阅读下面的文言文，完成下列小题。
杨简，字敬仲，慈溪人。乾道五年举进士，授富阳主簿。后为司理，犴狱必亲临，端默以听，使自吐露。越陪都，台府鼎立，简中平无颇，惟理之从。一府史触怒帅，令鞫之，简白无罪，命鞫平日，简曰：“吏过讵能免，今日实无罪，必擿往事置之法，某不敢奉命。”帅大怒，简取告身纳之，争愈力。先是，丞相史浩亦以简荐，差浙西抚干，白尹张枃，宜因凶岁戒不虞。乃令简督三将兵，接以恩信，出诸葛亮正兵法肄习之，军政大修，众大和悦。
改知嵊县。丁外艰，服除，知乐平县，兴学训士，诸生闻其言有泣下者。杨、石二少年为民害，简置狱中，谕以祸福，咸感悟，愿自赎。由是邑人以讼为耻，夜无盗警，路不拾遗。绍熙五年，召为国子博士。二少年大帅县民随出境外，呼曰“杨父”。
会斥丞相赵汝愚，祭酒李祥抗章辨之，简上书言：“昨者危急，军民将溃乱，社稷将倾危，陛下所亲见。汝愚冒万死易危为安，人情妥定，汝愚之忠，陛下所心知，不必深辨。臣为祭酒属，日以义训诸生，若见利忘义，畏害忘义，臣耻之。”未几，亦遭斥，主管崇道观。再任，转朝奉郎。嘉泰四年，赐绯衣银鱼，朝散郎，权发遣全州，以言罢，主管仙都观。
嘉定元年，宁宗更化，授秘书郎，转朝请郎，迁秘书省著作佐郎兼权兵部郎官。转对，极言经国之要，弭灾厉、消祸变之道，北境传诵，为之涕泣。诏以旱蝗求直言，简上封事，言旱蝗根本，近在人心。兼考功郎官，兼礼部郎官，授著作郎、将作少监。入对，答问往复，漏过八刻，上目送久之。
兼国史院编修官兼实录院检讨官，以面对所陈未行，求外补，知温州。移文首罢妓籍，尊敬贤士。私鹾五百为群过境内，分司干官檄永嘉尉及水砦兵捕之。巡尉不白郡，简惊曰：“是可轻动乎？万一召乱，贻朝廷忧。兵之节制在郡将，违节制是不严天子命，违节制应斩。”建旗立巡尉庭下，召刽手两行夹立，郡官盛服立西序数其罪命斩之郡官交进为致悔罪意良久得释奏罢分司其纪律如此。寓官置民田负其直，简追其隶责之而偿所负。势家第宅障官河，即日撤之，城中欢踊，名杨公河。
（选自《宋史•杨简传》，有删改）
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 必擿往事置之法 擿：挑剔，指摘
B. 谕以祸福 谕：告诉，晓谕
C. 分司干官檄永嘉尉及水砦兵捕之 檄：用檄文征召
D. 寓官置民田负其直 负：背弃，辜负
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A. 惟理之从 蚓无爪牙之利
B. 以言罢，主管仙都观 不赂者以赂者丧
C. 北境传诵，为之涕泣 若者皆且为所虏
D. 简追其隶责之而偿所负 北驱予并往，而不在使者之目
3.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是
A. 杨简任绍兴府司理期间，常亲临乡间牢狱审讯犯人。他静默端坐，颇具威严，即使犯人们拒不开口，他也能断定他们的罪行。
B. 杨简任乐平县县令时，兴办学校，教化百姓。乐平县被治理得路不拾遗，百姓皆以因犯罪而被诉讼为耻，杨简也因此深受爱戴。
C. 文章主要叙述了杨简在历任官职上的所作所为，正面描写与侧面描写相结合，全面展现了杨简耿直刚正、尽职爱民、政绩卓著的形象特征。
D. 无论是乐平县杨、石二少年受杨简教化后称其为“杨父”，还是杨简拆除权势人家阻碍官家河道的宅第后百姓呼官河为“杨公河”，都可见杨简深得民心。
4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
郡 官 盛 服 立 西 序 数 其 罪 命 斩 之 郡 官 交 进 为 致 悔 罪 意 良 久 得 释 奏 罢 分 司 其 纪 律 如 此
5.把文中画线的句子译成现代汉语。
⑴丞相史浩亦以简荐，差浙西抚干，白尹张枃，宜因凶岁戒不虞。
⑵臣为祭酒属，日以义训诸生，若见利忘义，畏害忘义，臣耻之。
高三语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言文，完成下列小题。
杨简，字敬仲，慈溪人。乾道五年举进士，授富阳主簿。后为司理，犴狱必亲临，端默以听，使自吐露。越陪都，台府鼎立，简中平无颇，惟理之从。一府史触怒帅，令鞫之，简白无罪，命鞫平日，简曰：“吏过讵能免，今日实无罪，必擿往事置之法，某不敢奉命。”帅大怒，简取告身纳之，争愈力。先是，丞相史浩亦以简荐，差浙西抚干，白尹张枃，宜因凶岁戒不虞。乃令简督三将兵，接以恩信，出诸葛亮正兵法肄习之，军政大修，众大和悦。
改知嵊县。丁外艰，服除，知乐平县，兴学训士，诸生闻其言有泣下者。杨、石二少年为民害，简置狱中，谕以祸福，咸感悟，愿自赎。由是邑人以讼为耻，夜无盗警，路不拾遗。绍熙五年，召为国子博士。二少年大帅县民随出境外，呼曰“杨父”。
会斥丞相赵汝愚，祭酒李祥抗章辨之，简上书言：“昨者危急，军民将溃乱，社稷将倾危，陛下所亲见。汝愚冒万死易危为安，人情妥定，汝愚之忠，陛下所心知，不必深辨。臣为祭酒属，日以义训诸生，若见利忘义，畏害忘义，臣耻之。”未几，亦遭斥，主管崇道观。再任，转朝奉郎。嘉泰四年，赐绯衣银鱼，朝散郎，权发遣全州，以言罢，主管仙都观。
嘉定元年，宁宗更化，授秘书郎，转朝请郎，迁秘书省著作佐郎兼权兵部郎官。转对，极言经国之要，弭灾厉、消祸变之道，北境传诵，为之涕泣。诏以旱蝗求直言，简上封事，言旱蝗根本，近在人心。兼考功郎官，兼礼部郎官，授著作郎、将作少监。入对，答问往复，漏过八刻，上目送久之。
