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习近平总书记说：“我们正在从事的事业是伟大的，坚韧不拔才能胜利。”请结合《鲁滨逊漂流记》中的情节，简析主人公鲁滨逊身上体现的坚韧不拔的精神。
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名著阅读。（任选一题作答）
（1）《格列佛游记》中的“慧骃”是一种动物，请结合原著内容，简析其在塑造主人公形象方面有什么作用。
（2）水火无情人有情，救火之时显人性。请结合提供内容，简述与救火有关的情节及表现出的该人物的性格特点。格列佛《格列沸游记》
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始于梦想基于创新成于实干
李 斌
①习近平总书记在会见探月工程嫦娥四号任务参研参试人员代表时，鼓舞人们在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想，为春和景明的中国气象增添奋斗底色。
②伟大事业“始于梦想”“基于创新”“成于实干”。
③在奋斗中成就伟业，我们以梦想导引航程。没有目标的生活，犹如没有罗盘的航行；没有梦想的生命，犹如没有色彩的春天。“梦想是激发活力的源泉”，它曾支撑共产党人浴血奋战，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾；它曾引领中国人民白手起家改造山河，建设出一个崭新的中国；它也曾掀开改革开放大幕，谱写出一曲国富民强的奋斗赞歌。中国人民是具有伟大梦想精神的人民，中华民族是勇于追梦的民族。正如习近平总书记所言：“党中央决策实施探月工程，圆的就是中华民族自强不息的飞天揽月之梦。”在建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征途上，只要我们心怀梦想、不懈追求，一切美好的东西都能够创造出来。
④在奋斗中成就伟业，我们靠创新决胜未来。新故相推，日生不滞，这是自然规律写照；日新之谓盛德，不日新者必日退，这是社会规律使然。核心技术催生核心竞争力，新兴需求造就新兴业态，创新的杠杆，总能撬起出乎意料的奇迹。从“一曲星梦东方红”，到“嫦娥奔月创奇迹”，惊世成就充分说明，“唯有创新才能抢占先机”。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡，追梦人的脚步永远向前，改革者的精神维新不已。逢山开路、遇水架桥，革故鼎新、别开生面，紧紧扭住创新这个“牛鼻子”，我们就能用好历史机遇期、掌握发展主动权。
⑤在奋斗中成就伟业，我们用实干描绘盛景。大江奔流永无止境，大浪淘沙沉者为金，大道至简实干为先。行行重行行，不怕万里遥，社会主义是干出来的。做一分便是一分，做一寸便是一寸，新时代是奋斗者的时代。民族复兴行进至关键一程，犹如河入峡谷、风过隘口、山登半腰，正值紧要之时，所以更需不驰于空想、不骛于虚声，不以事艰而无为，只因任重而奋行。“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”以必成之心，入艰难之境，创未有之业，无限荣光将由此续写。
⑥“从现在起，五十年内外到一百年内外，是世界上社会制度彻底变化的伟大时代，是一个翻天覆地的时代，是过去任何一个历史时代都不能比拟的”，毛泽东同志曾如此远眺未来。志行万里者，不中道而辍足。当此奋发有为的新时代，时和势都在中国这一边，我们更加懂得梦想的价值、创新的重要、实干的意义。每一个行业、每一个人都心怀梦想、勇于创新、奋勇拼搏，我们的事业将所向披靡，中国的前途将不可限量。
——选自《人民日报》2019年02月22日 （有删改）
1.请说说文章的中心论点是什么。
2.请简要分析第③段中画横线句子所运用的论证方法及作用。
没有目标的生活，犹如没有罗盘的航行；没有梦想的生命，犹如没有色彩的春天。
3.综观全文思考：第①段有什么作用？
4.下列对文本信息理解不正确的一项是（ ）
A.③④⑤段分别从“在奋斗中成就伟业”，我们‘以梦想导引航程’‘靠创新决胜未来’‘用实干描绘盛景’”三个方面进行论证，和中心论点一一对应，论证非常严谨。
B.第③段中用排比句列举史实，雄辩有力地证明了“梦想是激发活力的源泉”。
C.文章大量运用短句，排比句，充分说理，读起来委婉诙谐。
D.文章结语“每一个行业、每一个人都心怀梦想、勇于创新、奋勇拼搏，我们的事业将所向披靡，中国的前途将不可限量”立足新时代，发出号召，非常鼓舞人心。
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名著阅读。
（1）许多名著中的主人公身上都闪耀着令人赞赏的优秀品质：《西游记》中的孙悟空、《简·爱》中的简·爱、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔……请选择上面三个人物中的一个，结合作品的具体情节，赏析其优秀品质。
（2）判断题。（正确的打“√”，错误的打“X”）
①武松经历了斗杀西门庆，醉打蒋门神，火烧翠云楼，除恶蜈蚣岭等事件，一步步走向反抗的道路。（ ）
②《水浒传》中108位好汉只有三位女性，她们分别是：一丈青扈三娘，母大虫顾大嫂，母夜叉孙二娘。（ ）
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阅读下面的文字，回答小题。
丹尼尔·笛福的小说《鲁滨逊漂流记》中，主人公鲁滨逊能够在荒岛上生存28年多。是什么在支撑着他？请用一个词语或者一句话来概括，并用小说中的一个故事情节来说明。
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（题文）请从下列人物形象中任选一个，仿照示例，结合相关情节，简要写出你的认识。
选项：江姐 祥子 鲁滨逊 藤野先生
示例：
人物情节：鲁提辖因救助素不相识的金老父女，不料三拳竟把镇关西打死了，不仅丢了官职，还成为朝廷要捉拿的逃犯。
我的认识：鲁提辖是一个扶危济困、疾恶如仇的人。
人物情节：①___
我的认识：②
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名著阅读。
请结合名著中相关情节，分析下面每组中人物性格的异同。（任选一题作答）
（1）林冲和武松 （3）格列佛和鲁滨逊
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1.法国著名评论家欧仁·福萨德评价《简·爱》：充满生气勃勃的个性。这是对英国女作家 笔下的女主人公简·爱 的性格的高度评价。
2.卢梭在评价《鲁滨逊漂流记》时说：“每个正在成长的男孩都应该 先读读这本书。” 因为鲁滨逊勇于冒险，不畏艰难，不向厄运屈服的积极进取的精神能给青少年以鼓舞，对青少年的成长有促进作用。下图是小说的插图，直观形象地展示了他是如何克服在孤岛生活的种种困难，最终把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园的。请任选画面展示的其中一个故事谈谈。
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名著阅读。
德国大诗人歌德曾说过一句话，“希望乃生命的灵魂，心神的灯塔，成功的指导者。”请从下面人物中任选一个，结合作品中具体的情节，谈谈你对这句话的理解。
①唐僧（《西游记》） ②祥子（《骆驼祥子》） ③鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》） ④保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
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阅读名著，我们不仅被其精彩的情节所吸引，也会被其中丰富的情感所打动。请从读过的名著中任选一部，结合相关内容，谈谈最打动你的一种情感，并写点儿简单的评价或感受。比如：“我感受最深的是《鲁滨逊漂流记》中星期五对鲁滨逊的忠诚……”（示例除外，100字左右）
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