根据材料，回答下列问题材料一 秦专制主义中央集权材料二 此种制度较广泛地向地方各阶层的地主...

社会制度创新是推动人类社会进步的重要举措。阅读下列材料，回答问题。

材料一  此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门，商人地主等……也取得了高官厚禄，参与政权。

——清赵翼《廿二史札记》

材料二  第三表　执行

二、……债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。

三、此时如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣……

——《十二铜表法》

材料三  凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……

材料四  本宪法所授予的全部立法权，均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。……行政权属于美利坚合众国总统。总统之任期为４年……

材料五  宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。……总统任期七年，可连选连任……经参议院同意有权解散众议院。

请回答：

(1)材料一反映了历史上选拔人才的哪种制度？（2分）有何积极意义？（4分，任答两点即可。）

（2）材料二体现了罗马法哪项核心内容？（2分）指出这部法律在罗马法发展历程中的重要性。（2分）

（3）材料三出自什么文献？（2分）其确立的这种制度有何特点？（6分，答三点。）

（4）材料四出自什么文献？（2分）此文献内容体现了哪几项重要原则？(6分)

（5）材料五出自什么文献？（2分）从国家元首产生上看，材料四和材料五有何不同？（2分）

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根据材料，回答下列问题

材料一　 秦专制主义中央集权

材料二　 此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门，商人地主等……也取得了高官厚禄，参与政权。

材料三　 光荣革命使英国成为世界上第一个摆脱了专制统治的国家。它在这样做的时候采用了不流血的方法。此后，英国就是在议会制度的框架之内，进行和平和渐进的制度改革，……这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。从1689年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则，并在以后的几十年里逐步建立起君主立宪制。

——据《大国崛起》解说词整理

（1）材料一中所示的制度的确立对后世产生了什么影响？请你以西汉为例，说明西汉解决这一制度的两大矛盾的具体措施有哪些？

（2）材料二反映的是什么制度？这项制度应怎样进行评价

（3）根据材料三和所学知识，概括总结英国君主立宪制的特点，并说说对英国君主立宪制的评价？

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阅读下列材料：

材料一：汉武帝时，董仲舒建议，“臣愚以为使者诸侯，郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。

材料二：今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势。或以货贿自通，或以计协登进。……是以上品无寒门，下品无士族。

材料三：此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门，商人地主等……也取得了高官厚禄，参与政权。

请回答：

（1）材料一反映的是历史上选拔人才的什么制度？

（2）材料二描述的又是哪种选官制度？它主要盛行于哪一历史时期？

（3）材料三反映的是什么制度？它产生于什么时期？它的积极影响是什么？

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 隋朝建立后，为适应社会经济的发展和阶级关系的变化，隋文帝杨坚毅然废去九品中正制度，按德才标准选拔官吏，行科举之制。隋代的常选有进士、明经和秀才。隋代开科考试选拔人才，尚未形成一种完备的制度。到了唐朝，在隋朝的基础上扩而大之。取士之科分秀才、进士、俊士、明经、明法、明书、明算等科，其他医、卜、星、相、琴、棋、书、画均可登科。科举除常举外还有制举，由皇帝亲自主持，科目多为临时设置，平民子弟和官吏均可应试，但不是经常举行，制举录取人数一次只一二人到五六人，因而在科举考试中不占重要地位。唐代积极推行和发展科举制，打破了门阀士族垄断政权的局面，为庶族地主开辟了入仕的途径。

——摘编自房列曙、木华主编《中国文化史纲》

（1）根据材料并结合所学知识，概括隋朝开科考试实施的背景。

（2）根据材料，指出唐代对科举制的发展，并结合所学知识简析其意义。

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选官制度是保证封建制度的重要举措，历代统治者对选官制度都极为关注。阅读材料，回答问题。

材料一　 九品中正制，本想替当时用人定出一客观标准，还是不失此项制度所应有的传统精神的。但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需地方长官察举，更不需中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。汉制规定商人不能做官，做官亦不能经商，乡举里选系由地方政府察举呈报。现在自由报考之唯一限制，即报名者不得为商人或工人。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