兼国史院编修官兼实录院检讨官，以面对所陈未行，求外补，知温州。移文首罢妓籍，尊敬贤士。私鹾五百为群过境内，分司干官檄永嘉尉及水砦兵捕之。巡尉不白郡，简惊曰：“是可轻动乎？万一召乱，贻朝廷忧。兵之节制在郡将，违节制是不严天子命，违节制应斩。”建旗立巡尉庭下，召刽手两行夹立，郡官盛服立西序数其罪命斩之郡官交进为致悔罪意良久得释奏罢分司其纪律如此。寓官置民田负其直，简追其隶责之而偿所负。势家第宅障官河，即日撤之，城中欢踊，名杨公河。
（选自《宋史•杨简传》，有删改）
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 必擿往事置之法 擿：挑剔，指摘
B. 谕以祸福 谕：告诉，晓谕
C. 分司干官檄永嘉尉及水砦兵捕之 檄：用檄文征召
D. 寓官置民田负其直 负：背弃，辜负
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A. 惟理之从 蚓无爪牙之利
B. 以言罢，主管仙都观 不赂者以赂者丧
C. 北境传诵，为之涕泣 若者皆且为所虏
D. 简追其隶责之而偿所负 北驱予并往，而不在使者之目
3.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是
A. 杨简任绍兴府司理期间，常亲临乡间牢狱审讯犯人。他静默端坐，颇具威严，即使犯人们拒不开口，他也能断定他们的罪行。
B. 杨简任乐平县县令时，兴办学校，教化百姓。乐平县被治理得路不拾遗，百姓皆以因犯罪而被诉讼为耻，杨简也因此深受爱戴。
C. 文章主要叙述了杨简在历任官职上的所作所为，正面描写与侧面描写相结合，全面展现了杨简耿直刚正、尽职爱民、政绩卓著的形象特征。
D. 无论是乐平县杨、石二少年受杨简教化后称其为“杨父”，还是杨简拆除权势人家阻碍官家河道的宅第后百姓呼官河为“杨公河”，都可见杨简深得民心。
4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
郡 官 盛 服 立 西 序 数 其 罪 命 斩 之 郡 官 交 进 为 致 悔 罪 意 良 久 得 释 奏 罢 分 司 其 纪 律 如 此
5.把文中画线的句子译成现代汉语。
⑴丞相史浩亦以简荐，差浙西抚干，白尹张枃，宜因凶岁戒不虞。
⑵臣为祭酒属，日以义训诸生，若见利忘义，畏害忘义，臣耻之。
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杨简，字敬仲，慈溪人。乾道五年举进士，授富阳主簿。富阳民多服贾而不知学，简兴学养士，文风益振。
为绍兴府司理，犴狱必亲临，端默以听，使自吐露。越陪都，台府鼎立，简中平无颇，惟理之从。一府史触怒帅，令鞠之，简白无罪，命鞫平日，简曰:“吏过讵能免，今日实无罪必擿往事置之法，某不敢奉命。”帅大怒，简争愈力。改知嵊县，丁外艰，服除，知乐平县，兴学训士，诸生闻其言有泣下者。杨、石二少年为民害，简置狱中，谕以祸福，成感悟，愿自赎。由是邑人以讼为耻，夜无盗警，路不拾遗。
绍熙五年，召为国子博士。一少年大帅县民随出境外，呼曰“杨父”。会斥丞相赵汝愚，祭酒李祥抗章辨之，简上书言:“昨者危急，军民将溃乱，社稷将倾危，陛下所亲见。汝愚冒万死易危为安，人情妥定，汝愚之忠陛下所心知不必深辨臣为祭酒属日以义训诸生若见利忘义畏害忘义臣耻之。”未几，亦遭斥，主管崇道观。再任，转朝奉郎。嘉泰四年，赐绯衣银鱼，朝散郎，权发遣全州，以言罢，主管仙都观。
嘉定元年，诏以旱蝗求直言，简上封事，言旱蝗根本，近在人心。入对，答问往复，漏过八刻，上目送久之。以面对所陈未行，求外补，知温州。移文首罢妓籍，尊敬贤士。势家第宅障官河，即日撤之，城中欢踊，名“杨公河”。简在郡廉俭自将，奉养菲薄，常曰:“吾敢以赤子膏血自肥乎!”闾巷雍睦无忿争声，民爱之如父母，咸画象事之。迁驾部员外郎，老稚扶拥，缘道，倾城哭送。宝庆元年，转朝议大夫、慈溪县男，授华文阁直学士，寻以宝谈阁学士、太中大夫致仕卒，赠正奉大夫
（选自《宋史·杨简传》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 汝愚之忠陛下/所心知/不必深辨/臣为祭酒属/日以义训诸生/若见利忘义/畏害忘义/臣耻之
B. 汝愚之忠/陛下所心知/不必深辨/臣为祭酒/属日以义训/诸生若见利忘义/畏害忘义/臣耻之
C. 汝愚之忠陛下/所心知/不必深辨/为祭酒/属日以义训/猪诸生若见利忘义/畏害忘义/臣耻之
D. 汝愚之忠/陛下所心知/不必深辨/臣为祭酒属/日以义训诸生/若见利忘义/畏害忘义/臣耻之
2.列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. “祭酒”，古代飨宴时酹酒祭神的长者，后亦泛称年长或位尊者。封建职官系统中，“祭酒”是指国子监的主管官，国子监是古代最高学府而非教育行政机构。
B. “绯衣银鱼”，宋时四品、五品官员服绯衣、佩银鱼袋，作为出入朝廷或赴仕、出使的徽章，称章服。如果官员官阶未及品，皇帝可以殿赐，是种荣耀。
C. “封事”，密封的奏章，“言事而不欲宣泄，重封上之，故曰封事”，是始于汉宣帝时的种机密文书，为防泄漏，用皂囊封缄。
D. “赤子”，语出《道德经》之第五十五章“含德之厚，比于赤子”，本指婴儿，封建时代也被引申指平民百姓。
