阅读材料,回答问题。
(国家独立篇)
材料一
(巩固政权篇)
材料二 按照中央的要求,所有渡江部队,从每日黄昏开始行动,至翌晨4时停止,天亮前隐蔽完毕,不露痕迹,入夜开拔,奔赴前线。就在“联合国军”和李承晚军东西两线部队争先恐后地向中朝边境猛进的时候,中国人民志愿军己经埋伏在鸭绿江南岸的崇山峻岭中,准备与之进行一场特殊的较量。
材料三 新中国成立后,中央人民政府……从当年冬开始在华东、西南、西北等广大新解放区实行……没收地主的土地,分给无地和少地的农民,废除地主阶级的封建土地所有制,实行农民的土地所有制。
(1)材料一中为了庆祝开国盛典,五星红旗冉冉升起,54门礼炮齐鸣28响。五星红旗确定为国旗的是在什么会议?为什么礼炮齐鸣28响?材料二中该事件结果如何?
(2)材料三中该运动颁布了什么法律?该事件发生的根本原因是什么?它反映了建国初我国农村的第一次生产关系的调整。这次调整使生产资料所有制发生了怎样的变化?
(3)概括材料二、材料三这两个历史事件的共同作用。为此,党和政府对内还采取了哪些措施?
八年级历史综合题中等难度题
阅读材料,回答问题。
(国家独立篇)
材料一
(巩固政权篇)
材料二 按照中央的要求,所有渡江部队,从每日黄昏开始行动,至翌晨4时停止,天亮前隐蔽完毕,不露痕迹,入夜开拔,奔赴前线。就在“联合国军”和李承晚军东西两线部队争先恐后地向中朝边境猛进的时候,中国人民志愿军己经埋伏在鸭绿江南岸的崇山峻岭中,准备与之进行一场特殊的较量。
材料三 新中国成立后,中央人民政府……从当年冬开始在华东、西南、西北等广大新解放区实行……没收地主的土地,分给无地和少地的农民,废除地主阶级的封建土地所有制,实行农民的土地所有制。
(1)材料一中为了庆祝开国盛典,五星红旗冉冉升起,54门礼炮齐鸣28响。五星红旗确定为国旗的是在什么会议?为什么礼炮齐鸣28响?材料二中该事件结果如何?
(2)材料三中该运动颁布了什么法律?该事件发生的根本原因是什么?它反映了建国初我国农村的第一次生产关系的调整。这次调整使生产资料所有制发生了怎样的变化?
(3)概括材料二、材料三这两个历史事件的共同作用。为此,党和政府对内还采取了哪些措施?
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阅读材料,回答问题。
材料一 按照中央的要求,所有渡江部队,从每日黄昏开始行动,至翌晨4时停止,天亮前隐蔽完毕,不露痕迹,入夜开拔,奔赴前线。就在“联合国军”和李承晚军东西两线部队争先恐后地向中朝边境狂奔猛进的时候,中国人民志愿军已经埋伏在鸭绿江南岸的崇山峻岭中,准备与之进行一场特殊的较量。
材料二 新中国成立后,1950年6月,中央人民政府通过颁布《中华人民共和国土地改革法》,并从当年冬开始在华东、中南、西南、西北等广大新解放区实行……没收地主阶级的多余土地,分给无地和少地的农民,废除地主阶级的封建土地所有制,实行农民的土地所有制。
(1)材料一和材料二分别是指什么事件?
(2)这两个事件都发生于哪一年?这两个事件所起的共同作用是什么?
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阅读下列材料:
材料一 按照中央的要求,所有渡江部队,从每日黄昏开始行动,至翌晨4时停止,天亮前隐蔽完毕,不露痕迹,入夜开拔,奔赴前线。就在“联合国军”和李承晚军东西两线部队争先恐后地向中朝边境猛进的时候,中国人民志愿军己经埋伏在鸭绿江南岸的崇山峻岭中,准备与之进行一场特殊的较量。
材料二 新中国成立后,中央人民政府通过颁布《中华人民共和国土地改革法》,并从当年冬开始在华东、西南、西北等广大新解放区实行……没收地主的土地,分给无地和少地的农民,废除地主阶级的封建土地所有制,实行农民的土地所有制。
请回答
(1)材料一和二分别是指什么事件?结果如何?
(2)这两个事件都发生于哪一年?这两个事件所起到的共同作用是什么?
