诗文传达问候及思念之情。
2.古代诗歌常用赋比兴的手法，本诗则用“赋中之比”的手法表达作者情感，请作简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
长安春望
卢纶【注】
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客泰关。
【注】卢纶，晚唐诗人，河中蒲（今山西永济县，位于长安的东面）人。
1.“却望千门草色闲”一句中的“闲”字用得巧妙，请作分析。
2.诗题为“长安春望”，结合诗歌内容，分析作者是如何紧扣一个“望”字的。
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阅读下面这首唐诗，完成小题
献始兴公①
王维
宁栖野树林，宁饮涧水流。不用坐粱肉，崎岖见王侯。
鄙哉匹夫节，布褐将白头。任智诚则短，守仁固其优。
侧闻大君子，安问党与雠。所不卖公器，动为苍生谋。
贱子跪自陈：可为帐下不？感激有公议，曲私非所求。
（注）①始兴公，即张九龄。王维写此诗，希望获得张九龄的赏识提拔。
1.下列对这首诗的赏析不正确的一项是
A. 开篇两句连用两个“宁”字，有利于作者抒发强烈的情感态度和追求志向。
B. 第三句中的“粱肉”比喻富贵的生活，“不用”一词表明作者的厌恶之情。
C. “匹夫”“贱子”是作者谦称自己，“大君子”则用来赞美张九龄，用语得体恰当。
D. “野树林”“涧水流”所营造的意境，与“明月松间照，清泉石上流”有异曲同工之妙
2.本诗前半部分表现厌恶官场之意，而后半部分又表现欲获赏识提拔之情。前后是否矛盾？请表明你的观点，并结合文本加以分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
长安春望
卢 纶①
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
[注]①卢纶：天宝末年举进士，因安史之乱爆发，未能为官。后受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）
A. 首联从春风着笔，紧扣诗题，“草色闲”的“闲”字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比。
B. 颔联写归途遥远，在梦中都不知何日能到，然而又有几人能回乡呢？既有伤感、无奈，又聊以自慰。
C. 颈联写川原纵横交错，远至天边；宫殿参差错落，笼罩在一片夕阳之中。这一联的写景，壮观中隐含衰飒之意。
D. 尾联正如沈德潜所评“遭乱意上皆蕴含，至末点出”，点明（收束）主题，表现了一种感伤却又不失希望的心态。
E. 诗人感时伤怀，眼前所见心中所思，浅吟低唱，一咏三叹，表达情感细腻委婉。
2.尾联蕴含了诗人怎样复杂的思想感情？请简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成以下小题。
秋宿湘江遇雨
谭用之
江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨【注】。
秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。
乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。
渔人相见不相问，长笛一声归岛门。
【注】刘琨：晋代人，当时北方被少数民族所统治，刘琨和好友祖逖胸怀统一大志，为报效国家，他们常常闻鸡而起舞。
1.这首诗首联哪个字用得好？请简要赏析。
2.诗的颈联抒发了作者怎样的感情？请简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
长安春望
卢纶
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
【注】①卢纶：天宝末年举进士，因安史之乱爆发，未能为官。后受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是
A. 首联从春风着笔，紧扣诗题，“草色闲”的“闲”字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比。
B. 颔联写归途遥远，在梦中都不知何日能到，然而又有几人能回乡呢？既有伤感、无奈，又聊以自慰。
C. 颈联写川原纵横交错，远至天边；宫殿参差错落，笼罩在一片夕阳之中。这一联的写景，壮观中隐含衰飒之意。
D. 尾联正如沈德潜所评“遭乱意上皆蕴含，至末点出”，点明（收束）主题，表现了一种感伤却又不失希望的心态。
E. 诗人感时伤怀，眼前所见心中所思，浅吟低唱，一咏三叹，表达情感细腻委婉。
2.尾联蕴含了诗人怎样复杂的思想感情？请作简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
曲江春望怀江南故人
赵嘏
杜若洲边人未归，水寒烟暖想柴扉。
故园何处风吹柳，新雁南来雪满衣。
目极思随原草遍，浪高书到海门稀。
此时愁望情多少，万里春流绕钓矶。
[注]①赵嘏，字承佑，楚州山阳(今江苏淮安)人,唐代诗人。②杜若，香草名。③海门，河流入海之处。④钓矶，钓鱼时坐的岩石。
1.下列对诗歌有关内容的分析和概括,不恰当的一项是
A. 作者首联写“人未归”“想柴扉”,紧承题目“怀”字，足见其虽身处曲江之畔，但思念江南故乡的心情。
B. “水寒、烟暖”等意象点明早春时节,写出作者眼中所望之春景，为后三联表达感情烘托了气氛。
C. 颈联作者极目远望,思念之情随离离原草而更显渺远，风浪阻隔使投递之信也愈显稀少。
D. 尾联诗人发问“愁情不知多少”,转而以万里春江”的宏阔气势消解愁苦，以此收束，提升了诗歌的格调。
2.后人读此诗颔联，言有“杨柳依依，雨雪霏霏”之感。请就此赏析颔联的描写角度。
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