3.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 杨简重视教育，注重感化。任乐平知县时，兴办学校，教化读书人，成功感化杨、石二少年，地方风气也为之转变，路不拾遗。
B. 杨简不畏权势，抗言直争。绍兴任职时，公道持正，以理为据，为一府史而与大帅力争；后为丞相赵汝愚仗义执言，没多久，杨简自己也遭贬职。
C. 杨简口才雄辩，深得信任。曾因旱蝗上封事，指出蝗灾的根本在于人心，入宫奏对，雄辩的口才让天子折服，离宫之时，天子目送良久。
D. 杨简善于理政，深得民心。调离乐平时，县民相送出境，尊呼“杨父”；温州治河，当地官河被名为“杨公河”，离任时老百姓沿路哭送
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吏过讵能免，今日实无罪，必擿往事置之法，某不敢奉命
（2）杨、石二少年为民害，简置狱中，谕以祸福，咸感悟，愿自赎。
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沈焕，字叔晦，定海人。试入太学，始与临川陆九龄为友，从而学焉。乾道五年举进士，授余姚尉、扬州教授。召为太学录，以所躬行者淑诸人，蚤暮延见学者，孜孜诲透，长贰①同僚忌其立异。会充殿试考官，唱名日序立庭下，帝伟其仪观，遣内侍问姓名，众滋忌之。或劝其姑营职道未可行也焕曰道与职有二乎引《孟子》立乎人之本朝而道不行耻也。言路②以为讪己，请黜之，在职才八旬，调高邮军教授而去。后充干办浙东安抚司公事。高宗山陵③，百司次舍供帐酒食之需，供给不暇，焕亟言于安抚使郑汝谐曰：“国有大戚，而臣子宴乐自如，安乎？”汝谐属焕条奏。
充修奉官，移书御史，请明示丧纪本意，使贵近哀戚之心重，则茇舍菲食自安，不烦弹劾而须索绝矣。于是治并缘④为奸者，追偿率敛者，支费顿减。岁旱，常平使分择官属振恤，得上虞、余姚二县，无复流殍。改知婺源，三省类荐书以闻，遂通判舒州。闲居虽病，犹不废读书，拳拳然以母老为念、善类凋零为忧。卒，丞相周必大闻之曰：“追思立朝不能推贤扬善，予愧叔晦，益者三友，叔晦不予愧也。”焕人品高明，而其中未安，不苟自恕，常曰昼观诸妻子，夜卜诸梦寐，两者无愧，始可以言学。追赠直华文阁，特谥端宪。焕之友舒璘字元质，奉化人。璘乐于教人，尝曰：“师道尊严，璘不如叔晦，若启迪后进，则璘不敢多逊。”
(节选自《宋史·沈焕传》，有删改)
【注】 ①长贰：指官的正副职。②言路：指言官。③山陵：此指营造陵墓。④并缘：相互依附勾结。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 或劝其姑营职/道未可行也/焕曰/道与职有二乎/引《孟子》/立乎人之本朝而道不行/耻也
B. 或劝其姑营职/道未可行也/焕曰/道与职有二乎/引《孟子》立乎/人之本朝而道不行耻也
C. 或劝其姑营职/道未可行也/焕曰/道与职有二乎/引《孟子》/立乎人之本朝而道不行耻也
D. 或劝其姑营职道/未可行也/焕曰/道与职有二乎/引《孟子》立乎/人之本朝而道不行/耻也
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “太学”，我国古代设于京城的最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学(监)，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但均为传播儒家经典的最高学府。
B. “教授”，原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。
C. “殿试”，国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为“进士”。其中，第一名叫“状元”，第二名叫“探花”，第三名叫“榜眼”。
D. “谥”，谥号是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号，帝王的谥号一般由礼官议上；臣下的谥号由朝廷赐予。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 沈焕为官尽职，受到举荐。这年干旱，沈焕被派到上虞、余姚两县救济，再没有流亡饿死的人；任婺源知县，得到三省的推荐，于是任舒州通判。
B. 沈焕为人正直，敢于直言。营造高宗陵墓时，臣子宴饮作乐，花费很多，他认为国家有大悲，不能如此，就上奏弹劾，终使显贵近臣悲痛之心加强。
C. 沈焕人品高尚，不随便宽恕自己。他曾经说白天从妻子孩子那里观察，晚上从睡梦中卜测，只有两个方面都做到问心无愧，才可以谈到学问。
D. 沈焕去世后获得殊荣，友人多有评价。他去世后被追赠直华文阁，赐谥号为端宪；丞相周必大高度评价他，舒璘则认为自己在师道尊严上不如沈焕。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)以所躬行者淑诸人，蚤暮延见学者，孜孜诲透，长贰同僚忌其立异。
(2)追思立朝不能推贤扬善，予愧叔晦，益者三友，叔晦不予愧也。
