阅读材料，完成下列要求材料一 其实，早在19世纪下半叶，中国的现代化运动就已经艰难地挪动了...

阅读材料，完成下列要求

材料一　 其实，早在19世纪下半叶，中国的现代化运动就已经艰难地挪动了它的脚步了。改革是被迫进行的。清政府官员在“内乱”面前，犹能做“中华大帝国”的酣梦，直到洋炮的轰鸣从南方海岸传来，震撼了宫廷的座椅，这才下决心“师夷长技以制夷”。先是做军火买卖，接着开矿山，修铁路，废科举，兴学堂，派留学生出国，以及官员出洋考察，等等。

——《五四：知识分子的自治运动》

材料二　 在1911年以前约十年间的中国精神生活中，最突出的特点就是外国的影响。中国人对外国生活怀着好奇心理并且倾向于采用外国思想，这种情绪自从1860年前后已在慢慢地增长，到19世纪90年代以后又加速发展了，而在1905年以后达到了发狂的程度。

——（美）费正清、刘广京编《剑桥中国晚清史》

请回答：

（1）根据材料一和所学知识解释：为什么说19世纪下半叶的改革是被迫的？这次改革在当时有何积极意义？

（2）根据所学知识简要分析材料二中“19世纪90年代以后”思想“加速”“发狂”的主要原因。

（3）综合上述材料，谈谈你对中国近代化发展历程的认识。

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阅读下列材料：

材料一其实，早在19世纪下半叶，中国的现代化运动就已经艰难地挪动它的脚步了。改革是被迫进行的。清政府官员在“内乱”面前，犹能做“中华大帝国”的酣梦，直到洋炮的轰鸣从南方海岸传来，震撼了宫廷的座椅，这才下决心“师夷长技以制夷”。先是做军火买卖，接着开矿山，修铁路，废科举，兴学堂，派留学生出国以及官员出洋考察，等等。

——《五四：知识分子的自治运动》

材料二解体太缓慢了，这种速度不但不能满足少数先觉者的期待，而且实际上，也不可能使中国免受挨打的耻辱与覆亡的危险，这样，政治体制的改革便成了迫在眉睫的事情。然而，最高统治者对于死亡异常敏感。在大独裁者、长期垂帘听政的慈禧看来，政改如同玩火，其结局只能加速以个人为中心的权势集团的崩溃，于是及时地把光绪帝及其政改计划给扼杀了。

——《五四：知识分子的自治运动》

材料三在1911年以前约十年间的中国精神生活中，最突出的特点就是外国的影响。中国人对外国生活怀着好奇心理并且倾向于采用外国思想，这种情绪自从1860年前后已在慢慢地增长，到19世纪90年代以后又加速发展了，而在1905年以后达到了发狂的程度。

——【美】费正清、刘广京编《剑桥中国晚清史》

请回答：

（1）根据材料一和所学知识解释：为什么说改革是被迫的？这次改革在当时有何积极意义？

（2）材料二中“政治体制的改革”指什么事件？结合改革措施说明：为什么在慈禧看来，政改将加速权势集团的崩溃？

（3）根据所学知识简要分析材料三中“19世纪90年代以后”思想“加速”“发狂”的主要原因。

（4）综合上述材料，谈谈你对中国近代化发展历程的认识。

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19世纪下半叶，日本进行了明治维新，中国开展了戊戌变法。改革在两国近代化的过程中起到了不同程度的作用。回答下列问题。（20分）

(1) 根据以下材料，概括中、日两国改革的起因。（4分）

材料一  培理（又译佩里）在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，……长州和萨摩两藩的领主领悟到，与西方打交道的唯一途径，是采用西方的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。……明治时代是日本西化的伟大时代。

——（美）帕尔默•科尔顿《近代世界史》

材料二  吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台偿二百兆以后始也。

——梁启超《戊戌政变记》

（2）根据以下材料，概括日本改革措施的特点。（6分）

材料三  日本明治政府部分改革措施：

（3）根据以下材料，分析戊戌变法的失当之处。（6分）

材料四  戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常、黄遵宪难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪帝下令毁版。

——《中华帝国对外关系史》

材料五  戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。

——《梦蕉亭杂记》

（4）纵观中日两国的改革，结果大相径庭。这给我们怎样的启示？（4分）

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阅读材料，完成下列要求。

材料近代以来，中国教育经历了漫长而艰难的发展和转变。

洋务运动时期的教育

民国时期的中学课程表

1949年新中国成立以来，接受、改革了原国民政府、教会、私立学校和文教机构，接受外国留学生来华，推广使用简化汉字，强调教育与劳动结合，培养社会主义劳动者。1978年以后逐步下放教育管理权，大力发展农村和民族地区教育，推进素质教育，普及信息技术教育，实施人才强国战略，建设现代国民教育体系。

——据金铁宽、吴式颖主编《中外教育大事年表》等

围绕材料，结合中国近现代史的具体史实，阐述中国教育不断突破传统模式，向近现代化方向持续转型。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合、史实准确和充分）

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阅读材料，完成下列要求。

材料一19世纪后半叶由李鸿章、曾国藩等倡导的学习西方的改革，打破了儒学在知识和精神领域一统的局面。而20世纪初清政府兴新学、废科举，逼使孔子和儒学在知识领域退居次要地位。而辛亥革命皇权政治的瓦解，使孔子儒学失去政治上强有力的保护。这以后，即使没有新文化运动，孔子和儒学在精神领域的沦落也只是时间问题了。而其基本原因，就是儒学中没有产生有效的抵御列强侵略和强国的有效办法。

