(2020原创 时空观念)阅读材料，回答问题。材料：华盛顿大事记(部分) 时间 史实 17...

(2020原创 时空观念)阅读材料，回答问题。

材料：华盛顿大事记(部分)

(1)据材料，指出华盛顿对美国历史发展有何贡献？

(2)据材料，概括促使华盛顿能够带领美国人民取得独立战争胜利的因素。

(3)据材料并结合所学知识，归纳杰出人物对历史发展的作用。

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

阅读材料,回答问题。

材料一华盛顿与美国独立战争大事记

材料二　 拿破仑在意大利统治了14年之久,在这14年当中,他不仅修建了良好的道路、桥粱、建筑、学校、公园,更重要的是财政的改革与有效率的法国管理制度,尤其是拿破仑法典在各地的强迫施行。这样一来,便废除了封建制度,使旧式的错综复杂的法律体系可以简化,所有的公民不分贫富贵贱，在法律面前一律平等。在意大利,随着旧的国家界限的消失,人民开始把自己看作是意大利人,而不是托斯堪纳或皮埃蒙特人,于是民族自觉的思想开始显露出来,为意大利后来的统一奠定了思想基础。

——《拿破仓的战争对欧洲各国的影响》

(1)据材料一,概括美军多次取得军事胜利的主要原因。

(2)据材料二,概括拿破仑的统治对意大利的影响。

(3)据上述材料和问题,概括华盛顿和拿破仑发挥的共同历史作用。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

历史学科素养的培养是中学生应该具备的核心素养之一。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 所谓“时空观念”是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。观察示意图，用史实和史料培养史感。

（1）随着资本主义的兴起、工业革命的进行和深入、资本主义制度的确立和不断调整。资本主义经历了三步发展。从历史发展的角度来看。前两个发展阶段的资产阶级革命体现了怎样的社会发展趋势？列举两列与资产阶级统治扩大与加强相关联的事件。

所谓“历史理解”是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。

材料二　 有人说，1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲新社会的政治制度。

（2）为什么说“这是欧洲范围的革命”？从内容方面来看，英美法颁布的法律文献的相同点是什么？

材料三　 美国在20世纪大半时间主导全球，在20世纪30年代，“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。后来随着欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于“群雄竞起的时代”。

（3）美国20世纪30年代“看的见的手”指什么？通过分析二战后美日西欧经济发展的共同原因。群雄竞起反映了大国发展对世界政治格局产生了怎样的影响？

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

历史学科素养的培养是中学生应该具备的核心素养之一，阅读材料，回答问题。

材料一 所谓“时空观念”是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。观察示意图，用史实和史料培养史感。

（1）随着资本主义的兴起、工业革命的进行和深入、资本主义制度的确立和不断调整。资本主义经历了三步发展。从历史发展的角度来看。前两个发展阶段的资产阶级革命体现了怎样的发展趋势？列举两列与资产阶级统治扩大与加强相关联的事件。

所谓“历史理解”是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。

材料二　 有人说，1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲新社会的政治制度。

（2）为什么说“这是欧洲范围的革命”？从内容方面来看，英美法颁布的法律文献的相同点是什么？法国的新政治制度形式确立于何时？

材料三　 美国在20世纪大半时间主导全球，在20世纪30年代，“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。后来随着欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于“群雄竞起的时代”。

（3）美国20世纪30年代“看的见的手”指什么？通过分析二战后美日西欧经济发展的共同原因，指出对我国当前经济发展最重要的启示是什么？群雄竞起反映了大国发展对世界政治格局产生了怎样的影响？

所谓“历史解释”是指以史科为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力

材料四 “现代化”是一个中性概念......现代化的执行方式可以姓“资”，也可以姓“社”，甚至出现更复杂的属性。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——钱乘旦在《现代化与世界近现代化史研究》

（4）中国和苏联姓“社”的标志分别是什么？中国在改革开发过程中遭遇的特区姓“社”姓“资”的问题是怎样解决的？有何意义？

所谓“历史归纳”是指能够对比历史事件的异同点，对相关史实进行分析、总结并运用的能力。

材料四　　 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而......允许部分地恢复资本主义。......对列宁来说，这种新的政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（5）材料中的“暂时退却”与中国的改革开放有什么共同作用？戈尔巴乔夫改革导致了什么严重后果？结合所学，我们应该从中苏改革中得到哪些启示？