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娄机，字彦发，嘉兴人。乾道二年进士，授盐官尉。丁母忧，服除，调含山主簿。郡委治铜城圩八十有四，役夫三千有奇，设庐以处之，器用材植，一出于官，民乐劝趋，两旬告毕。改知西安县，巨室买地为茔域，发地遇石，复索元价。机曰：“设得金，将谁归？”迁宗正寺主簿，请宽恤淮、浙被旱州县。时皇太子始就外傅，遴选学官，以机兼资善堂小学教授。机日陈正言正道，又以累朝事亲、修身、治国、爱民四事，手书以献，太子置之坐右，朝夕观省。随事开明，多所裨益。都城大火，机应诏上封事，力言朝臣务为奉承，不能出己见以裨国论；外臣不称职，至苛刻以困民财；将帅偏裨务为交结，而不知训阅以强军律。时年七十，丐闲，不许。迁右正言兼侍讲，首论广蓄人才，乞诏侍从、台谏、学士、待制、三牙管军各举将帅边郡一二人，召问甄拔，优养以备缓急。召为吏部侍郎兼太子左庶子，言：“至公可以服天下，权臣以私意横生，败国殄民，今当行以至公。”又言：“两淮招集敢勇，不难于招而难于处。若非绳以纪律，课其勤惰，必为后害。”仍请检校权臣、内侍等没入家赀，专为养兵之助。迁礼部尚书兼给事中，进参知政事。当干戈甫定，信使往来之始，疮痍方深，敝蠹纷然，机弥缝裨赞甚多。嘉定二年八月，行皇太子册命，机摄中书令读册。数上章告老，帝不许，皇太子遣官属勉留之。卒，赠金紫光禄大夫，加赠特进。机初登第其父寿戒之曰得官诚可喜然为官正自未易尔机抚其弟栋卒为善士。居乡以诚接物，是非枉直判于语下，不为后言，人惮而服之。称奖人才，不遗寸长，访问贤能，疏列姓名及其可用之实，以备采取，其所荐进，亦不欲人之知也。机深于书学，尺牍人多藏云。
（选自《宋史·娄机传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．机初登第/其父寿戒之曰/得官诚可喜/然为官正自未易尔/机抚其弟栋卒/为善士
B．机初登第/其父寿戒之曰/得官诚可喜然/为官正自未易尔/机抚其弟/栋卒为善士
C．机初登第/其父寿戒之曰/得官诚可喜/然为官正自未易尔/机抚其弟栋/卒为善士
D．机初登/第其父寿戒之曰得官/诚可喜然/为官正自未易尔/机抚其弟栋/卒为善士
2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“乾道”为年号，汉代武帝继位后始有年号，始创年号为元狩，追称“元狩”以前年号为“建元”“元光”“元朔”，此后形成制度。
B．“进士”，通过殿试者称为进士，进士一甲称“进士及第”，二甲称“进士出身”，三甲称“同进士出身”。
C．“教授”是我国古代的学官名称，宋代除宗学、医学、武学等置教授传授学业外，各路的州、县均置教授。
D．“丐闲”文中是指请求辞官归家，类似的提法还有“乞休”“乞骸骨”等，而“致仕”是指出来做官。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．娄机为政有方，体恤民情。他治理铜城堤岸时，为民工置建房屋，提供工具，升为宗正寺主簿，还请求朝廷恤淮、浙两路遭旱灾的州县。
B．娄机为人正直，关心国事。做皇太子老师时，向皇太子陈说正直道理，并上密奏章陈述将帅专权，对军纪的管理松懈，不训练检阅军队。
C．娄机重视人才，富有远见。他提出广泛储备人才，请求下诏从侍从、台谏、学士等分别选拔可担任边州将帅的一二人，以行危急之事。
D．娄机为人诚恳，做事严谨。对是非曲直，他当面判断，事后从不再说；赞人全面，不遗漏特长；造访贤能者，列出其可任用的事实，以供选拔之用。
4.把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①改知西安县，巨室买地为茔域，发地遇石，复索元价。
②若非绳以纪律，课其勤惰，必为后害。
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二、古代诗文阅读
文言文阅读
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孙梦观字守叔，庆元府慈溪人。宝庆二年进士。调桂阳军教授，为武学谕。知嘉兴府。轮对，极言：“风宪之地，未闻有十八疏攻一竦者。封驳之司，未闻有三舍人不肯草制者。道揆不明，法守滋乱，天下之权将有所寄，而倒持之患作。”当路者滋不悦。出知泉州兼提举市舶，改知宁国府。蠲逋减赋，无算泛入者尽籍于公帑。户部遣官督赋，急若星火，阖郡皇骇，莫知为计。梦观曰：“吾宁委官以去，毋宁病民以留。”力丐祠，且将以府印牒所遣官，所遣官闻之夜遁。他日梦观去宁国，人言之为之流涕。丞相董槐召还，帝问江东廉吏槐首以梦观对帝说乃迁司农少卿兼资善堂赞读轮对谓今内外之臣恃陛下以各遂其私而陛下独一无可恃可为寒心次论：“郡国当为斯民计，朝廷当为郡国计。乞命大臣应自前主计之臣夺州县之利而归版曹 者，复归所属，庶几郡国蒙一分之宽，则斯民亦受一分之赐。”帝善其言。召为起居郎，兼国子祭酒，权吏部侍郎。奏事抗论益切，以宠赂彰、仁贤逝、货财偏聚为言，且谓：“未易相之前，敝政固不少；既易相之后，敝政亦自若。”在廷之士皆危之。梦观曰：“吾以一布衣蒙上恩至此，虽捐躯无以报，利钝非所计也。”力求补外，以集英殿修撰知建宁府。蠲租税，省刑罚，郡人徐清叟、蔡抗以为有古循吏风。俄而梦观得疾，口授遗表，不忘規谏，遂卒。帝悼惜久之，赙银帛三百。梦观退然若不胜衣，然义所当为，奋往直前；其居败屋数间，布衣蔬食，而重名节云。
（节选自《宋史·孙梦观传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 帝问江东廉吏/槐首以梦观对帝说/乃迁司农少卿兼资善堂赞读/轮对/谓/今内外之臣/恃陛下以各遂其私/而陛下独一无可恃可为/寒心/
