小明利用如图装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。（1）实验时，用弹簧测力计沿水平...

小明利用如图装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做_____直线运动。

（2）通过对比甲、乙两图的实验现象可以得出结论：在_____相同时，_____越大，滑动摩擦力越大。

（3）分析_____两图的实验现象可以得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

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小明用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素.

（一）实验中，小明将长方体木块（长、宽、高各不相同）置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，应使木块做　　 运动.

（二）在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如下表：

（1）分析序号　　　 两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.

（2）分析序号①、②两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，　　 越大，滑动摩擦力越大.

（3）小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号　　 两组数据得出的结论来解释.

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小明利用如图所示的装置探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验，在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块，使其水平向右做匀速直线运动。在木块上放一个钩码，使木块再次做水平匀速直线运动，其实验目的是：探究滑动摩擦力和_________有关。

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小明用如图甲所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素.

（1）实验中，小明将长方体木块（长、宽、高各不相同）置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，应使木块做______运动.

（2）在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如下表：

①分析序号______两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.

②分析序号①、②两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大.

③小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号______两组数据得出的结论来解释.

（3）小华同学在学习了滑动摩擦力之后，设计了如图乙方案测量滑动摩擦力的大小．

方案：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图所示．

①在该方案中木块所受的摩擦力的大小应等于______.（选填“拉力F的大小”、“木块的重力”或“弹簧测力计的示数”）

②小华在实验中发现当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计的示数仍然不稳定，你认为不稳定的原因可能是______.

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小明用弹簧测力计、长方体木块A、砝码、木板、斜面、小车等器材完成下列实验．　　

（1）如图甲所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置示意图．

①将物块A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做________运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小，理由是：________．

②小明设计了如图所示的实验方案，记录数据为表中1、2，得到的初步结论是________．

（2）如图乙所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图．

①该实验的研究对象是________，它的动能大小是用________来反映的；

②乙图的实验过程中存在的问题是：________．

③在探究质量对动能的影响时，应控制速度相等，具体操作是：________．　　

（3）如图丙所示是“研究阻力对运动影响”的实验装置示意图．　

①在（g）图中作出小车在木板表面运动时受力的示意图________．

②丙图所示的小车在毛巾表面和木板表面受到的摩擦力分别为f1、f2　 ， 克服摩擦力做的功分别为W1、W2 ， 则f1________f2　 ， W1________W2（均选填“大于”、“等于”或“小于”）．

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小明和小兵用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素.

（1）实验中，小明将长方体木块（长、宽、高各不相同）置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，应使木块做___________运动

（2）在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如上表：

a.分析序号_____两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.

b.分析序号①、②两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，_____越大，滑动摩擦力越大.

c.小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号_____两组数据得出的结论来解释.

d.小兵在实验中对静止在水平面上的物块施加了水平拉力F作用，记录下了F随时间t的变化关系，如图a所示，并从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图b所示，那么，在第10s时，物块受到的摩擦力为_____N．

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小明用如图甲所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验时，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做_______运动，利用_______原理，可以测出木块在木板上滑行时受到的摩擦力．

（2）在木块上放一砝码，从而改变木块与长木板之间的压力，如图乙；把棉布铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度，如图丙．观察三个实验，比较甲图和_______图所示实验，说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．比较甲图和丙图所示实验，得出结论_______．

（3）小明在进行乙图中实验时，多次改变放在木块上的砝码的质量，通过实验得到滑动摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系得到图线如丁图所示，由图可知：F摩=________F压．乙图中当木块与砝码对地面的压力变为12N时，木块在长木板上匀速滑动时受到的拉力为________N。

（4）实验操作中，小明发现弹簧测力计示数时大时小，原因是_______。

（5）小明某次拉动木块由静止变为匀速运动时发现：在物体还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动物体为止。其拉力F随时间t的变化关系如图戊所示（其中0～3s木块处于静止状态）．分析图象可知：第6秒时，木块受到的摩擦力是________N，要使木块由静止到开始运动，至少要用________N的水平拉力；

（6）在全班交流环节中，小明为探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，又设计了如下方案：

①用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为G1和G2；

②如图A和B所示，将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力大小分别为f1和f2；

③比较和的大小关系，获得结论。（提示：此时物块对木板的压力大小即为重力大小。）

老师肯定了小明的方案，因为：

（Ⅰ）路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程，反映了物体运动的快慢；同样道理，滑动摩擦力与压力的比值即________下的滑动摩擦力，反映了________。

（Ⅱ）我们学过的利用比值法定义的物理量还有_______。

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小明和小兵用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素.

（1）实验中，小明将长方体木块（长、宽、高各不相同）置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，这应用_____________知识测量出摩擦力.

（2）在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如下表：

a.分析序号_____________两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.

b.分析序号①、②两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大.

c.小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号____________两组数据得出的结论来解释.

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小明用如图甲所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．实验时，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动．改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度．

（1）观察三个实验，比较甲图和 ______ 图所示实验，说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．

（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明了滑动摩擦力的大小与 ______ 有关．

（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到滑动摩擦力F与作用在物体表面的压力F压的关系得到图线如丁图所示，由图可知：F摩= ______ F压．乙图中当木块与砝码对地面的压力变为12N时，木块在长木板上匀速滑动时受到的拉力为 ______ N.

（4）小明某次拉动木块由静止变为匀速运动时，拉力F随时间t的变化关系如图戊所示（其中0～3s木块处于静止状态）．分析图象可知：要使木块由静止到开始运动，至少要用 ______ N的水平拉力；若木块所受的拉力F=4N，则木块所处的状态是 ______ ．

A．静止　　 B．匀速直线运动　　　 C．静止或匀速直线运动　 D．条件不足，无法判断．

（5）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定．可能的原因是（____）

A．木板的长度太长　　

B．木板的粗糙程度不均匀

C．弹簧测力计的分度值太大　　

D．木板与木板的接触面积太大

（6）为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，小明又设计了如图甲所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上．后来经过讨论，完善了实验装置，如图乙所示． 在水平桌面是光滑的理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计C的示数．

①实际B与桌面也存在摩擦力，为此在B下面放细圆木条的目的是 ______ ，在A上放钩码的目的是 ______ ．

②实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对 ______ ，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2．（填“运动”或“静止”）

③分析实验数据，若 ______ ，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等．

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小明用如图甲所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。实验时，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动。这样做的目的是使拉力与摩擦力　　　　　　　　　　 。改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。

（1）观察三个实验，比较甲图和　　　　 图所示实验，说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。

（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明了滑动摩擦力的大小与　　　　　　 有关。

（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到滑动摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示，由图可知：F摩＝　　　　 F压。乙图中当木块与砝码对地面的压力变为12N时，木块在长木板上匀速滑动时受到的拉力为　　　　　 N，如果此时弹簧测力计拉着木块和砝码水平向右一起做加速运动，木块所受的滑动摩擦力为　　　　　 N，此时砝码受　　　　　 （静摩擦力、滑动摩擦力）作用。方向为　　　　　　　 。（选填“水平向右”、“水平向左”）。

（4）小明某次拉动木块由静止变为匀速运动时，拉力F随时间t的变化关系如图戊所示（其中0～3s木块处于静止状态）。分析图像可知：要使木块由静止到开始运动，至少要用　　　　　 N的水平拉力；若木块所受的拉力F=4N，则木块所处的状态是　　　　　　 。

A．静止

B．匀速直线运动

C．静止或匀速直线运动

D．条件不足，无法判断

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