阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
暮春回故山草堂
钱 起
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
(1)本诗前两句描绘了怎样的一番暮春景象?请简要分析。
答:________
________
(2)全诗主要运用了什么表现手法?表达出诗人怎样的思想情感?(5分)
答:________
________
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
暮春回故山草堂
钱 起
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
(1)本诗前两句描绘了怎样的一番暮春景象?请简要分析。
答:________
________
(2)全诗主要运用了什么表现手法?表达出诗人怎样的思想情感?(5分)
答:________
________
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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分)
暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
1.诗的一、二两句中渲染出怎样的氛围?( 4分)
2.本诗主要采用什么修辞手法?表达了作者怎样的思想感情?(4分)
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阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
暮春归故山草堂
钱 起
谷口春残①黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜②幽竹山窗下,不改清阴③待我归。
①春残:一作“残春”。②怜:喜爱。③清阴:形容苍劲葱茏的样子。
1.本诗描写了几种意象,其中最重要的一种是_________,它的特点是___________。(用原文词语回答)
2.本诗主要运用了什么样的表现手法?表达了作者怎样的情感?
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暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟①稀,辛夷花②尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
[注] ①黄鸟:即黄莺(一说黄雀),叫声婉转悦耳。
②辛夷花:木兰树的花,一称木笔花,比杏花开得早。
(1)诗的前两句,描绘了一幅什么样的画面?(4分)
________
(2)这首诗中,诗人主要用什么手法刻画了“幽竹”怎样的形象?谈谈你的理解。(4分)
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暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟①稀,辛夷花②尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
[注]①黄鸟:即黄莺(一说黄雀),叫声婉转悦耳。
②辛夷花:木兰树的花,一称木笔花,比杏花开得早。
1.诗的前两句,描绘了一幅什么样的画面?(4分)
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2.这首诗中,诗人主要用什么手法刻画了“幽竹”怎样的形象?谈谈你的理解。(4分)
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阅读下面一首诗,完成下列小题
《暮春归故山草堂》
钱起
溪上残春黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
注释:①故山:因诗人久居蓝田谷口,心中一直将此地视为故乡,故称“故山”。草堂:茅草盖的堂屋。②春残:一作“残春”。黄鸟:即黄鹂、黄莺(一说黄雀),叫声婉转悦耳。
③辛夷:即木兰花,一称木笔花,又称迎春花,比杏花开得早。④怜:喜爱。⑤清阴:形容苍劲葱茏的样子。
(1)这首诗的前两句选取了哪些意象?描写了一幅怎样的图景?
(2)本诗主要采用什么艺术手法?表达了作者怎样的思想感情?
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阅读下面一首唐诗,回答下列小题
初授官题高冠草堂
岑参
三十始一命,宦情多欲阑。自怜无旧业,不敢耻微官。
涧水吞樵路,山花醉药栏。只缘五斗米,辜负一渔竿。
注:高冠:山谷名
1.第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析。
2.尾联运用了哪些手法,表现了诗人怎样的心情?
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阅读下面一首唐诗,完成小题。
和晋陵陆丞早春游望
唐 • 杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。 云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿苹。 忽闻歌古调,归思欲沾巾。
1.对这首诗歌的解说,不恰当的一项是( )
A.首联说只有远离故乡外出做官之人,才对自然物候的变化特别敏感。“偏”字用得特别工巧,形象地表现出新春来临时宦游人感慨时光流逝的心惊,与尾联“归思”相照应。
B.颈联写和暖的春气催促着黄莺歌唱,水上的绿萍,在晴朗的阳光下摇动着光泽。“催”和“转”两个字非常有力地渲染出了春天的蓬勃生机与无尽活力。
C.诗人触景生情,抒发了对故乡的深沉思念之情。尾联是点睛之笔,诗人因宦游他乡,不能赏玩故园春景,辜负大好春光的“归思”之情跃然纸上。
D.本诗结构细密,循着诗题,层层拓展:“新”字扣住“早”;中间两联具体描写早春景象,“云霞”两句呼应“望”,“淑气”两句呼应“游”,尾联与“和”字照应,点明了诗人和同伴的伤春思归之情。
2.本诗的颔联描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的情感?请结合诗句简要分析。
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阅读下面一首唐诗,完成后面题。
和晋陵陆丞早春游望
唐 • 杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿苹。
忽闻歌古调,归思欲沾巾。
1.对这首诗歌的解说,不恰当的一项是( )(3分)
A.首联说只有远离故乡外出做官之人,才对自然物候的变化特别敏感。“偏”字用得特别工巧,形象地表现出新春来临时宦游人感慨时光流逝的心惊,与尾联“归思”相照应。
B.颈联写和暖的春气催促着黄莺歌唱,水上的绿萍,在晴朗的阳光下摇动着光泽。“催”和“转”两个字非常有力地渲染出了春天的蓬勃生机与无尽活力。
C.诗人触景生情,抒发了对故乡的深沉思念之情。尾联是点睛之笔,诗人因宦游他乡,不能赏玩故园春景,辜负大好春光的“归思”之情跃然纸上。
D.本诗结构细密,循着诗题,层层拓展:“新”字扣住“早”;中间两联具体描写早春景象,“云霞”两句呼应“望”,“淑气”两句呼应“游”,尾联与“和”字照应,点明了诗人和同伴的伤春思归之情。
2.本诗的颔联描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的情感?请结合诗句简要分析。(6分)
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阅读下面一首宋词,回答小题。
少年游
蒋捷
枫林红透晚烟青,客思满鸥汀。二十年来,无家种竹,犹借竹为名。
春风未了秋风到,老去万缘轻。只把平生,闲吟闲咏,谱作棹歌声。
【注】蒋捷,宜兴竹山人,又号竹山。宋亡后,遁迹不仕。
1.请说明“无家种竹,犹借竹为名”的含意。
2.结合全词,概括“只把平生,闲吟闲咏,谱作棹歌声”的原因是什么?请具体分析。
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