B. 帝问江东廉吏/槐首以梦观对/帝说/乃迁司农少卿兼资善堂赞读/轮对/谓/今内外之臣/恃陛下以各遂其私/而陛下独一无可恃/可为寒心/
C. 帝问江东廉吏/槐首以梦观对帝说/乃迁司农少卿兼资善堂赞读/轮对/谓/今内外之臣/恃陛下以各遂其私/而陛下独一无可恃/可为寒心/
D. 帝问江东廉吏/槐首以梦观对/帝说/乃迁司农少卿兼资善堂赞读/轮对/谓/今内外之臣/恃陛下以各遂其私/而陛下独一无可恃可为/寒心/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 文中舍人是官名，负责诏诰呈奏之事，与“臣舍人蔺相如可使”中的“舍人”同义。
B. 国子祭酒是古代官名。国子指国子监，是朝廷设立的最高学府，祭酒即其主管官员。
C. 表是古代臣子呈报给皇帝的文书种类之一，一般用以陈述衷情，如李密的《陈情表》。
D. 赙指用财物助办丧事。文中指孙梦观死后，皇帝赐予银帛帮助他家治丧，以示恩宠。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 孙梦观个性耿直，谏言坦率。轮对时，他不留情面地抨击有些官吏的乱作为和不作为，并毫不避讳地指出，这样会导致国家灾难发生。
B. 孙梦观体恤百姓，关心民生。任司农少卿面见皇帝时，他建议朝廷让利州县，以使百姓获益；任建宁知府时，他减免租税，得到赞誉。
C. 孙梦观忠心报国，不计私利。他对当时私宠贿赂成风等现状十分担忧，便抗命进谏，并说即使为此献身也在所不惜，不会考虑个人安危。
D. 孙梦观重视道义，生活简朴。他反对道义不明，对道义上该做的事，不顾体弱，勇往直前；他穿布衣吃粗粮，所住之处只是几间破房。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）当路者滋不悦。出知泉州兼提举市舶，改知宁国府。
（2）未易相之前，敝政固不少；既易相之后，敝政亦自若。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
谢绛，字希深，其先阳夏人。祖懿文，为杭州盐官县令，葬富阳，遂为富阳人。父涛，以文行称，进士起家，为梓州榷盐院判官。李顺反成都，攻陷州县，涛尝画守御之计。贼平，以功迁观察推官，权知华阳县，累官至太子宾客。
绛以父任试秘书省校书郎，举进士中甲科，授太常寺奉礼郎、知汝阴县。善议论，喜谈时事，尝论四民失业，累数千言。天禧中，上疏谓宋当以土德王天下。时大理寺丞董行父，请用天为统，以金为德。诏两制议，皆言：“用土德，则当越唐上承于隋；用金德，则当越五代绍唐。而太祖实受终周室，岂可弗遵传继之序？”绛、行父议皆黜不用。
杨亿荐绛文章，召试，擢秘阁校理、同判太常礼院。丁母忧，服除，仁宗即位，迁太常博士。用郑氏《经》、唐故事议宣祖非受命祖，不宜配享感生帝，请以真宗配之。翰林学士承旨李维以为不可。寻出通判常州。天圣中天下水旱蝗起河决滑州绛上疏仁宗嘉纳之会郭皇后废绛陈《诗·白华》引申后事以讽辞甚切至徙三司度支判官，再迁兵部员外郎。上言：“迩来用物滋侈，赐予过制，禁中须索，去年计为缗钱四十五万。自今春至四月，已及二十余万。比诏裁节费用，而有司移文，但求咸平、景德簿书。簿书不存，则无所措置。臣以谓不若推近及远，递考岁用而裁节之，不必咸平、景德为准也。”
使契丹，还，请知邓州。距州百二十里，有美阳堰，引湍水溉公田。水来远而少，利不及民；滨堰筑新土为防，俗谓之墩者，大小又十数，岁数坏，辄调民增筑。奸人蓄薪茭，以时其急，往往盗决堰墩，百姓苦之。绛按召信臣六门堰故迹，距城三里，壅水注钳庐陂，溉田至三万顷。请复修之，可罢州人岁役，以水与民，未就而卒，年四十六。
（选自《宋史·谢绛传》，有删节）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 天圣中／天下水旱蝗起／河决滑州／绛上疏／仁宗嘉／纳之会郭皇后废绛／陈《诗·白华》／引申后事以讽／辞甚切至／
B. 天圣中／天下水旱蝗起／河决滑州／绛上疏／仁宗嘉纳之／会郭皇后废绛／陈《诗·白华》／引申后事以讽／辞甚切至／
C. 天圣中／天下水旱蝗起／河决滑州／绛上疏／仁宗嘉纳之／会郭皇后废／绛陈《诗·白华》／引申后事以讽／辞甚切至／
D. 天圣中／天下水旱蝗起／河决滑州／绛上疏／仁宗嘉／纳之会郭皇后／废绛陈《诗·白华》／引申后事以讽／辞甚切至／
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 起家，即从家中征召出来，授以官职，又如陆游 “起家来牧民，窃语笑丞掾”中的“起家”
B. 土，是五行之一，“土德”是五德之一；古以五行相生相克附会王朝命运，谓土胜者为得土德。
C. 擢，文中是提拔、提升的意思。古代表示提升官职的说法还有“迁”超迁”进”等。
D. 丁母忧，即遭遇母亲丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，三年内不做官，不婚娶，不赴宴，不应考。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 谢绛出身官宦，善写文章。他父亲不仅品行好，而且文章写得好，他也曾因为文章写得好而被朝廷提拔。
B. 谢绛关心时局，积极谏言。他为官任上，所到之处常能就实情表达自己的看法，并将看法呈报皇上。
