清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》（参见“相关链接”）相提并论，推许为“摹写声音至文”（《李长吉诗集批注》）。请在阅读这三篇作品后，比较它们在音乐描写时所用的不同技法，说说它们各自的艺术风格。
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清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》（参见“相关链接”）相提并论，推许为“摹写声音至文”（《李长吉诗集批注》）。请在阅读这三篇作品后，比较它们在音乐描写时所用的不同技法，说说它们各自的艺术风格。
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下列关于文学文化常识的表述正确的一项是：
A.“海客谈瀛洲”中的“瀛洲”指中国古代传说中东海上的三座仙山之一，另外两座叫蓬莱、昆仑。
B.白居易的《琵琶行》韩愈的《听颖师弹琴》和李贺的《李凭箜篌引》被清代方扶南推许为“摹写声音至文”。
C.韦庄生活在唐王朝衰弱到灭亡的混乱的历史时代，他的长篇抒情诗《秦妇吟》表达了他对在黄巢军队攻入长安的战乱中，人民痛苦遭遇的深切同情。
D.北宋的欧阳修不但是名列“唐宋八大家”的散文大家，同时也是一位颇有成就的史学家，他编写的《唐书》《五代史》都被列入了我国古代正史“二十四史”。
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阅读下面这首诗，回答后面的问题。
听赵秀才弹琴
（唐）韦庄
满匣冰泉咽又鸣，玉音闲淡入神清。
巫山夜雨弦中起，湘水清波指下生。
蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。
不须更奏《幽兰》①曲，卓氏②门前月正明。
（注）①《幽兰》：古琴曲名。②卓氏：指卓文君。西汉时司马相如曾用琴音挑起她的爱慕之情。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.“满匣冰泉咽又鸣”一句，与白居易《琵琶行》中的“幽咽泉流冰下难”有异曲同工之妙。
B.“玉音闲淡入神清”写玉音清脆，让人渐觉气定神闲，写出了琴声清雅的特点。
C.七、八句运用典故，写出不必弹《幽兰》曲也能挑起卓文君的琴心，从侧面表现了音乐的感染力。
D.本诗与《李凭箜篌引》一样，主要运用侧面描写来表现音乐，只是李诗多用神话典故，使得全诗想象更瑰丽。
2.这首诗的颈联是怎样描写琴声的？请结合诗句简要分析。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中，琵琶女听了诗人的话后，所弹曲调一改前风，使得“_______”，后文用“座中泣下谁最多”的疑问，将诗人与他人对比，一句“_______”尽显其悲伤凄切。
（2）（全国卷Ⅲ）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以人耳。白居易《琵琶行》中“________，________”两句表达了这样的意思。
（3）白居易《琵琶行》中，“_______，________”两句借助对听者和江中月影的描写，侧面表现了琵琶乐的巨大魅力。
（4）白居易《琵琶行》中，“________，________”两句用比喻的手法，描写琵琶曲由婉转流利，变得缓慢滞涩。
（5）白居易《琵琶行》中，“________，_______”两句呈现了琵琶女弹琵琶的几种手法和弹奏的曲目。
（6）诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲中旋律的变化，其中用“_______”描绘曲调的婉转悠扬；用“_____，_________”比喻突然发出的乐声的雄壮激越；用“_____”比喻弦声愈来愈低沉以至于暂时停了下来。
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阅读下面这首诗，回答问题。
蜀中春暮
（唐）郑谷
所向明知是暗投，两行清泪语前流。
云横新塞遮秦甸，花落空山入阆州。
不忿黄鹂惊晓梦，唯应杜宇信春愁。
梅黄麦绿无归处，可得漂漂爱浪游。
1.第三联中的“杜宇”这一意象常蕴含着悲苦之情，如李白《蜀道难》中的“ _______”和白居易《琵琶行》中的“____________”。
2.这首诗是怎样表现作者的“春愁”的？请结合全诗简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
留诲曹师等诗①
杜牧
万物有丑好，各一姿状分。唯人即不尔，学与不学论。
学非探其花，要自拨其根。孝友与诚实，而不忘尔言。
根本既深实，柯叶自滋繁。念尔无忽此，期以庆吾门。
（注）①此诗作于大中二年(852年)，杜牧临终留诗，诲其子。曹师，杜牧之子晦辞的乳名。
1.下列对这首诗相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是
A. 从体裁上看,这首诗属于古体诗,这类诗在创作上比较自由，曹操《观沧海》、白居易《琵琶行》、李贺《雁门太守行》都属此类。
B. 前两句诗是说万物都有美丑之别，姿态各异，开门见山，统领全篇，意在教诲曹师等要努力追求美好的品质，摈弃丑恶的行为。
C. 三、四两句诗意在強调人生的关键在于学，学与不学是人与人之间区别的核心，力学能获得美德，废学难免有鄙陋浅浮之弊。
D. 五、六两句诗承接上文，进一步告诚曹师等学习要紧抓关键，紧抓根本，不可在表面上、虚华处、非关痛痒的地方下功夫。
2.请结合全诗对“根本既深实，柯叶自滋繁”进行赏析。
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(1)《论语》中指出学习与思考必须紧密结合的句子_____________，___________。(《论语》)
(2)《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:彼与彼年相若也，道相似也，_________，_________。(韩愈《师说》)
(3)________百年多病独登台。___________， 潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)
(4)曲终收拨当心画，______东船西舫悄无言，_____。 (白居易《琵琶行》)
(5)驾-叶之偏舟，__________。___________渺沧海之--栗。(苏轼《赤壁赋》)
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）假舆马者，非利足也，___________。（荀子《劝学》）
（2）此情可待成追忆？_______________。（李商隐《锦瑟》）
（3）杜鹃又叫杜宇、子规、布谷等，是古诗文中一个常见的意象。李白《蜀道难》中“__________”一句及白居易的《琵琶行》“_______”一句都用到了这个意象。
（4）韩愈《师说》中紧承“爱其子，择师而教之”，并与之形成对比的两句是：____________，_____________。
（5）宋濂《送东阳马生序》用“_____________，___________”两句，从朝廷和家庭两个角度写出了太学生求学时优越的物质条件。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学)中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是_________，_____________。
(2苏敏在(赤壁赋)中措写曹操军队攻破荆州后顺流而下的军容盛状的句子是“_______，________”。
(3)白居易《琵琶行》中“____________，____________”两句由 琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
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补写出下列名句的空缺部分。
（1）__________,而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！（欧阳修《伶官传》序）
（2）君子博学而日参省乎己，_____________。（荀子《劝学》）
（3）大弦嘈嘈如急雨，__________________ 。（白居易《琵琶行》）
（4）师者，________________。（韩愈《师说》）
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？__________________。（苏轼《定风波》）
（6）总角之宴，____________________。（《诗经·氓》）
（7）驾一叶之扁舟，________________。（苏轼《赤壁赋》）
（8）____________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
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