草莓果实在成熟过程中的一定阶段合成某种水溶性花青素使果实颜色逐渐变红．取即将成熟的完整草莓...

草莓果实在成熟过程中的一定阶段合成某种水溶性花青素使果实颜色逐渐变红．取即将成熟的完整草莓果实进行实验：去除草莓表面种子，分别喷施等量的水、生长素类似物（NAA）和生长素抑制剂（POA），一段时间后测定果实中花色素含量，结果如图所示．相关分析正确的是（　 ）

A．草莓果实细胞中叶绿素和花青素存在于果实细胞的相同细胞器中

B．草莓果实成熟过程中，生长素类激素含量下降

C．草莓表面的种子发育过程中产生的生长素对果实中花色素的合成起抑制作用

D．草莓成熟阶段喷施适宜浓度的生长素抑制剂，有利于获得色泽深红的草莓

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草莓果实表面有许多瘦果，将生长一致的草莓植株分为四组（S0、S1、S2、S3）， 进行以下操作：对S0组不作处理，去除其他几组幼果上的瘦果，再分别在S2组叶片上和S3组幼果上喷施一定浓度的生长素（IAA）溶液，结果如下图所示。回答下列问题：

（1）该实验的对照组是___________，实验结果说明了果实开始发育后，瘦果能___________。

（2）S1组的果实略有增大，其原因可能是___________，S2组的实验结果表明___________。

（3）除生长素外，既能促进细胞伸长，又能促进果实发育的植物激素是___________。

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草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组，对照组S0不作处理，S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果，再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素（IAA）溶液，实验结果如图所示。下列说法错误的是

A.果实开始发育后，瘦果内能够合成生长素促进果实长大

B.S1组的果实略有增大可能是由来源于其他组织的IAA引起的

C.S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实

D.S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关

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草莓成熟过程中花色苷含量逐渐增多，果实硬度变小。为探究脱落酸(ABA)是否具有促进草莓果实成熟的作用，某研究小组用50μmol/L的脱落酸溶液喷洒未成熟的草莓果实，检测花色苷含量和果实硬度，结果如下图，回答下列问题：

（1）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_________ (答出两点即可)。

（2）该实验的对照处理是_________，分析上述实验结果，可以得出的实验结论是___________________________________________________________。

（3）果实的成熟过程，由多种激素共同调节，从根本上是_________的结果。

（4）研究表明，内源生长素IAA具有延迟果实成熟的作用。为进一步研究脱落酸的作用机制，该研究小组用50μmol/L的ABA溶液喷洒草莓果实后测定其中的IAA合成基因的表达量及IAA含量，结果如下图所示：

请根据上述实验结果，尝试推测脱落酸的作用机制___________________________。

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Ⅰ．某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2的产生量，探究“25℃室温条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题：

（1）材料和器材

刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂，气相色谱仪（用于测定乙烯浓度），远红外CO2分析仪。

（2）方法和步骤：在25℃室温条件下

①挑选足量的无破损、形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣，随机分成2等份，编号为A、B。

②A组不做处理，B组____________________________________________________________。

③从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。

④一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，____________________________________，并记录数据。

⑤每隔3天，重复步骤③④。

（3）结果和结论

将所得数据处理后得到如图（图1、图2分别表示A、B组实验结果）。

①图中可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是_________________，形成上述关系的原因是________________________________________________________。

②比较图1、图2所示的实验结果，你得出的结论是____________________________。从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。

Ⅱ．在验证生长素类似物A对小麦胚芽销（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1h后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中，在23℃的条件下，避光振荡培养21h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。

请分析并回答：

（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要_____________作用的一类化合物。本实验中____________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的_____________以满足切段细胞呼吸的需求，②使切段与溶液成分接触更_____________。

（3）生长素类似物A应溶解于_____________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_____________对实验结果的影响。

（4）图2中，对照组切段的平均长度是___________mm。浓度为0．001mg/L的溶液对切段伸长__________（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_____________。

（5）图2中，浓度为0．1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应__________（选填下列选项前的字母）。

A．舍弃　　　　　 B．修改　　　　　 C．如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_______________。

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下列关于植物激素的叙述，正确的是

A. 利用低浓度的2，4-D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长

B. 一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟

C. 脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进种子萌发

D. 顶端优势能体现生长素作用的两重性

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某实验小组为了验证乙烯的生理作用进行了下列实验：取甲、乙两箱尚未成熟的番茄果实（绿色），甲箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；乙箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄果实颜色有差异时，从这两箱中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入甲、乙两支试管中，再各加入等量的斐林试剂，加热煮沸后，摇匀观察。下列对该实验过程中出现的实验现象描述错误的是

A．甲箱番茄呈红色                                     B．乙箱番茄呈绿色

C．甲试管中也呈砖红色，但比乙试管中的颜色浅           D．乙试管中呈砖红色

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下列有关细胞呼吸的叙述，错误的是（　　 ）

A.无氧条件下，酵母菌有氧呼吸第二阶段不能正常进行

B.进入夜间，植物的叶肉细胞内仍能合成三磷酸腺苷

C.在小麦种子萌发过程中，其有氧呼吸速率逐渐减弱

D.与细菌呼吸有关的酶是由拟核中的基因编码合成的

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下图1表示油菜种子成熟过程中，含氮化合物、淀粉、可溶性糖、脂肪的变化情况(其中1表示可溶性糖)。图2表示小麦种子成熟过程中蛋白质、葡萄糖、淀粉的含量和淀粉磷酸化酶(催化淀粉的合成，活性越大，反应越快)活性的变化。回答下列问题。

(1)由图1可知，油菜种子在成熟过程中，[4]__________含量不断提高，而可溶性糖和[2]__________含量不断下降。由此推知，曲线1、2代表的物质在转化为曲线4所代表物质过程中，_______元素含量将明显减少。

(2)图2中曲线③表示___________________。小麦开花15天后，小麦种子结合水/自由水比值将___________。

(3)将小麦开花后第10天和第40天的种子分别制成组织样液，各取等量样液分别加入A、B两试管中，再各加入等量的__________________，适温水浴加热后，据图2分析，B试管（现象）_________________________，试管中被检测的物质可以用图2中的曲线_________表示。

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在萝卜的紫色块根细胞内，液泡中含有紫红色的花青素。将块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化。若进行加热，随着水温的升高，水的颜色逐渐变紫。其主要原因是（　　 ）

A.细胞壁在加热过程中受到破坏　　　　　　　　　　　　　　　　　

B.水温升高，花青素的溶解度加大

C.加热使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的作用　　　　　

D.加热使水中的化学物质发生了反应

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