C. 谢绛实事求是，敢于革新。他发现宫廷越来越奢侈，赏赐过度，有司无措，他主张根据现实采取正确态度。
D. 谢绛兴修水利，仁政惠民。任邓州知州，他正视“远水不解近渴”之现实，建成了六门堰，惠及广大百姓。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）比诏裁节费用，而有司移文，但求咸平、景德簿书。
（2）臣以谓不若推近及远，递考岁用而裁节之，不必咸平、景德为准也。
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谢绛，字希深，其先阳夏人。祖懿文，为杭州盐官县令，葬富阳，遂为富阳人。父涛，以文行称，进士起家，为梓州榷盐院判官。李顺反成都，攻陷州县，涛尝画守御之计。贼平，以功迁观察推官，权知华阳县，累官至太子宾客。
绛以父任试秘书省校书郎，举进士中甲科，授太常寺奉礼郎、知汝阴县。善议论，喜谈时事，尝论四民失业，累数千言。天禧中，上疏谓宋当以土德王天下。时大理寺丞董行父，请用天为统，以金为德。诏两制议，皆言：“用土德，则当越唐上承于隋；用金德，则当越五代绍唐。而太祖实受终周室，岂可弗遵传继之序？”绛、行父议皆黜不用。
杨亿荐绛文章，召试，擢秘阁校理、同判太常礼院。丁母忧，服除，仁宗即位，迁太常博士。用郑氏《经》、唐故事议宣祖非受命祖，不宜配享感生帝，请以真宗配之。翰林学士承旨李维以为不可。寻出通判常州。天圣中天下水旱蝗起河决滑州绛上疏仁宗嘉纳之会郭皇后废绛陈《诗·白华》引申后事以讽辞甚切至徙三司度支判官，再迁兵部员外郎。上言：“迩来用物滋侈，赐予过制，禁中须索，去年计为缗钱四十五万。自今春至四月，已及二十余万。比诏裁节费用，而有司移文，但求咸平、景德簿书。簿书不存，则无所措置。臣以谓不若推近及远，递考岁用而裁节之，不必咸平、景德为准也。”
使契丹，还，请知邓州。距州百二十里，有美阳堰，引湍水溉公田。水来远而少，利不及民；滨堰筑新土为防，俗谓之墩者，大小又十数，岁数坏，辄调民增筑。奸人蓄薪茭，以时其急，往往盗决堰墩，百姓苦之。绛按召信臣六门堰故迹，距城三里，壅水注钳庐陂，溉田至三万顷。请复修之，可罢州人岁役，以水与民，未就而卒，年四十六。
（选自《宋史·谢绛传》，有删节）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 天圣中／天下水旱蝗起／河决滑州／绛上疏／仁宗嘉／纳之会郭皇后废绛／陈《诗·白华》／引申后事以讽／辞甚切至／
B. 天圣中／天下水旱蝗起／河决滑州／绛上疏／仁宗嘉纳之／会郭皇后废绛／陈《诗·白华》／引申后事以讽／辞甚切至／
C. 天圣中／天下水旱蝗起／河决滑州／绛上疏／仁宗嘉纳之／会郭皇后废／绛陈《诗·白华》／引申后事以讽／辞甚切至／
D. 天圣中／天下水旱蝗起／河决滑州／绛上疏／仁宗嘉／纳之会郭皇后／废绛陈《诗·白华》／引申后事以讽／辞甚切至／
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 起家，即从家中征召出来，授以官职，又如陆游 “起家来牧民，窃语笑丞掾”中的“起家”
B. 土，是五行之一，“土德”是五德之一；古以五行相生相克附会王朝命运，谓土胜者为得土德。
C. 擢，文中是提拔、提升的意思。古代表示提升官职的说法还有“迁”超迁”进”等。
D. 丁母忧，即遭遇母亲丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，三年内不做官，不婚娶，不赴宴，不应考。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 谢绛出身官宦，善写文章。他父亲不仅品行好，而且文章写得好，他也曾因为文章写得好而被朝廷提拔。
B. 谢绛关心时局，积极谏言。他为官任上，所到之处常能就实情表达自己的看法，并将看法呈报皇上。
C. 谢绛实事求是，敢于革新。他发现宫廷越来越奢侈，赏赐过度，有司无措，他主张根据现实采取正确态度。
D. 谢绛兴修水利，仁政惠民。任邓州知州，他正视“远水不解近渴”之现实，建成了六门堰，惠及广大百姓。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）比诏裁节费用，而有司移文，但求咸平、景德簿书。
（2）臣以谓不若推近及远，递考岁用而裁节之，不必咸平、景德为准也。
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文言文阅读。阅读下面的文言文，完成下题。
姚镆，字英之，慈溪人。弘治六年进士。除礼部主事，进员外郎。擢广西提学佥事。立宣成书院，延《五经》师以教士子。桂人祀山魈卓旺。镆毁像，俗遂变。迁福建副使，未几改督学政。正德九年擢贵州按察使。十五年拜右副都御史，巡抚延绥。上边务六事，皆议行。嘉靖元年，吉囊入泾阳。镆遣游击彭楧出西路，释指挥卜云于狱，使副之。夜半邀击，斩其二将，乃遁。玺书褒谕。寻召为工部右侍郎，出督漕运，改兵部左侍郎。