材料二　 科举制度在宋代有了重大的发展，宋太祖确立殿试制度，加在省试之上，使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试，使科举及第者直接成为“天子门生”，进一步摧毁考官和考生之间的座主、门生关系。针对唐科举门资取士的弊病，逐步取消资格限制，贯彻“取士不问家世”的原则。设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制。科场文体从侧重“诗赋”代之以“经义”“策论”。

——摘编自黄留珠《中国古代选官制度》

材料三　 中国古代的科举制是人类政治文明的伟大创举。科举制是封建社会的“平民政治”。在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对政治权力的垄断，促进了社会的良性流动……儒家思想与封建专制制度和科举制度相结合，成为维护封建统治的强有力的思想武器，因而科举制成为中国封建社会长期稳定发展的重要制度因素。清末维新人士认为科举制度“锢智慧”“坏心术”“滋游手”，造成了“破坏人才，国随贫弱”的后果。

——摘编自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出科举制与九品中正制的异同。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括宋代科举制发展的表现。

（3）根据上述材料并结合所学知识，对科举制进行评价。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：巴黎和会前后的爱国运动，遍及海内外所有中国人中间，国人对以往的外交政策及本国政府不再抱有希望。既如此，只有自己行动起来，“国民外交”成了一个响亮口号。爱国各阶层将帝国主义侵略和对中国主权领土的破坏视为外敌与内奸共同作用的结果，这表明此时中国民族主义运动发展到国民整体主动地将反帝反封建斗争结合起来的新阶段。

﹣﹣摘编自卫金桂《论五四时期的中国民族主义》

（1）据材料一，概括五四时期中国民族主义的基本特点。

材料二：明清时期封建巡视制度得到进一步强化。首先是巡视监察法规的系统化。明清进一步加强巡视立法，至清朝颁布了我国历史上最完整的一部以独立形式存在的监察法规﹣﹣《钦定台规》，中国古代的巡视法规达到系统化程度。其二是建立严密的地方巡视系统。明清延续了唐宋以来中央对地方巡视系统多元化的趋势，建立起三个互不统属的独立系统：一是监察御史系统，包括专差、巡按御史两种；二是按察司系统，职责就是按察所属的府州县，下设主要官员有按察使；三是督抚系统，督抚即总督和巡抚。其三是加强巡视官之间的互相监督。明清统治者规定同一系统或不同系统的巡视官员可以互相监察、互相纠举，以保证巡视体系正常运转。

﹣﹣摘编自《中国古代巡视制度梳略》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出明清时期我国中央对地方巡视制度强化的特点和原因。

（3）概括指出资本主义代议制对人类社会的影响。

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察举制是汉代国家治理体系的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。

材料一　 汉初选拔人才和委任官吏沿袭秦朝，重在军功，辅之以“任子”等方式，任子是沿袭西周以来的“世卿世禄”制。由于任子、赀选讲究门第和财产，不仅排斥了被统治阶级入仕为官，也排斥了地主阶级中下层进入仕途，容易引起在野者阶层的强烈不满。军功则要在战场立军功，受封军功爵。随着社会逐渐趋于安定，朝廷急需大批治国安邦人才，仍按“军功爵”选官，仅有弊端，而且不是长久之计。

——摘编自赖华明《汉代察举制的内容及其功过》

材料二　 察举制由地方政府的郡国守相向皇帝推荐各郡国能够担任官职的人才汉武帝时孝廉一科为最重要。孝是指孝敬父母，廉是指清廉勤政。察举孝廉的标准有四条：一是德行高妙，志节清白；二是学通行修，熟知经书；三是明习法令，善于决狱；四是头脑清楚，才干出众。察举制举荐的范围也逐渐扩大到“布衣”平民。此外，考试是汉代察举制度的重要环节。被举者经考试后，由政府量才录用。随着考试制度不断发展和完善，到隋唐以后更发展成“科举制”。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》等

（1）根据材料一并结合所学知识，概括汉代察举制产生的背景。

（2）根据材料二，概括汉代察举制的特点，并分析其积极影响。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 1947年，中共颁布《中国土地法大纲》，规定：没收地主土地，实行耕者有其田，按农村人口分配土地。它向全中国和全世界表明：中国共产党高举反封建的战斗旗帜，为在全国消灭封建削的土地制度提供了一个基本纲领。同时，它在国民党统治区产生了广泛的政治影响，对随后新中国政权的建立和巩圆发挥了推进作用。