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

历史学科素养的培养是历史教学的重要任务。阅读下列材料，回答问题。

（1）历史学习要注意时空观念，通过时间联系和空间联系中对历史史实进行观察、分析的观念。

（1）甲中为英国每年专利数变化，其重要原因？在此时生产变革中发挥动力机的机器是？根据乙图，说出英国崛起发动侵略中国的战争对中国近代社会产生的影响？

（2）历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析评判的能力。

丙：兹依照本法…所指导的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。

﹣﹣《废除农奴法令》

丁：中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，清除古体旧有的…社会差别。

﹣﹣费正清《观察中国》

（2）说出这里丙的核心内容。丁中新中国成立梦想变为现实，与中国哪一正确革命道路有关？后又通过哪一文件“提高了农民地位”。1978年中国农村再次变革的措施，两段史料，甲更具有权威性的主要原因是什么？

（3）历史理解，是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。

戊：1971年，尼克松说：西欧与日本都是美国非常强大的竞争对手，朋友，是的。盟友，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争非常激烈。

（3）概括材料戊的主要观点，说出西欧与日本崛起的共同原因。

（4）上述特性给我们学习史实，提供了哪些启示？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

（2019原创：时空观念）（动手能力试题）阅读大事年表，回答下列问题。

1860年.《北京条约》签订

1861年曾国藩创办安庆内军械所

1873年李鸿章创办轮船招商局

1895年《马关条约》签订

1897年严复发表《天演论》

1898年百日维新

1905年同盟会创办机关刊物《民报》

1915年陈独秀创办《青年杂志》

（1）请从大事年表中任意选取三个有关联的历史事件，通过设计示意图的形式将其关系展示出来，并说明设计理由。

（2）请根据大事年表中的事件，归纳出大事年表的主题。

（3）请根据该主题续写大事年表。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题。

第二次世界大战大事年表（部分）

材料二　

材料三　 20世纪90年代以来，世界格局发生了很大的变化……不同类型的“多极”之间既相互交流与合作，又相互制约和防范，使军事霸权主义受到更多的制约和限制，对世界的和平、发展与进步发挥着日益重要的作用。

（1）根据材料一，指出世界反法西斯联盟建立的标志性事件。

（2）材料一中的哪一事件是第二次世界大战的重要转折点？依据材料并结合所学知识，分析世界反法西斯战争取得胜利的主要原因。

（3）根据材料二并结合所学知识，说出联合国的主要宗旨。联合国安理会有5个常任理事国，请写出其中一个国家的名称。

（4）材料三反映出当今世界政治格局的发展趋势是什么？依据材料指出这一趋势对世界产生的积极影响。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。阅读下列材料，回答问题。

素养一　 时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。

请回答:

(1)图1至图3反映了一个主题，请从时空观念的角度提炼该主题。

素养二　 历史理解，是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。图4,图5是对工业革命的不同历史理解。

(2)比较两幅图片，并结合所学知识，简析作者各自历史理解的不同意图。

素养三　 历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。

（3）说明图6反映的实质问题。并结合所学知识，分析其原因。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

（12分）历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。阅读材料，回答问题。

【素养一　 时空观念】，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。

（1）图1至图4反映了一个主题，请从时空观念的角度提炼主题。

【素养二 历史理解】，是指将史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。图5、图6是对马歇尔计划的不同历史理解。

图5　 漫画家华君武1947年的作品　　 图6　 二十世纪五十年代法国的宣传画。画中的

　　　 《黄鼠狼给鸡拜年》，黄鼠狼　　　　　　 英法德等国国旗排成一个风车状，美国国

　　　 身上的文字为“美帝国主义”　　　　　 旗位于风车负责控制方向处，英文意思为：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 无论在任何恶劣天气下，我们会共同向前走

（2）比较两幅图片，并结合所学知识，简析作者各自历史理解和意图分别是什么？

【素养三　 历史解释】，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。

（3）图7及材料反映了当今世界发展的哪些趋势？结合所学知识，请你解释美日没有加入亚投行的主要原因。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。阅读下列材料，回答问题。

素养一　 时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。

（1）图1至图3反映了一个主题，请从时空观念的角度提炼该主题。

素养二　 历史理解，是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。图4,图5是对工业革命的不同历史理解。

（2）比较两幅图片，并结合所学知识，简析作者各自历史理解的不同意图。

素养三　 历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。

图6

（3）说明图6反映的实质问题。并结合所学知识，分析其原因。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析