阅读下面的诗歌，回答问题。父亲写的散文诗作者 董玉方一九八四年 庄稼还没收割完女儿躺在我怀...

阅读下面的诗歌，回答问题。

父亲写的散文诗

作者 董玉方

一九八四年 庄稼还没收割完

女儿躺在我怀里 睡得那么甜

今晚的露天电影 没时间去看

妻子提醒我 修修缝纫机的踏板

明天我要去 邻居家再借点钱

孩子哭了一整天哪 闹着要吃饼干

蓝色的涤卡上衣 痛往心里钻

蹲在池塘边上 给了自己两拳

一九九四年 庄稼早已收割完

我的老母亲去年 离开了人间

女儿扎着马尾辫 跑进了校园

可是她最近 有点孤单瘦了一大圈

想一想未来 我老成了一堆旧纸钱

那时的女儿一定 会美得很惊艳

有个爱她的男人 要娶她回家

可想到这些 我却不忍看她一眼

这是我父亲 日记里的文字

这是他的生命 留下

留下来的散文诗

几十年后 我看着泪流不止

可我的父亲　 已经老得像一张旧报纸

那上面的故事 就是一辈子。

作者董玉方， 当代诗人。1984年生于山东省梁山县董花园村，2002年12月入伍，现任成都军区战旗文工团任专业创作员。于《人民文学》、《解放军文艺》、《诗刊》、《星星》、《解放军报》、《词刊》、《绿风诗刊》、《当代小说》、《文艺报》等报刊发表各类作品1000余篇，出版发行诗集《一路锋芒如血》。这首诗2016年被歌手许飞谱曲，李建等人演唱，感动万千听者。

请根据诗歌内容，简析第一节和第二节分别写了父亲的什么？全诗主要给我们呈现了一个怎样的父亲形象？

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阅读下文，完成下面小题。

因为我是一个父亲

梅子涵

①明天，女儿就要返回巴黎。今晚，她和同学聚会，到现在还没有回家。

②我睡不着，在二楼坐着等，到一楼门口站着等。透过大门的玻璃看着外面的小路，小路上只有小路，只有深夜，只有一点儿声音也听不见。可是我现在想听见声音，想听见是女儿回来了，哪怕看见走过去的不是女儿，哪怕它也不是这深夜小路上很贵重的脚步声，因为我听见的时候会想，这大概是女儿了，我就会准备了开门。这样地仔细听着，准备开门，可却不是她，脚步声便是我这时最重要、最单调、最丰富的心思。我还可以有什么别的心思呢？如果有别的心思，那么也只有是从这个心思里生出来。这个心思是现在这个时间的母题。

③这时隔壁小毛家刚满月的小女儿啼哭了几声。这样的细嫩声简直就像安徒生童话里的梦神，朝你呼出了一口无限软的气，让窗里窗外、小毛家窗外的树、我家门口的路，都成了恍然飘忽的梦。刚满月的小女孩，你细嫩地一哭，妈妈就喂你吃奶，爸爸就给你换尿布，他们和你都是在一个最无忧的童话里，你正是你的父母的梦神，连安徒生也很难写出它的安详。

④可是门外的路上仍旧只有小路，只有深夜，只有一点儿声音也听不见，没有女儿的脚步声。她不是刚满月，细嫩的声音只在我们耳边、眼前；不是五岁、十岁，玩耍的脚步只在家门口；十八岁那年，中学领着他们去一个水边的小镇，大概是想让他们最后一次松垮地走走，天真地闹闹，说说惆怅和茫然，提前喝一杯告别酒，就要参加生命一世最大的考试了，每一天的路都走得颤抖。她站在路边的电话亭打电话回家，告诉我大家都喝黄酒了，大家都说，马上就要分开了。她电话里的声音满是迷雾般的水汽，我知道她也是颤动着想哭的。可是那时，我完全没有去想到，这一场最大的考试，接着的大学，接着的继续长大，都只是她会和我的分开、和妈妈分开的序幕。而其实，只要会分开，那么之前的每一天都只是序幕，可是那时我哪里能够想得到？

⑤女儿现在的脚步是在巴黎走，在欧洲和别的国家走，偶尔一年或两年，才走到中国上海的家门口。上海的家只是她偶尔回来住几天的地方。而那几天，她还要忙碌地走出去，和人轻松地说这话，和人严肃地说那事。一个人的长大如果还是在他没有长大时的路上，那么是不是就可能不被注视、不被喜欢、不被人夸赞地说：“你真是棒哦！”如果一个人永远还是童年路上的溜达者，那么即使门口的路上昼夜亮着路灯，生命的气质里是不是就不会有溢彩的流光？

