材料：1945年9月19日，在苏黎世，丘古尔提出：“胜利者欢欣鼓舞，失败者绝望沉默，这就是...

（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料　 1945年9月19日，在苏黎世，丘古尔提出：“胜利者欢欣鼓舞，失败者绝望沉默，这就是我们聚集在众多古老国家和民族之中的所有欧洲人的处境，这就是日尔曼人各族在相互残杀使浩劫蔓延所得到的一切…我们必须建立一个类似欧洲合众国的组织。只有这样，千千万万辛辛苦苦劳作的人们才能够重新获得淳朴的快乐和希望。这个过程并不复杂，所需要的只是亿万男男女女的决心……所以我对你们说：让欧洲站起来。丘古尔的战略幻想设定要建立一个“兄弟般的协会”，这个协会由英联邦、“欧洲联盟”和美国三个相互关联的集团组成。英国将发挥“他们关系中至关重要的一环”的作用……丘古尔的观点使他自然而然地当选为在1948年5月7日到10日私下成立的欧洲议会的主席。

——摘雄（英）诺曼・戴维斯《欧洲史》

（1）根据材料并结合所学知识，指出丘吉尔设想建立欧洲合众国的目的。

（2）根据材料并结合所学知识，比较丘吉尔“欧洲合众国”构想与今天欧洲联盟的异同。

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材料：1945年9月19日，在苏黎世，丘古尔提出：“胜利者欢欣鼓舞，失败者绝望沉默，这就是我们聚集在众多古老国家和民族之中的所有欧洲人的处境，这就是日尔曼人各族在相互残杀使浩劫蔓延所得到的一切…我们必须建立一个类似欧洲合众国的组织。只有这样，千千万万辛辛苦苦劳作的人们才能够重新获得淳朴的快乐和希望。这个过程并不复杂，所需要的只是亿万男男女女的决心……所以我对你们说：让欧洲站起来。丘古尔的战略幻想设定要建立一个“兄弟般的协会”，这个协会由英联邦、“欧洲联盟”和美国三个相互关联的集团组成。英国将发挥“他们关系中至关重要的一环”的作用……丘古尔的观点使他自然而然地当选为在1948年5月7日到10日私下成立的欧洲议会的主席。

——摘雄（英）诺曼・戴维斯《欧洲史》

（1）根据材料并结合所学知识，指出丘吉尔设想担建立欧洲合众国的目的。

（2）根据材料并结合所学知识，比较丘吉尔“欧洲合众国”构想与今天欧洲联盟的异同。

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材料：1945年9月19日，在苏黎世，丘古尔提出：“胜利者欢欣鼓舞，失败者绝望沉默，这就是我们聚集在众多古老国家和民族之中的所有欧洲人的处境，这就是日尔曼人各族在相互残杀使浩劫蔓延所得到的一切…我们必须建立一个类似欧洲合众国的组织。只有这样，千千万万辛辛苦苦劳作的人们才能够重新获得淳朴的快乐和希望。这个过程并不复杂，所需要的只是亿万男男女女的决心……所以我对你们说：让欧洲站起来。丘古尔的战略幻想设定要建立一个“兄弟般的协会”，这个协会由英联邦、“欧洲联盟”和美国三个相互关联的集团组成。英国将发挥“他们关系中至关重要的一环”的作用……丘古尔的观点使他自然而然地当选为在1948年5月7日到10日私下成立的欧洲议会的主席。

——摘雄（英）诺曼・戴维斯《欧洲史》

（1）根据材料并结合所学知识，指出丘吉尔设想担建立欧洲合众国的目的。

（2）根据材料并结合所学知识，比较丘吉尔“欧洲合众国”构想与今天欧洲联盟的异同。

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1945年8月10日，艾青在其诗作《人民的狂欢节》中欢呼：“这是伟大的狂欢节!胜利的狂欢节!解放的狂欢节!”人民欢欣鼓舞主要因为

A. 反帝斗争首次取得完全胜利

B. 近代屈辱和分裂的历史宣告结束

C. 人民从此成为国家的主人

D. 中华民族实现真正的独立和解放

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1945年8月10日，艾青在其诗作《人民的狂欢节》中欢呼：“这是伟大的狂欢节!胜利的狂欢节!解放的狂欢节!”人民欢欣鼓舞主要因为

A.反帝斗争首次取得完全胜利

B.近代屈辱和分裂的历史宣告结束

C.人民从此成为国家的主人

D.中华民族实现真正的独立和解放

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“这标志着100多年来中国人民争取民族独立和人民解放运动取得了历史性的伟大胜利，标志着爱国统一战线和全国人民大团结在组织上完全形成。”材料中的“这”是指（　　 ）

A．1945年抗日战争的胜利　

B．1949年人民解放军攻占南京

C．1949年中国人民政治协商会议

D．1954年第一届全国人民代表大会

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我们的政策不是反对任何国家或主义，而是反对饥饿、贫穷、绝望和混乱。我们的目标是在世界唤起合理经济的再生，为自由制度创造赖以生存的政治社会环境。“”基于这一战略思想，二战后美国

A．提出了杜鲁门主义　　 B．建立了北大西洋公约组织

C．实施了马歇尔计划　　 D．采取了国家干预经济新模式

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中共十九大报告提出要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

材料一中国自古就是一个多民族的国家，中国现在的五十几个民族及其祖先，几千年来一直共同生活在中国这片土地上……绝大多数民族都是中国的土著民族，都可以在中国这片土地上追溯出两千年以上有文字记载的历史。这一点与西方很多国家都不同。