四年，迁右都御史，提督两广军务兼巡抚。田州土官岑猛谋不轨。镆调永顺、保靖兵，使沈希仪与张经、李璋、张佑、程鉴各统兵八万，分道讨。而镆与总兵官硃麒等攻破定罗、丹梁。用希仪计，结猛妇翁岑璋使为内应，大破之，斩猛子邦彦。璋诱杀猛，献其首。诏进镆左都御史，加太子少保，任一子官，诸将进秩有差。镆请改设流官，陈善后七事，制可。乃命参议汪必东、佥事申惠与参将张经以兵万人镇其地。必东、惠移疾他驻。猛党卢苏、王受等诈言猛不死，借交阯兵二十万且至，夷民信之。苏等薄城，经突围走，城遂陷。王受亦攻入思恩府。巡按御史石金劾镆失策罔上，并论前总督盛应期。帝以镆有功，许便宜抚剿。苏、受数求赦，镆不许，将大讨之。会廷议起王守仁督两广军，令镆与同事。镆引疾乞罢，许驰驿归。
初，广东提学道魏校毁诸寺观田数千亩，尽入霍韬、方献夫诸家。镆至广，追还之官。韬、献夫恨甚，与张璁、桂萼合排镆。谓大同当征而反抚，田州当抚而反征，皆费宏谋国不臧，酿成南北患。时宏虽去，犹借镆以排之也。镆既得请，方候代，千夫长韦贵、徐伍攻复思恩。镆上其状。诏先赏贵等，而以抚剿事宜俟守仁处置。既而镆奏辩石金前疏诋金阻挠养寇金亦再疏诋镆帝先入璁等言落镆职闲住。
其后，苏、受复叛，帝渐思镆。十三年，三边阙总制。大学士费宏、李时同召对。宏荐镆，时亦助之。遂命以兵部尚书总制三边军务。未赴，宏卒。镆辞。帝不悦，仍落职闲住。镆既罢，荐者至二十疏，不用。家居数年卒。
（节选自《明史·姚镆传》，有删改）
1.下列对文中划线部分句子断句正确的一项是（ ）
A．既而镆奏辩石金/前疏诋金阻挠养寇金/亦再疏诋镆/帝先入璁等/言落镆职闲住
B．既而镆奏辩/石金前疏诋金阻挠养寇/金亦再疏诋镆/帝先入璁等言/落镆职闲住
C．既而镆奏辩石金/前疏诋金阻挠养寇金/亦再疏诋镆/帝先入璁等/言落镆职闲住
D．既而镆奏辩石金前疏/诋金阻挠养寇/金亦再疏诋镆/帝先入璁等言/落镆职闲住
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（ ）
A．在科举考试最高级别的殿试中，皇帝在殿廷上，对乡试录取的贡士亲自策问或由皇帝委派的大臣主管，以定甲第，录取分三甲，皆可统称进士。
B．在我国古代官职任职授官中，“除”是任命，受职的意思；“辟”是征召，由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。
C．工部是古代“六部”之一，掌管工程营造、屯田水利等事宜。兵部掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。
D．巡抚在明初时是指京官巡察地方。清代正式成为省级地方长官，地位仅次于总督，别称“抚院”“抚台”“抚军”。
3.下列各句对文章内容的阐述不正确的一项是（ ）
A．姚镆本人学识出众，又善于教育学子。考中了进士被提拔任官后，又在成立宣成书院后，聘请经师给读书人讲授《五经》。
B．嘉靖元年吉囊入侵泾阳，姚镆用人得当。他特意从牢狱之中放出指挥使卜云，让他辅佐彭楧，二人奇袭敌兵，击退入侵者。
C．姚镆任职建功，被提拔，且惠及儿子。除掉图谋不轨的岑猛后，朝廷下诏提拔姚镆为右都御史，加封为太子少保，而且允许给他的一个儿子任以官职。
D．姚镆后来因种种原因屡被闲置。先是石金再次诋毁姚镆，张璁排挤姚镆，皇帝将他闲置起来；后来又因姚镆请辞兵部尚书总制三边军务，被罢官不用。
4.把文中划线句子翻译成现代汉语
（1）猛党卢苏、王受等诈言猛不死，借交阯兵二十万且至，夷民信之。
（2）谓大同当征而反抚，田州当抚而反征，皆费宏谋国不臧，酿成南北患。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
黄震字东发庆元府慈溪人宝佑四年登进士第调吴县尉吴多豪势家告私债则以属尉民多死尉卒手震至不受贵家告。府檄摄其县。及摄长洲、华亭，皆有声。
浙东提举常平王华甫辟主管帐司文字。时，钱唐孙守常，朱熠守平江，吴君擢守嘉兴，皆倚嬖幸厉民，华甫病革强起，劾罢三人。震赞之也。
震曰：“民生蹶矣，岂宜重困之？”以没官田三庄所入，应之。补刻《六经》《仪礼》，修复朱熹祠，树晏殊里门曰“旧学坊”，置祭社稷器，复风雷祀，劝民种麦，禁竞渡船，焚一千三百余艘，用其丁铁创军器五百间。升提举常平仓司。旧有结关拒逮捕事系郡狱二十八年，存者十无三、四，以事关尚书省，无敢决其狱者。震谓结关犹他郡之结甲也，非作乱比况巳经数赦，于是皆释之。新城与光泽地犬牙相入，民夹溪而处，岁常忿斗争渔，会知县事蹇雄为政扰民，因相结焚掠，震乃劾罢雄谕，其民散去。初，常平有慈幼局，为贫而弃子者设。久而名存实亡，震谓收哺于既弃之后，不若先其未弃保全之，乃损益旧法。凡当娩而贫者，里胥请于官赡之。弃者许人收养，官出粟给所收家。成活者众。震论役法，先令县核民产业，不使下户受抑于上户。大兴水利，废陂坏堰及为豪右所占者复之。
移浙东提举，时皇叔大父福王与芮判绍兴府，遂兼王府长史。震奏曰：“朝廷之制，尊卑不同，而纪纲不可紊，外虽藩王，监司得言之。今为其属，岂敢察其非，奈何自臣复坏其法？”固辞长史，累进宗正少卿，皆不拜。尝告人曰：“非圣人之书不可观，无益之诗文不作可也。”居官恒黎明视事，事至立断，自奉俭，人有急难周之，不少吝。所著《日抄》一百卷，卒，门人私谥曰“文洁先生”。
（节选自《续通志》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 黄震/字东发/庆元府慈溪人/宝佑四年登进士第调吴/县尉吴多豪势/家告私债/则以属尉民多死/尉卒手震/至不受贵家告
B. 黄震/字东发/庆元府慈溪人/宝佑四年登进士第/调吴县尉/吴多豪势/家告私债/则以属尉民多死/尉卒手震至/不受贵家告
C. 黄震/字东发/庆元府慈溪人/宝佑四年登进士第/调吴县尉/吴多豪势家/告私债则以属尉/民多死尉卒手/震至/不受贵家告
