中学生都应该了解中国历史上的英雄人物，传承民族气节，崇尚英雄气幅。阅读下列材料，回答问题。...

中学生都应该了解中国历史上的英雄人物，传承民族气节，崇尚英雄气幅。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 况茶叶大黄（一种药材），外夷若不得此即无以为命，乃听（任凭）尔年年版运出洋，绝不靳惜（吝音），恩莫大.

——摘自林则徐《谕各国夷人呈缴婚土稿》

材料二　 林则徐自去岁去粤，日日使人刺探（打听、侦查）西事，翻译西书，又购其新闻纸（报纸），具如西人极藐水师.

——摘自（魏源集）（上册）

（1）根据材料和材料二，概括林则徐对西方世界的认识发生了什么变化？

材料三　 1839年3月，林则徐到达广州后，一边进行海防的整顿工作，逮捕烟販，一边通知外国鸦片贩子，限期三天，将所有鸦片尽数上缴。英国驻华商务监督义律抗拒禁烟，唆使英商拒交鸦片。林则徐下令封仓，停止中英贸易，派兵封锁洋馆。义律无奈之下命令英商上缴鸦片。从4月至5月，林则徐收缴了110多万千克鸦片。从6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁。

——摘自人教版《中国历史教师教学用书》八年级上册

材料四　 面对英国借端武装侵略的局势,积极进行战备,以致鸦片战争爆发后英国侵略者在广东一度无隙可乘而北上发难。由于投降派诬害被年职遣戍新疆，他在那里兴办水利，开辟屯田，建策防备沙俄对中国西北的侵略。“萌州国家生死以，岂因祸福避趋之”是他一生精忠爱国的写照。

——摘编自人教版《高中历史教师教学用书》必修1

（2）依据材料三和材料四，简要评价林则徐。

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在抗起外来侵略、维护民族尊严的艰难岁月中，发生了许许多多的事件，涌现出许多可歌可泣的英雄人物，阅读下列材料，回答下列问题

材料一　 中国政府对陛下臣民已经犯下了突然而残酷的战争罪行，用最近这样的方式强迫交出英国人的财产就是一种侵略，这在原则上是如此之危险，在实际上又是如此之不能容忍。所以，为每一件损失要求赔偿，已成为文明的高尚义务了

——《1939年义律致巴麦尊的机密文件》

材料二　 2014年5月4日，习近平在北京大学几年五四运动95周年座谈会上说：“五四精神体现了中国人民和中华民族近代以来迫求的先进价值观，爱国、进步、民主、科学，都是我们今天依然应该坚守和践行的核心价值……青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会错。人生的扣子从一开始就要扣好。”

材料三　 1941年12月7日，日军偷袭珍珠港。次日，英美对日宣战……12月9日，丘吉尔致电蒋介石：“英国与美国也被日本攻击。我等向为良友，现则同对一敌共同奋斗矣！”16日，罗斯福致电蒋介石，提议在重庆、新加坡和莫斯科三地分别召开军事会议，筹设永久性机构，“以设计及指挥我等共同之努力”。重庆国民政府梦寐以求的局面很快就要实现了。

——杨天石《抗战与敌后中国》

（1）材料一中的“最近这样的方式”指的是哪一历史事件？这一历史事件有何历史意义？

（2）简要回答五四爱国运动的历史意义。

（3）根据材料三结合所学知识，归纳第二次世界大战在该阶段呈现的主要态势。

（4）根据上述材料回答，请指出三则材料的共同点是什么

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党的“十五大”提出：“一个世纪以米，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟人人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”阅读下列材料：

材料一：孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱。孙中山先生站在时代前列，“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”，大声疾呼“亟拯斯民于水火，切捩大厦之将倾”，高扬反对封建专制统治的斗争旗帜，提出民族、民权、民生的三民主义政治纲领，率先发出“振兴中华”的呐喊，希望推动中华民族摆脱封建专制统治和外国列强侵略，推动中国跟上世界发展进步的步伐、跻身世界先进行列。

——胡锦涛《在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话》

材料二：红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式。

——毛泽东《星星之火，可以燎原》）

材料三：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。”“判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”

——选自1992年邓小平“南方谈话”