⑥我很矛盾地这样想这么问，是因为我只能这样想着问着慰问自己。我已经想了很久，慰问了很久。我没有答案，因为我也早不是走在很小的时候、很年轻时候的家门口了。我的脚步早就踩在了无数地址、五湖四海。我的外祖母，我的父亲母亲，他们也总是在看得见家门口小路上的窗口前等啊等啊，一直等到我走到家门前的路上……抬头看去，窗口已经没有外祖母，也没有父亲，总算母亲还在。而窗口终究都会空的，站在路上，看着窗口，我们只能对自己说：“空了。” 而那时，我们可能也的确很棒了。想过来说过去的矛盾啊！

⑦而我现在站在这儿，女儿走到门口，门里看着门外，门外看着门里，真真实实，什么也不少，虽然是夜里，没有那么亮堂，但那短短的一会儿，眼里是流光的，心里是溢彩的。一个当父母的人，一天的日子，就算拉上红颜色的帷幕了，明天怎么开始，那就随便它怎么开始吧。

⑧我不能不叹息，因为偏偏这时一个计算题从母题里生出来了。我算着，假如我可以再活20年，女儿一年回来一次，每一次我都在她离开的前一个夜晚站在这里等候她，那么我就还可以有 20 次。假如我只可以再活15年，那么我就只有15次。即使还可以有30次，它也是这么少，怎么会这么少啊？

⑨数学的计算啊，你就这么把我这一天快落下的红帷幕算得有些忧伤了。

⑩其实每一次，去巴黎，离开的时候，在机场告别，我拥抱着她，心里也是这样想，又减少了一次。安徒生在他的童话里很喜欢写类似伤感的句子：减少了、减少了，故事结束了。

⑪我想，还是打个电话吧，问问她是不是快到家了。可是这时又有脚步声了。这时的路上终于不是只有路了，女儿走到了门口。我开了门。我把红幕拉上。我对她说：“早点睡，明天夜里在飞机上又睡不好。”明天夜里她睡不好的时候会想起今晚我站在这里等她吗？而明夜的这时我照旧会想，她在已经飞行很远的飞机上睡得好吗？上海到巴黎很远！她从小到大，我总是在一个单调的心思里打滚，滚得疲劳，又乐此不疲。

⑫因为我是父亲。父亲和母亲都会这样单调，其实，他们都非常丰富。

1.赏析第②段语言运用的特点。

2.本文由“脚步声”写到“脚步”，结合内容分析其行文思路。

3.第⑦与第⑪段都写了女儿走到门口的情景，辨析其作用。

4.联系全文，赏析结尾段。

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阅读下面的作品，完成各题。

露天电影

迟子建

①上世纪70年代，山村的孩子大约没有没看过露天电影的。我们那个小镇的人，可看露天电影的地方有三处，一个是种子站，它就在我们小镇的西头，另两处看露天电影的地方是部队，一个是十三连，一个是十七连。

②在种子站的广场放露天电影，下午时候，一些老人就把座位摆好了。老人们胳膊上挎着一个或两个板凳，抽着旱烟：慢悠悠地朝种子站走去。由于他们眼神差，又大都佝偻着腰，必须要坐在前几排，所以提前把座位占好是必须的了。那些板凳高矮不一、颜色各异地排列在一起，看上去就像一支杂牌军。他们放好板凳，会回家做他们的活计，等到电影快开演了，他们才不慌不忙地踱着步子走来，一副首长的派头。

③另两处看露天电影的地方，都不在我们小镇，它们是驻扎在山里的部队，一个离我们稍近一些，有五六里的样子，是十七连：另一处则要远很多，在打石场那一带，距离我们起码有十五里的路途，是十三连。老人们是绝不会去这两个连队看电影的，他们的腿脚经不起折腾了。而大人们就是去的话，也是选择十七连的时候多。能够去十三连的，都是如我一般大的孩子。大家相邀在一起，沿着公路，走上一两个小时，到达连队时已是一身的汗，而电影往往已过半场，看得个囫囵半片的。回来的时候呢，山路上阴风飒飒，再赶上月色稀薄的夜晚，森林中传来猫头鹰的叫声，我们就会被吓得一惊一乍的，得手拉着手行走才觉得心不慌。所以一去十三连看电影，就有小孩子回来后生病。高烧后说胡话照理是正常的，可家长们非说是走夜路时撞上了鬼，至于鬼长得什么样，想必他们也是不知道的。所以一说去十三连看电影，家长都不乐意，我们只有偷着去了。

④因为驻扎在我们小镇附近的这两个连队经常放电影，我曾经认为世界上过着最幸福生活的就是那些当兵的人。连队的战士格外欢迎孩子们来看电影，他们会把自己的板凳让给我们坐，还会用茶缸端来热水给我们喝。当然，战士们对待那些十七八岁的女孩的态度，比对待我们这些十一二的毛头小孩更要热情，他们喜欢围坐在大姑娘身边看电影。