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【图说历史 新生政权】1949年至1956年,新中国通过巩固政权,艰难探索,由新民主主义国家向社会主义国家过渡,并以独立自主的外交形象出现在国际舞台。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(6分)
材料一
(1)材料一图片内容反映出新中国成立初期为巩固政权而开展了哪两大运动(2分)
(2)请选择上述其中的一个运动,说明它的历史意义(2分)
材料二 20世纪50年代,国际政治舞台开始有了“中国的声音”:
(3)依据材料二,指出周恩来在这些外交活动中所倡导的外交原则和方针。(2分)
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1949年至1956年,新中国通过巩固政权,艰难探索,由新民主主义国家向社会主义国家过渡,并以独立自主的外交形象出现在国际舞台。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(6分)
材料一:
材料二:第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。……第三条 中华人民共和国是统一的多民族国家。各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏各民族团结的行为。
——条文节选自1954年《中华人民共和国宪法》
材料三:20世纪50年代,国际政治舞台开始有了“中国的声音”:
请回答:
⑴材料一图片内容反映出新中国成立初期为巩固政权而开展了哪两大运动?(2分)
⑵依据材料二,我国的根本政治制度是什么?我国在少数民族聚居区实行的一项基本政治制度又是什么?(2分)
⑶依据材料三,指出周恩来在这些外交活动中所倡导的外交原则和方针。(2分)
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1949年至1956年,新中国通过巩固政权,艰难探索,由新民主主义国家向社会主义国家过渡,并以独立自主的外交形象出现在国际舞台。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(6分)
材料一:
材料二:第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。……第三条 中华人民共和国是统一的多民族国家。各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏各民族团结的行为。
——条文节选自1954年《中华人民共和国宪法》
材料三:20世纪50年代,国际政治舞台开始有了“中国的声音”:
请回答:
⑴材料一图片内容反映出新中国成立初期为巩固政权而开展了哪两大运动?(2分)
⑵依据材料二,我国的根本政治制度是什么?我国在少数民族聚居区实行的一项基本政治制度又是什么?(2分)
⑶依据材料三,指出周恩来在这些外交活动中所倡导的外交原则和方针。(2分)
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1949年至1956年,新中国通过巩固政权,艰难探索。由新民主主义国家向社会主义国家过渡,并以独立自主的外交形象出现在国际舞台上。
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:
材料二:第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。……第三条 中华人民共和国是统一的多民族国家。各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏各民族团结的行为。 ——节选自1954年《中华人民共和国宪法》
材料三:20世纪50年代,国际政治舞台开始有了“中国的声音”
请回答:
(1)材料一的图片内容反映出新中国成立初期为巩固政权开展了哪两大运动?(4分)
(2)依据材料二指出,我国的根本政治制度是什么?我国在少数民族聚居地区实行的一项基本政治制度是什么?(4分)
(3)依据材料三,指出周恩来在这些外交活动中所倡导的外交原则和方针。(4分)
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1949年至1956年,新中国通过巩固政权,艰难探索,由新民主主义国家向社会主义国家过渡,并以独立自主的外交形象出现在国际舞台。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:
材料二:第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。……第三条中华人民共和国是统一的多民族国家。各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏各民族团结的行为。
材料三:20世纪50年代,国际政治舞台开始有了“中国的声音”:
请回答:
(1)材料一图片内容反映出新中国成立初期为巩固政权而开展了哪两大运动?
_________________________________________________________________
(2)依据材料二,我国的根本政治制度是什么?
_________________________________________________________________
(3)依据材料三,指出周恩来在这些外交活动中所倡导的外交原则和方针。
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阅读材料,回答问题。
材料一:【国家独立】
材料二:【巩固政权】雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江!保和平,卫祖国,就是保家乡!中国好儿女,齐心团结紧,抗美援朝打败美帝野心狼!
(1)材料一图片反映的历史事件是什么?它发生在何时(具体到年月日)?
(2)材料二中中国人民志愿军开赴朝鲜前线的目的是什么?为巩固新生人民政权,党和政府对内还采取了哪些措施?
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 1949年,中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。新中国成立初期,我国为巩固人民民主专政的国家政权和恢复国民经济采取了一系列措施。从1953年开始,我国政府实行了第一个五年计划,同时采取了重大经济措施,使我国逐步由新民主主义向社会主义过渡,到1956年,我国初步建立起社会主义基本制度,进入社会主义初级阶段。
请回答:
(1)根据材料并结合所学知识,说出新中国成立后,为巩固新生的政权,中国共产党采取了哪些措施?
(2)我国初步建立起社会主义基本制度的标志是什么?
材料二 “一九五三年将是我国进行大规模建设的第一年。”……“工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想,这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困生活的基本保证,因此这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德,为这个最高利益而积极奋斗。”
——1953年元旦社论
(3)据材料二,指出全国人民的“最高利益”是什么?结合所学知识回答:党和政府为实现这个“最高利益”而编制的建设规划叫什么?
材料三 “用最高的速度来发展我国的社会生产力,实现国家的工业化和农业现代化,是总路线的基本精神……速度是总路线的灵魂。”
——1958年6月21日社论
“人有多大胆,地有多大产”,“地的产是由人的胆决定的。”
——1958年8月3日社论
(4)据材料三,概括指出经济建设中存在的主要问题,结合所学知识举一例说明。
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