——迟云飞《近代中国孔子和儒学地位衰落的进程及其必然性》

材料二在欧洲启蒙运动中，正当法国进步思想家们从旧的神人关系向新的人人关系过渡，而急切寻求新的思想、新的视野的时候，中国文化恰恰被传教士们介绍过来，以儒学为核心的中国文化开始了对法国的传播，为启蒙思想家们在政治上反对专制和特权，在思想上反对宗教神学，提供了重要的思想资料和极其有力的思想武器。法国资产阶级大革命中通过的《人权和公民权宣言》中便引用过孔子的格言“己所不欲，勿施于人”。

——摘编自吴星杰《中法文化交流与儒学在法国的传播》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括儒家思想在西汉和近代中国不同社会地位的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析儒学西传的原因及其对近代欧洲的影响。

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16世纪的欧洲宗教改革运动是欧洲从中古向近代转型期的一次伟大变革。这次变革曾经开创了西方近现代社会的发展之路。阅读材料，完成下列要求。

材料马丁·路德国家学说的中心内容是“君权神授”说，认为君主的权力是神授的，而教皇的权力是人为的，是不合法的，神授的君权有改革教会、钳制教皇的义务。他呼吁世俗的政府应义不容辞承担起改革教会的责任，割断与教廷的一切联系，建立独立的民族教会、廉俭教会，要求政教分离。加尔文虽然主张政教合一，但也认为君权神授，也提出要建立独立于罗马教廷之外的民族教会和廉俭教会，要求建立共和化、民主化的教会组织——长老制教会，这些思想都是资产阶级建立近代民族国家，进一步发展资本主义的理论武器。

——李勤《16世纪欧洲宗教改革运动的历史作用》

（1）根据材料，比较马丁·路德与加尔文在宗教改革思想方面的异同之处。

（2）结合材料，回答加尔文主张建立的长老制教会有何特点。在欧洲从中古向近代社会转型的过程中，该教会具有怎样的意义？

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19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料，结合所学知识完成问题。

材料一：                                      材料二：

俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼             日本明治维新时期的某一场景

材料三：1898年6月11日，光绪帝颁布明国是上谕，上谕说：“数年以来，中外陈工讲求时务，多主变法自强，……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老臣忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摒除，众喙哓者，空言无补。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”

请回答：

（1）你认为材料一反映的情形是否真实？请简要说明理由。（4分）

（2）材料二的场景反映了日本明治维新时期哪些方面的改革措施？这些措施的实行起到了什么作用？（4分）

（3）概括指出材料三中光绪帝的主要观点，其真实意图是什么？（4分）

（4）材料三与材料一、二反映的改革有哪些共同特点？（4分）

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二　 在19世纪下半叶，以英镑为中心的国际贸易和投资体系覆盖全球，90％的国际支付以英镑进行，而印度等国的中央银行则直接持有英镑而不是黄金，“英镑等同于黄金几乎是天经地义的事”。

——钟伟《国际货币体系的百年变迁和远瞻》

材料三1944年夏，美英苏中等44国代表在美国新罕布什尔州布雷顿森林举行国际货币金融会议，会议最终通过《国际货币基金组织协定》和《国际复兴开发银行协定》。《国际货币基金组织协定》把美元与黄金挂钩，规定35美元等于一盎司黄金，各国货币与美元保持固定汇率，使美元享有高于其他货币的特殊地位。

——《当代世界史》

（1）根据材料一并结合所学知识，简要说明15～18世纪世界白银的流向及其原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析在19世纪英镑国际地位确立的历史条件。根据材料三并结合所学知识，试从多个角度谈谈你对布雷顿森林体系的看法。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二 在19世纪下半叶，以英镑为中心的国际贸易和投资体系覆盖全球，90%的国际支付以英镑进行，而印度等国的中央银行则直接持有英镑而不是黄金，“英镑等同于黄金几乎是天经地义的事”。

——钟伟《国际货币体系的百年变迁和远瞻》

材料三 1944年夏，美英苏中等44国代表在美国新罕布什尔州布雷倾森林举行国际货币金触会议，会议最终通过《国际货币基金组织协定》和《国际复兴开发银行协定》。《国际货币基金组织协定》把美元与黄金挂钩，规定35美元等于一盎司黄金，各国货币与美元保持固定汇率，使美元享有高于其他货币的特殊地位。

——《当代世界史》

（1）根据材料一并结合所学知识，简要说明15～18世纪世界白银的流向及其原因。

（2）根据材料二并结合所学知识．分析在19世纪英镑国际地位确立的历史条件。

（3）根据材料三并结合所学知识，试从多个角度谈谈你对布雷顿森林体系的看法。

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土地流转成为当下深化农村土地改革政策的体现。阅读材料，完成下列要求。

材料一　　 分田到户、包产到户在那些已经使用机械生产的平原地区显然是倒退。因为单干就要废弃机耕，实行畜耕和人耕，而农业现代化的表现就是耕作机械化。但是，农民宁愿出力出汗也愿意分田到户，从机耕到人耕，确实令人感到可笑，但农民的生产积极性却高涨起来了。他们不惜出力出汗，也要把地种好，为了能畜耕，他们自动互相换地，然后或一家买牲口，或两三家合买牲口，一时牲口的价格猛涨。

──摘自任世江《高中历史必修课程专题解析》

材料二　　 建立健全土地承包经营权流转市场，按照依法自愿有偿的原则，允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，发展多种形式的适度规模经营……

──《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》

（1）根据材料一并结合所学评价“分田到户、包产到户”。

（2）根据材料一谈谈对材料二现阶段我们农村土地产权制度改革有何启示。

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