某化学兴趣小组用如图的装置探究燃烧的条件：
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为_____。
（2）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷不燃烧，一段时间后白磷燃烧。此现象说明可燃物燃烧的条件是_____。若装置不变，欲证明可燃物燃饶所需的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为_____。
九年级化学实验题中等难度题
某化学兴趣小组用如图的装置探究燃烧的条件：
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为_____。
（2）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷不燃烧，一段时间后白磷燃烧。此现象说明可燃物燃烧的条件是_____。若装置不变，欲证明可燃物燃饶所需的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为_____。
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某化学兴趣小组用如图的装置探究燃烧的条件：
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为_____。
（2）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷不燃烧，一段时间后白磷燃烧。此现象说明可燃物燃烧的条件是_____。若装置不变，欲证明可燃物燃饶所需的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为_____。
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用右图所示装置，
在常温下分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。
已知：白磷的着火点为40℃。
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时，发生反应的化学方程式为 。
（2） 实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是 ；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是 。
（3）实验2中， 推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是 ；木炭由燃烧到熄灭再到集气瓶冷却一段时间的过程中，烧杯中的实验现象是 。
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用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为40℃。
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为________________。
（2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是 ；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是_____________。
（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是___________；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是____________。
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用如图所示装置进行实验，研究燃烧的条件．
已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃．
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时，发生反应的化学方程式为_____________________．
（2）检查上述装置气密性的实验方案是________________________．
（3）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口开始产生气泡时，烧杯中白磷不燃烧；一段时间后，白磷燃烧，此现象能够证明的可燃物燃烧的条件是_____________________；Y型管中红磷不燃烧则说明可燃物燃烧的另一个条件是_____________________________．
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用下图所示装置进行实验，研究燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
(1)当H2O2溶液与MnO2接触时，发生反应的化学方程式为________。
(2)检查上述装置气密性的实验方案是________。
(3)向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口开始产生气泡时，烧杯中白磷不燃烧；一段时间后，白磷燃烧，此现象能够证明的可燃物燃烧的条件是________；若证明可燃物燃烧的另一个条件，依据的现象是________。
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化学兴趣小组用如图所示装置研究两个问题：
（1）研究燃烧的条件【步骤2】打开K3，关闭K2，打开K1将A中溶液滴入Ⅰ中与B接触，关闭K1．Ⅲ中有气泡冒出，白磷燃烧．Ⅲ中发生反应的化学方程式为________．此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是________．
（2）研究二氧化碳与氢氧化钠的反应
A中盛有稀硫酸，B为碳酸钠固体，Ⅲ中盛有氢氧化钠溶液．
【实验1】打开K3，关闭K2，打开K1将A中溶液滴入Ⅰ中与B接触，关闭K1．一段时间后，Ⅲ中没有明显现象．
【实验2】证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，Ⅱ中盛放的可能是________，后续实验的操作及现象是．
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化学兴趣小组的同学用如图装置进行以下三个实验。
（1）若广口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。关闭K1，打开K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，关闭分液漏斗的活塞。广口瓶内发生反应的化学方程式是 ，检验生成气体的方法是 。
（2）若广口瓶中收集满CO2气体，分液漏斗中盛有NaOH溶液，右侧导气管伸入盛有水的烧杯中。打开分液漏斗的活塞，注入NaOH溶液后，关闭分液漏斗的活塞，一段时间后，打开K2，观察到的实验现象是 ，发生反应的化学方程式是 。
（3）【资料】CO2通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；继续通入CO2，变浑浊的石灰水又会逐渐变澄清。若广口瓶中盛有澄清石灰水，右侧导气管伸入盛有澄清石灰水的烧杯中。打开K1和K2，从K1处通入CO2。欲证明CO2不能被石灰水完全吸收，能观察到的实验现象是 。
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某校化学兴趣小组对H2O2分解反应的实验条件进行探究：
| 实验序号 | 5mL反应物 | 加入物质 | 实验现象 |
| ① | 5%的H2O2溶液 | / | 木条不复燃 |
| ② | 5%的H2O2溶液 | a g MnO2 | |
| ③ | 5%的H2O2溶液 | a g Fe2O3 | 木条复燃 |
经检验，②、③中反应后试管中仍含有a g MnO2和a g Fe2O3，且化学性质没有改变．
(1)实验①的作用是___________．实验②的现象是___________．
(2)MnO2、Fe2O3在上述反应中起___________作用．
(3)写出实验②化学反应的方程式___________．
(4)实验②、③中H2O2溶液的浓度与实验①相同，原因是：___________．
该兴趣小组还对 H2O2溶液的浓度、催化剂的种类等条件进行了探究．取足量且等体积的H2O2溶液制取相同体积O2，记录所需的时间如表：
| 浓度、时间(min)、条件 | 30% H2O2溶液 | 15% H2O2溶液 | 5% H2O2溶液 |
| 加入a g MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
| 加入a g Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
(5)从表中能得出哪些结论？
①___________．
②___________．
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某化学兴趣小组为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置，进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：
| 实验1 | 实验2 | |
| MnO2的质量/克 | 0.5 | 0.5 |
| 5%的H2O2体积/毫升 | 40 | 待填 |
| 水浴温度/℃ | 20 | 80 |
温馨提示：本实验中的“水浴”是指通过水槽中的热水把热量传递到需要加热的锥形瓶里，达到加热的目的。
（1）该实验中收集气体的方法叫_____。
（2）实验2中“待填”的数据应为_____。
（3）实验结束后若要将MnO2从混合物中分离出来，可采取如下操作：_____、洗涤、干燥。
（4）在两次实验中，可通过_____来比较H2O2分解反应速率的大小。
（5）下列有关该实验的说法不正确的是_____。（填序号）
A 若俯视读数，则会导致测得的气体体积偏大
B 锥形瓶中原有的空气进入量筒会导致测得的气体体积偏大
C 实验过程中需待气泡连续且均匀产生时才能将导管伸到量筒口进行收集气体测定体积
D 实验2中由于温度较高使气体受热膨胀，会导致测得的分解速率比实际快
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