——摘编自李佑新、高文学《土地改革对新中国制度建设的历史影响》

材料二　 新中国成立初期，新解放区和即将解放的地区尚未进行土地改革。1950年6月，中央人民政府公布《中华人民共和国土地改革法》，以改变过去征收富农多余土地财产的做法，确立了“依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度”的土改总路线。中央和地方政府派遣大批土改工作队，深入指导土改运动.1952年年底，除西藏、新疆等少数民族聚居区外，大陆土改取得了巨大胜利，约3亿农民分得7亿亩地和大量生产资料及其他财产，最终完成了新民主主义革命中一项最基本的历史任务。

——摘编自新德行《中华人民共和国史》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明中共颁布《中国土地法大纲》的意义。

（2）根据材料二，概括1950～1952年土地改革的基本特点，并结合所学知识分析中共推行土地改革的原因。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 （汉）武帝以雄才大略独揽事权，于是重用内朝尚书，夺宰相权。晚年又用中书。（曹）魏世，中书监始参大政。东晋则侍中始优。下逮（南朝时）宋、齐，尚书、中书、侍中三者皆为辅臣。唐代中央最高机关，依然是魏、晋以来的尚书、中书、门下三省。但他们现在已是正式的宰相，而非帝王之私属。其职权分配，则中书掌定旨出命，门下给事中掌封驳，尚书受而行之；古代的宰相权，现在是析而为三。

——钱穆《国史大纲》

材料二　 在秦及西汉初年，皇帝行使权力，将意志化为诏书，见诏实行，程序比较简单：或与宰相议定，交御史起草、下达；或直接命令御史起草、下达，即可生效。宋代下诏书需经中书、门下之制度更加完备，因而反对内批，反对君主独裁专行的理由，也就更加充足。或从制度上、道理上批评滥用内批是违反“礼”“正”“道”；或从历史经验教训上批评滥用内批会导致“祸”“乱”；或从道德上批评滥用内批是出于“私”心。明代表面上废除宰相，皇帝直接指挥六部、百司政务，实际上多半依靠“票拟”定夺，皇帝的意志和权利受到内阁诸臣极大的左右限制。由于票拟是下达皇帝诏令的正常途径，所以明代内阁限制皇帝滥用手诏、中旨的斗争，更加制度化。

——摘编自祝总斌《试论我国封建君主专制权力发展的总趋势》

（1）据材料一，概括从汉、魏晋、唐三个时期中枢机构的演变，归纳中国古代封建皇帝“独揽事权”的方式。

（2）根据材料二，概括中国古代君主行使权力的变化。综合以上材料，简要说明官僚制度与皇权专制的关系。

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选官制度是巩固专制主义中央集权制度的重要保证。阅读下列材料，回答问题：

材料一：东汉末年开始，朝廷采用由地方名人将本地士人按才能分别评定为九等（品）、朝廷再按等任命人才选拔的制度。但这一制度逐渐出现很多弊端，世家大族日益把持选官大权，出现“累世公卿”的现象。到魏晋南北朝时期，家世门第的高低日益成为选官的标准，以致出现“上品无寒门，下品无势族”的局面。一一改编自岳麓版教材

材料二：有史家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚体系内部的权力制衡，二是官僚的选拔问题。古代官僚选拔的特点之一就是是皇帝将身边的侍从人员逐步演化为朝廷的正式官吏，由职秩较低的事务性官吏提拔为位阶较高、拥有相当权力的政务官僚，将身边的侍卫人员提拔为军事将领等。

请回答：

（1）材料一描述的选官制度是什么？它有哪些弊端？

（2）为了解决材料一选官制度的弊端，从隋唐起，中国的选官制度发生了什么变化？试对其进行评价？

（3）为了解决“官僚体系内部的权力制衡”问题，唐宋的统治者采取了哪些有效措施？举例说明材料二中的官僚选拨的特点。

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