在实验小车的受力F一定时，a与m的关系数据如图表所示。试根据表中数据回答下列问题（1）作的...

在实验小车的受力F一定时，a与m的关系数据如图表所示。试根据表中数据回答下列问题

（1）作的关系图像能否发现a与m的关系？为什么？怎样做才能发现a与m的关系？______

（2）在坐标纸中画出的关系图像_________

（3）根据的关系图像，你能得出怎样的结论？___________

高一物理实验题简单题查看答案及解析

某物理课外小组利用如图中的装置探究加速度与物体受力、质量之间的关系。实验步骤如下：

a．将小车置于带有定滑轮的木板上，把纸带穿过打点计时器后挂在小车尾部。

b．用薄垫块将木板一端垫高，调整其倾斜程度，直至小车运动时打点计时器在纸带上打出的点______。

c．在细绳一端挂上重物，另一端通过定滑轮系在小车前端。将小车靠近打点计时器， ______。打点计时器在纸带上打出一系列点，据此计算出小车的加速度。

d．保持小车的质量不变，改变重物的质量，重复实验，并记录数据。

e．保持重物的质量不变，改变小车的质量，重复实验，并记录数据。

(1)请将步骤b补充完整_________。

(2)步骤c中横线部分应是_______。

A.先开启打点计时器，稍后再将小车由静止释放

B.先将小车由静止释放，稍后再开启打点计时器

(3)实验中，小车质量M和重物质量m分别选取下列四组值：

①M=500g，m分别取70g、100g、125g、150g

②M=500g，m分别取20g、30g、40g、50g

③M=200g，m分别取70g、75g、100g、125g

④M=200g，m分别取30g、40g、50g、60g

在其它操作都相同且正确的情况下，选用____组值测量时所画出的图线较准确。在选用此组值时，m取____时实验误差较大。

(4)某实验小组做本实验时，用质量分别为M、2M、3M的小车进行了实验并作出了如图所示的图像。根据图像，你能得到什么结论？____

A．质量一定时，物体的加速度与受力成正比

B．质量一定时，物体的加速度与受力成反比

C．受力一定时，物体的质量越大，其加速度越小

D．受力一定时，物体的质量越大，其加速度越大

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①在小车质量 M 一定时，探究小车的加速度 a 与拉力 F 的关系。甲同学根据实验数据画出的小车的加速度 a 和小车所受拉力 F 的图像为图所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图像为图中的直线Ⅱ。直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大。明显超出了误差范围，下面给出了关于 形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是（_________）。

(A)实验前甲同学没有平衡摩擦力

(B)甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了

(C)实验前乙同学没有平衡摩擦力

(D)乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了

②在研究小车的加速度 a 和小车的质量 M 的关系时，由于始终没有满足 M>>m(m 为砂桶 及砂桶中砂的质量)的条件，结果得到的图像应是如下图中的（________）.

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在实验小车的质量m一定时，小车的加速度a与合外力F的关系的有关数据如图表所示。试根据表中数据回答下列问题：

（1）在坐标纸中画出的关系图像_______

（2）根据的关系图像，你能得出怎样的结论？________

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某同学用如图1所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验，当小车的质量一定时，测得小车的加速度a与拉力F的数据表．

(1)根据表中数据，在如图2所示坐标系中作出图象___________.

(2)图线存在截距，其原因是________________.

(3)由图象可得出的结论是____________.

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某研究小组同学用如图甲所示的装置研究小车质量一定时其加速度与受到的作用力的关系。

(1)根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象如图乙所示。甲同学画出的图线为I,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时_______。乙同学画出图线为Ⅱ,造成这一结果的原因是没有满足小车的质量_______砝码与砝码盘的总质量。

(2)对于该实验的认识,下列说法中正确的是_______。

A该实验应用了等效替代的思想方法

B该实验应用了控制变量的思想方法

C实验时必须先接通电源后释放小车

D用天平测出m及M,直接用公式求出小车运动的加速度

(3)已知交流电源的频率为50Hz,某次实验得到的纸带如图丙所示,图中相邻计数点之间还有4个点未画出,由该纸带可求得小车的加速度a=_______m/s2。(结果保留2位有效数字)

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图为小车质量一定时,根据实验数据描绘的小车加速度a与盘和砝码的总质量m之间的实验关系图象。若牛顿第二定律成立,则小车的质量M=_____kg

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高一物理填空题中等难度题查看答案及解析

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，当小车质量一定时，根据实验数据画出加速度a与作用力F的图线如图所示。

1.图线未过坐标原点，原因是：_______________________________

2.图线出现弯曲，原因是：________________________________________

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用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系．实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行．小车滑行过程中通过打点计器的纸带，记录其运动规律．观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀，后面部分点迹均匀分布，回答下列问题：

（1）实验前适当垫高木板是为了____________

（2）在用做“探究功与速度关系”的实验时，下列说法正确的是_________．

A．通过控制橡皮筋的伸长量不变，改变橡皮筋条数来分析拉力做功的数值

B．通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值

C．实验过程中木板适当垫高就行，没有必要反复调整

D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度即可.

（3）实验结束后，为了更直观的研究功与速度变化的关系，利用所得的数据，画出的正确图像应该是图中的图_______

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