请同答：

(1)辛亥革命结束或推翻了什么政治制度？（1分）根据材料概括孙中山在中国民主革命中的地位。（1分）

(2)材料二中提到的“红色区域”以及书名中的“星星之火”，历史上一般称为什么?（1分）

(3)根据材料三，并结合所学知识，分析邓小平的“南方谈话”主要解决了改革开放和现代化建设中的哪两个基本问题？（2分）

(4)综合本题所述，并结合所学知识，概括这些伟人对其所处时代的影响。（1分）

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“时势造就英雄，英雄影响时势”。在人类社会发展长河中，有无数杰出人物，以其思想和行动影响着历史发展的进程，他们常常都是某个特定历史时期的代表和旗帜。阅读下列材料回答问题。（10分）

材料一：下面是世界历史上两位杰出人物的传记目录。

材料二： 在欧洲封建统治者眼里，拿破仑始终是一个扩散“1789年瘟疫”的“暴发户”。

材料三：林肯总统在大势之所趋和人心之所向都不许再拖以前，是从来不冒险朝前走一步的。但是，只要“old Abe”（亚伯拉罕?林肯）一旦相信这样一种转折点已经到来，他就会采取某种突然的、尽可能不声不响的行动而使朋友和敌人都大吃一惊。

（1）根据材料一中的人物传记目录，判断两位主人公分别是谁。（2分）他们对世界历史的发展各有何重大贡献？（2分）

（2）据材料二，说说拿破仑的主要历史功绩是什么？（1分）

（3）林肯政府采取了哪些措施来扭转不利的局势？这些措施的颁布有哪些重要意义？（3分）

（4）马克思评价林肯“只有他成为殉道者之后，全世界才发现他是一位英雄”是因为他的什么重大贡献？（1分）

（5）在这些历史人物身上有哪些品质值得我们学习？(1分)

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中华民族是崇尚英雄、勇于担当的民族。下表空白处与人物相对应的事件是（　　 ）

A. 抗击沙俄 B. 抵御天竺 C. 收复新疆 D. 收复台湾

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中华民族历来崇尚民族英雄。下表“？”处与人物相对应的事件是

A.抗击沙俄 B.收复台湾 C.起兵抗元 D.收复新疆

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时势造就英雄，英雄影响时势。在人类社会发展的长河中，无数杰出人物，以其思想和行动影响着历史发展的进程。阅读下列材料，回答相关问题：

材料一

为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。……子为政，焉用子欲善而民善矣。

——《论语》

材料二

始皇刚毅戾深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊。（秦）富者田连阡陌，而贫者无立锥之地……田租、口赋、盐铁之利二十倍于古。

——《汉书·食货志》

于是使御史悉案问诸生（儒生），诸生传相告引（互相揭发）。乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。

——《史记·秦始皇本纪》

材料三

伏尔泰在他的《哲学辞典》中说，我全神贯注地读孔子的这些著作，我从中吸取了精华，除了最纯洁的道德之外，我从未在其中发现任何东西，并且没有些许的假充内行式的蒙骗的味道。他又说，在这个地球上曾有过的最幸福的、最值得尊敬的时代，那就是人们遵从孔子法规的时代。他宣称，在道德上欧洲人应当成为中国人的徒弟。

请回答：

（1）根据材料一指出孔子的政治主张。

（2）根据材料二，概括秦朝迅速灭亡的主要原因及其具体表现。

（3）根据材料三结合所学知识分析伏尔泰为什么对孔子的思想推崇备至。

（4）根据上述材料所反映的相关史实，简述材料一孔子政治主张的积极意义。

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中华民族是崇尚英雄、勇于担当的民族。下表空白处与人物相对应的事件是

A. 抗击沙俄　　 B. 虎门销烟　　 C. 收复新疆　　 D. 武昌起义

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中华民族是崇尚英雄、勇于担当的民族。下表空白处与人物相对应的事件是

A. 抗击沙俄 B. 虎门销烟 C. 收复新疆 D. 武昌起义

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逆境造人才，时事出英雄。纵观人类历史，杰出人物层出不穷。阅读下列材料，回答问题。

材料一　

（1）与图一人物有关的历史事件是什么？图二人物创立的革命理论诞生的标志是什么？两位人物在欧洲社会有何共同影响？

材料二　 华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。

——易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》

（2）分析材料，运用所学知识概括华盛顿有哪些“有所为”？美国宪法在人类历史上有何重要地位？

材料三　 拿破仑说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，那就是……”

（3）根据材料结合所学知识分析，拿破仑认为自己真正的光荣是什么？

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