阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
1.诗的一、二两句中渲染出怎样的氛围？（ 4分）
2.本诗主要采用什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？（4分）
高一语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
暮春回故山草堂
钱 起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
（1）本诗前两句描绘了怎样的一番暮春景象？请简要分析。
答：________
________
（2）全诗主要运用了什么表现手法？表达出诗人怎样的思想情感？（5分）
答：________
________
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
1.诗的一、二两句中渲染出怎样的氛围？（ 4分）
2.本诗主要采用什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？（4分）
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
暮春归故山草堂
钱 起
谷口春残①黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜②幽竹山窗下，不改清阴③待我归。
①春残：一作“残春”。②怜：喜爱。③清阴：形容苍劲葱茏的样子。
1.本诗描写了几种意象，其中最重要的一种是_________，它的特点是___________。（用原文词语回答）
2.本诗主要运用了什么样的表现手法？表达了作者怎样的情感？
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暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟①稀，辛夷花②尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
[注] ①黄鸟：即黄莺（一说黄雀），叫声婉转悦耳。
②辛夷花：木兰树的花，一称木笔花，比杏花开得早。
（1）诗的前两句，描绘了一幅什么样的画面？（4分）
________
（2）这首诗中，诗人主要用什么手法刻画了“幽竹”怎样的形象?谈谈你的理解。（4分）
________
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暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟①稀，辛夷花②尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
[注]①黄鸟：即黄莺（一说黄雀），叫声婉转悦耳。
②辛夷花：木兰树的花，一称木笔花，比杏花开得早。
1.诗的前两句，描绘了一幅什么样的画面？（4分）
________
2.这首诗中，诗人主要用什么手法刻画了“幽竹”怎样的形象?谈谈你的理解。（4分）
________
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阅读下面一首诗，完成下列小题
《暮春归故山草堂》
钱起
溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
注释：①故山：因诗人久居蓝田谷口，心中一直将此地视为故乡，故称“故山”。草堂：茅草盖的堂屋。②春残：一作“残春”。黄鸟：即黄鹂、黄莺（一说黄雀），叫声婉转悦耳。
③辛夷：即木兰花，一称木笔花，又称迎春花，比杏花开得早。④怜：喜爱。⑤清阴：形容苍劲葱茏的样子。
（1）这首诗的前两句选取了哪些意象？描写了一幅怎样的图景？
（2）本诗主要采用什么艺术手法？表达了作者怎样的思想感情？
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阅读下面一首唐诗，回答下列小题
初授官题高冠草堂
岑参
三十始一命，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。
注：高冠：山谷名
1.第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。
2.尾联运用了哪些手法，表现了诗人怎样的心情？
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阅读下面一首唐诗，完成小题。
和晋陵陆丞早春游望
唐 • 杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。
1.对这首诗歌的解说，不恰当的一项是（ ）
A．首联说只有远离故乡外出做官之人，才对自然物候的变化特别敏感。“偏”字用得特别工巧，形象地表现出新春来临时宦游人感慨时光流逝的心惊，与尾联“归思”相照应。
B．颈联写和暖的春气催促着黄莺歌唱，水上的绿萍，在晴朗的阳光下摇动着光泽。“催”和“转”两个字非常有力地渲染出了春天的蓬勃生机与无尽活力。
C．诗人触景生情，抒发了对故乡的深沉思念之情。尾联是点睛之笔，诗人因宦游他乡，不能赏玩故园春景，辜负大好春光的“归思”之情跃然纸上。
D．本诗结构细密，循着诗题，层层拓展：“新”字扣住“早”；中间两联具体描写早春景象，“云霞”两句呼应“望”，“淑气”两句呼应“游”，尾联与“和”字照应，点明了诗人和同伴的伤春思归之情。
2.本诗的颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。
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阅读下面一首唐诗，完成后面题。
和晋陵陆丞早春游望
唐 • 杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
忽闻歌古调，归思欲沾巾。
1.对这首诗歌的解说，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．首联说只有远离故乡外出做官之人，才对自然物候的变化特别敏感。“偏”字用得特别工巧，形象地表现出新春来临时宦游人感慨时光流逝的心惊，与尾联“归思”相照应。
B．颈联写和暖的春气催促着黄莺歌唱，水上的绿萍，在晴朗的阳光下摇动着光泽。“催”和“转”两个字非常有力地渲染出了春天的蓬勃生机与无尽活力。
C．诗人触景生情，抒发了对故乡的深沉思念之情。尾联是点睛之笔，诗人因宦游他乡，不能赏玩故园春景，辜负大好春光的“归思”之情跃然纸上。
D．本诗结构细密，循着诗题，层层拓展：“新”字扣住“早”；中间两联具体描写早春景象，“云霞”两句呼应“望”，“淑气”两句呼应“游”，尾联与“和”字照应，点明了诗人和同伴的伤春思归之情。
2.本诗的颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（6分）
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阅读下面一首宋词，回答小题。
少年游
蒋捷
枫林红透晚烟青，客思满鸥汀。二十年来，无家种竹，犹借竹为名。
春风未了秋风到，老去万缘轻。只把平生，闲吟闲咏，谱作棹歌声。
【注】蒋捷，宜兴竹山人，又号竹山。宋亡后，遁迹不仕。
1.请说明“无家种竹，犹借竹为名”的含意。
2.结合全词，概括“只把平生，闲吟闲咏，谱作棹歌声”的原因是什么?请具体分析。
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