中国各民族，长期生活在统一的国家之中。早在两千多年前，中国就是一个统一的多民族的国家。两千多年来，尽管出现过多次分裂，但与统一相比，分裂的时间是短暂的，统一是中国历史的主流。而且统一的范围越来越大，越来越巩固。

中国的统一与辽阔的疆域，是中国各民族共同缔造开发的。中国的文化与历史，也是中国56个民族及其祖先在几千年的发展过程中共同创造出来的。其中汉族居于主导地位，每一个少数民族都做出了自己的贡献。

——张岂之主编《中国历史十五讲》

（1）阅读材料，结合所学分析中国统一的多民族国家形成发展的历史特点。

材料二鸦片战争以后，面对日益严重的民族危机、边疆危机，清朝采取一些措施，改变边疆民族地区的管理机构，在边疆地区逐步推行与内地一体化的政策，力图通过设省加强对边疆民族地区的管辖。如1884年新疆正式设省，1907年改盛京、吉林、黑龙江三个将军辖区为行省。这些措施对维护国家主权、安定边陲起到了积极作用。

1912年1月，孙中山在临时大总统《就职宣言》中强调，“国家之本，在于人民，合汉满蒙回藏诸地为一国，即合汉满蒙回藏诸族为一人，是曰民族之统一”。中华民国政府筹备设立专门机构，管理边疆民族事务。在边疆地区，民国时期的管理机构主要是设省。抗战期间，边疆地区的自治问题越来越受到人们重视。

清政府和国民政府，都没有真正担负起抵御外来侵略的责任。尽管边疆民族管理机构为维护国家统一和边疆稳定发挥了一定作用，却无法改变国土沦丧、边疆内缩的现实。

中华人民共和国的建立，开辟了我国民族团结进步的新纪元。中国共产党和中央人民政府贯彻《共同纲领》和《中华人民共和国宪法》规定的民族政策，在少数民族聚居地区，逐步实行民族区域自治，保障了各少数民族的权益，使他们能当家作主；保证了各民族的平等地位、祖国统一和各民族的团结；共同抵御帝国主义的侵略。充分发挥各民族参加国家政治生活和建设社会主义的积极性。

——摘编自孙宏年《四海一家：边疆治理与民族关系》等

（2）阅读材料并结合所学，解读近现代历史上中国边疆和民族问题发展变化的历程。

材料三新航路开辟以后，广大亚非拉民族和国家相继沦为西方的殖民地或半殖民地。二次世界大战结束之后，西方殖民帝国相继瓦解。许多学者将此过程称为“非殖民化”。大多数西方学者把“非殖民化”看成是殖民帝国所采取的、让予殖民地取得独立的主动行为。在我国学术界，在谈到殖民帝国瓦解的时候，大都强调的是“民族解放运动”，而很少使用“非殖民化”这一概念。最近，我国有些学者提出“非殖民化”和民族解放运动是一个历史进程的两个方面。“非殖民化”实际上是殖民国家在被迫撤出殖民地的过程中采取的维护自身利益的各种行动。

——摘编自高岱郑家馨《殖民主义史·总论卷》

（3）依据材料概述关于二次大战后西方殖民体系解体原因的不同观点。选择其中一个观点做出评价并说明理由。

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阅读材料，完成下列要求。

材料：一切严重的国难都是国家和民族的试金石。我们要知道一国人民的知识程度、组织能力、习尚与人生观，我们最好的法子就是看这民族如何处置一个严重的困难。至于政府和军队，更用不着说，在国难制下，其强弱优劣都自然而然的暴露出来了。

九一八就是我们民族这样的一种试金石。

——《蒋廷黻文选》

从材料中提炼出一个观点，并结合抗日战争的相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点明确，史论结合。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 1840年鸦片战争后，尤其是1895年甲午战争后，随着民族危机的日益加深，西方近代民族主义开始传入中国，并促进了中国近代民族主义的兴起、发展和高涨。中华民国的成立，尤其是“五族共和”“五族平等”主张的提出并成为基本国策，对“中华民族”观念的确立起了极大的促进作用。但“中华民族”观念的最终确立或形成是在五四运动前后。这一时期是中国近代民族主义的发展阶段，受一战后民族解放运动、十月革命及列宁的民族自决理论的影响。五四时期著名的反帝文告中，我们只能较多地见到一些国家意识较强的词汇……经过五四运动的洗礼，一般国人更明确地感受到了来自帝国主义压迫的共同民族命运，找到了各民族共同的敌人——帝国主义，反对帝国主义任务的明确提出和认定，对中国境内各民族的融合统一，对中国人整体的民族认同，发挥了积极推进功能。

——摘编自郑大华《中国近代民族主义与中华民族自我意识的觉醒》

材料二　 西方民族主义形成与发展过程是两种主权即民族主权和人民主权的互动过程。民族主义有着深厚的历史渊源，但作为一种催发民族国家诞生的政治力量，民族主义却是近代的产物。这里尤其要提的是法国大革命。在法国大革命之前，就存在民族问题，但法国革命把一种全新的因素引入民族问题，从而使各种民族因素得以重新解构、分配、组合，构建成一种全新的主义，这一新因素就是民主因素。在民主因素成为民族主义的一大要素之后，民族主义就不再像以前那样是少数政治精英的专利了，而成为千千万万普通人民的事。从此，民族主义与人民主权不再分离。

　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘编自《近代民族主义形成与发展的中西比较》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出近代以来推动“中国人整体的民族认同”发展的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，概述近代中国和近代西方国家民族意识形成方式的主要区别。

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