D. 黄震/字东发/庆元府慈溪人/宝佑四年登进士第调吴/县尉吴多豪势家/告私债/则以属尉/民多死/尉卒手/震至/不受贵家告
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 登第，指科举考试录取列榜的甲乙次第，登进士第，即考中进士。
B. 浙东提举，提举，职官名。宋代设立，专门主管特种事务。元明沿其制，清以内务府大臣担任。
C. 《六经》是指《诗》《书》《礼》《易》《论语》《春秋》的合称。这六部经典著作的全名依次为《诗经》《书经（即 《尚书》）》《礼经》《易经（即《周易》）》《论语》《春秋经（即“春秋三传”：《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》）》。
D. “私谥曰‘文洁先生’”中的“谥”，即“谥号”，谥号有官谥、私谥之分。古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大 臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶，称为官谥。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 黄震任吴县尉，曾权摄华亭、长洲县，为官有声望，得到百姓认可。
B. 黄震不愧为中国古代集勤、俭、能、直于一身的清官、好官。
C. 通过这篇文章，不仅可以看到黄震的思想境界和高尚人品，而且还可以了解黄震的治学和创新理念。
D. 黄震不论担任什么官职，都心系百姓，为官正直，体现了“以民为本” 的处事准则。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）皆倚嬖幸厉民，华甫病革强起，劾罢三人。
（2）居官恒黎明视事，事至立断，自奉俭，人有急难周之，不少吝。
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阅读下面的文言文，完成后面问题。
黄裳，字文叔，隆庆府普成人。少颖异，能属文。登乾道五年进士第，调巴州通江尉。益务进学，文词迥出流辈，人见之曰：“非复前日文叔矣。”
时蜀中饷师，名为和籴，实则取民。裳赋《汉中行》，讽总领李蘩，蘩为罢籴，民便之。改兴元府录事参军。以四川制置使留正荐，召对，论蜀兵民大计。迁国子博士以母丧去宰相进拟他官上问裳安在赐钱七十万除丧复召。时光宗登极，裳进对，谓：“中兴规模与守成不同，出攻入守，当据利便之势，不可不定行都。富国强兵，当求功利之实，不可不课吏治。捍内御外，当有缓急之备，不可不立重镇。”其论行都，以为就便利之势，莫若建康。其论吏治，谓立品式以课其功，计资考以久其任。其论重镇，谓自吴至蜀，绵亘万里，曰汉中，曰襄阳，日江陵，日鄂渚，日京口，当为五镇，以将相大臣守之，五镇强则国体重矣。除太学博士，进秘书郎。裳久侍嘉王邸，每岁诞节，则陈诗以寓讽。初尝制潭天仪、舆地图，侑以诗章，欲王现象则知进学，如天运之不息，披图则思祖宗境土半陷于异域而未归。其后又以王所讲三经为诗三章以进。王喜，为置酒，手书其诗以赐之。王尝侍宴宫中，从容为光宗诵《酒诰》，曰：“此黄翊善所教也。”光宗诏劳裳，裳日：“臣不及朱熹，熹学问四十年，若召置府寮，宜有裨益。”光宗嘉纳。裳每劝讲，必援古证今，即事明理，凡可以开导王心者：无不言也。裳为人简易端纯，每讲读，随事纳忠，上援古义，下揆人情，气平而辞切，事该而理尽。笃于孝友，与人言倾尽底蕴。耻一书不读，一物不知。推贤乐善，出乎天性。嘉定中，谥忠文。子瑾，大宗正丞兼刑部郎官。孙子敏，刑部郎官。（节选自《宋史·黄裳传》）
1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．益务进学 务：致力于。
B．谓立品式以课其功 课：表彰。
C．光宗诏劳裳 劳：慰劳。
D．下揆人情 揆：揣测。
2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．迁国子博士／以母丧去宰相／进拟他官／上问裳安在／赐钱七十万除丧／复召。
B．迁国子博士／以母丧去／宰相进／拟他官／上问裳安在／赐钱七十万／除丧／复召。
C．迁国子博士／以母丧去宰相／进拟他官／上问裳安在／赐钱七十万／除丧／复召。
D．迁国子博士／以母丧去／宰相进拟他官／上问裳安在／赐钱七十万／除丧／复召。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．黄裳爱读书，以不读书感到可耻，他写的文章高出同辈入一筹，受到当时人的夸赞。
B．黄裳体恤百姓，他作<汉中行》，希望李蘩罢除“和籴”之法，让老百姓得到便利。
C．黄裳关心国家安危，他写了—封奏疏给皇帝，进言富国强兵的方法，设立重镇建立行都的意义等。
D．黄裳善于讽谏，他曾制作浑天仪、舆地图来劝喻嘉王，后又写诗进献嘉王，嘉王非常高兴。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）欲王现象则知进学，如天运之不息，披图则思祖宗境土半陷于并域而未归。
（2）裳每劝讲，必援古证今，即事明理，凡可以开导王心者，无不言也。
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