以下三幅图共同反映了（ ）
A. 中国向西方学习 B. 中国文化向外传播
C. 中国古代对外交通发达 D. 中外友好交往
九年级历史选择题中等难度题
以下三幅图共同反映了（ ）
A. 中国向西方学习 B. 中国文化向外传播
C. 中国古代对外交通发达 D. 中外友好交往
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以下三幅图共同反映了（ ）
A. 中国向西方学习 B. 中国文化向外传播
C. 中国古代对外交通发达 D. 中外友好交往
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以下表格中的内容反映的共同主题是
| 序号 | 名称 |
| 1 | 甘英出使大秦 |
| 2 | 玄奘西行 |
| 3 | 郑和下西洋 |
A.对外友好交往 B.民族交往交流 C.积极开辟商路 D.传播宗教文化
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下列三幅图片内容蕴含的共同的历史价值是
A.说明我国古代重视科技发展 B.彰显了中国文化的独创性
C.体现了中外友好往来 D.反映中原文化悠久灿烂
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古代中国的对外关系包括中国与亚、非、欧一些国家和地区的政治、经济、文化交往，在这个过程中，友好交往是中外交往的主流。
材料一 钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”
（1）结合所学知识分析材料一的这位“伟大僧人”是谁？当时的皇帝开创了怎样的盛世局面？
材料二 十一至十三世纪，印度洋已成了大宋商船的天下……宋朝从海上贸易中抽税近二百万贯，以百分之十的税率计算，可以推算出，宋代每年的进出口总额约为二千万贯……一位宋朝诗人写过一首描述泉州港贸易的诗：“苍官影里三洲路，涨海声中万国商！”
——吴钓《宋代：中国的大航海时代》
（2）据材料二并结合所学知识回答，促使宋朝“大航海时代”来临的最根本政治原因是什么？当时管理对外贸易的机构是什么？
材料三 2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。
（3）结合所学知识回答，我国古代连接陆上“丝绸之路”与“海上丝绸之路”的交通枢纽是什么？陆路和海路交通的畅通有何积极影响？
材料四 明朝前期的中国，是一个综合实力走在世界前列的强国。但中国人没有恃强凌弱，郑和下西洋是世界上公认的和平之旅。28年间，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的对外政策，发展与各国的友好关系，在中国与亚非国家之间架起了友谊的桥梁，进一步树立了中国的和平友好形象。
（4）结合所学知识回答，郑和船队最远到达哪里？依据材料四指出此次远航能够实现的根本原因是什么？
材料五 梁启超有云：西方自哥伦布之后，无数哥伦布继之而起；而我国自郑和之后，再无郑和。
（5）材料五“西方自哥伦布之后，无数哥伦布继之而起”的根本原因是什么？“郑和之后，再无郑和”有什么消极影响？
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阅读材料,完成下列要求。
材料一 汉朝空前强大,开展了积极的对外交往。通过丝绸之路,中国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流;海上丝绸之路的开通,从水路沟通和加强了东西外交圈之间的联系。以中国为中心的东亚文化圈日益扩展,其影响突破了东亚的范围,远及欧洲和非洲。隋唐时期,对外交通发达,贸易往来频繁。向西经陆上“丝绸之路”可以通往印度、伊朗、阿拉伯以至欧非许多国家;海路方面可达今天的韩国、日本和波斯湾。唐政府在广州设有市舶使,专管对外贸易,政府还鼓励外商来中国贸易,允许他们长期.在中国居住、任官,和中国人通婚。宋元时期，与前代相比,中外交通有了很大的发展。宋元海上交通发达,海外贸易繁荣。两宋海外贸易超过前代,由于陆路和海路的畅通，中国的创造发明输往西方,天文、历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国,对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。西方的药物、历法、数学等也传到中国,外来的科学技术与文化在元朝受到重视。明朝时期,一方面对外经济、文化交流频繁;另一方面，中国与外来侵略势力的矛盾日益尖锐,甚至发展成为大规模的侵略与反侵略的斗争。摘编自人民教有出版社《中国古代史》
——(全一册)2003年第1版
材料二 中国的对外贸易,历史悠久。官府控制下的中国古代对外贸易中,朝贡貿易即通过朝贡与赏赐完成交易,占有重要地位。这种朝贡贸易,往往“厚往薄来”“赔偿其价”,目的不在于获取最大的经济效益,而是要宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。摘编自人民教育出版社《历史》
---(必修2)2007年第3版
(1)根据材料- - -和所学知识,说明汉唐至宋元时期,陆路和海路交通的畅通有何影响?
(2)根据材料一并结合所学知识,指出唐宋在对外贸易方面采取的相同措施有哪些?
(3)根据材料二,归纳中国古化官府控制下对外贸易的最大特点。举出1个符合这一贸易特点的典型事例。
(4)结合材料和所学知识，你认为在国际贸易中应该坚持的基本原则是什么?
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某历史兴趣小组进行研究性学习，收集到一些资料。下面这组图片资料体现的主题是（ ）
A. 唐朝的经济繁荣 B. 明朝的科技成就及影响
C. 古代的对外友好交往 D. 古代中国的民族关系
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某历史兴趣小组进行研究性学习，收集到一些资料。下面这组图片资料体现的主题是（ ）
A. 唐朝的经济繁荣 B. 明朝的科技成就及影响
C. 古代的对外友好交往 D. 古代中国的民族关系
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下列是某同学复习中国古代对外交往专题时归纳的“古代对外友好交往”专题内容，下列选项与这一主题不符的是（ ）
A. 张骞﹣﹣出使西域，开辟丝绸之路
B. 鉴真﹣﹣东渡日本，传播大唐文化
C. 郑和﹣﹣七下西洋，促进亚非交流
D. 郑成功﹣﹣收复台湾，抗击外来侵略
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下面三幅图片共同体现了河南
A.历史文化悠久 B.是对外交往的中心
C.佛教文化发达 D.是中国的经济中心
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九年级某班学生开展了“古代中国对外交往”的研究性学习，以下史实不属于他们做出的正确结论是（ ）
A.汉朝对外交往以商贸为主，中国开始吸收佛教等外来文化
B.唐朝对外交往范围更加广泛，形式多样，形成了中华文化圈
C.明朝时对外交往达到鼎盛，出现华侨潮，促进了南洋的开发
D.清朝时实行闭关锁国政策，禁止一切对外贸易
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