⑤我们家的邻居有一个姑娘，叫青云，青云是个大姑娘了，她喜欢去十七连看电影。凡是有关电影的消息，最早都是她发布的。因为十七连的战士跟她很熟。要放电影了，总有人给她通风报信。她个子很高，腰肢纤细，头发又黑又亮，喜欢梳两条大辫子。她眼睛不大，眉毛浅浅淡淡的，肤色白里透粉，非常有韵味。她带着我们去十七连看电影时，神情中总是带着几分得意，好像回她的娘家似的理直气壮的。到了电影开演的时候，她往往看着看着就不见了。我们都以为她去小树林解手去了，可她一去就不回来，直至剧终。所以若问她电影演了些什么，她只能说出个大概。

⑥爱上青云家的，是小钟和小李，他们总是结伴而来。小李好像是部队的文书，不太爱说话，又黑又瘦的。小钟呢，他不胖不瘦，浓眉大眼，肤色跟青云一样白皙，在十七连当伙夫，所以有时他会偷上一些豆油带给青云家。青云一烙油饼的时候，我就想一定是十七连的人又给她送豆油来了。青云那时中学毕业，在家务农，那年的秋天她去看护麦田，得了尿毒症，住进医院，不久就死了。她死的时候小钟正回南方探家，他回来后并不知道青云已是另一个世界的人了。而一直在连队没有下山的小李也不知情。等到又要放电影的时候，小钟和小李来到青云家，听说了青云的事后，两个人都呆了，小钟还落了泪。人们依据泪水，判断青云跟小钟是一对，小李只不过是个陪衬罢了。

⑦青云没了，我们得知电影消息的源头也就断了。从那后，我们很少到十七连去看电影了。不久这个连队就换防到别处去了，他们留在营地的，不过是几顶废弃的帐篷。我们采山经过那里的时候，总要看看那两棵悬挂着银幕的大树，当时树间的那方白布曾上演过多少动人的故事啊。树还在，故事也在继续，只是演绎着这故事的人已经风云四散、各自飘零了。

1.结合文本，分析青云姑娘的形象特点。

2.赏析第②段画线句的表达效果。

3.文章标题是“露天电影”，作者为何花那么多笔墨写青云的故事？

4.请探究第⑦段画线句的丰富意蕴。

树还在，故事也在继续，只是演绎着这故事的人已经风云四散、各自飘零了。

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阅读下面的诗歌，回答后面问题。（7分）
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。（3分）
（2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。（4分）

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阅读下面的诗歌，然后回答问题(7分)

塞外杂咏

林则徐

天山万笏耸琼瑶，早我西行伴寂寥。

我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。

[注]①此诗作于作者被革职后，西行伊犁途中。 ②琼瑶：美玉。

1.诗中首句运用了什么修辞手法，表现了天山什么特点？(4分)

2.结合诗歌内容，简析诗中“笑”的含义。(3分)

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阅读下面的作品，完成小题。

越冬

于心亮

①西风一起，庄稼就东一块西一块地熟了。悠悠然扛根镢头拎张镰，漫不经心地就把 秋天收割进场院中去了。地耕过，耙过，种上冬小麦。也有不耕的，留作隔年春地，就有 群群爱占便宜的麻雀闹哄哄地飞来，争抢着捡东西吃。，麻雀飞走的时候，冬天也就到了。

②男人把农具擦亮，挂好，放稳妥。屋里卷个简单的被筒出来，肩一扛，说：看好家 啊!就撇下缸缸袋袋的粮食，撇下大垛大垛的庄稼秸子，还撇下个孤孤单单的女人，然后放 心地柄了门，大踏步地走向远方。

③女人漠不关心地翻晒粮食，等男人走远了，才慌慌乱乱地跳起来。倚着门框，拿眼 睛男人咬成一个小点，咬呀咬呀，咬没了……

④阳光很好的日子里，女人换身衣服，屋里对猫说：看好家啊!屋外对狗说：把家看好 啊!然后女人走出来，有条不紊地做许多事：花生蔓、地瓜蔓、豆秸磨成猪饲料，卖掉…… 玉米秸、高粱杆铡成骡马饲料，卖掉……稻草、小麦秸子编成草帘子，卖掉……

⑤老天，全都是些变钱的好东西。夜晚里，关严房门，诸好窗户，亮个暗淡的灯泡， 把床底下的鞋子一只一只摸出来，往外掏，掏出钱，酿着唾沫点一点，然后手梧胸口小心 喘气说：妈呀，这么多！

⑥冬天可就大踏步地走近了。女人灌壶水，揣个馍，推上木车，远远去山上荒坡割草。 密密实实的草，割成个个草捆，懒汉样横七竖八地躺满坡。女人累了，喝口凉水，啃个冷 馍，看天上孤雁鸣向远方，看过冬刺猬耿满红果跑回洞中，女人恨张然叹口气，默下头， 继续割草……

⑦庄稼秸子空出的地方又被山草厚厚实实垛满了。风起下雪的夜里，它们就变成柔柔 的火苗在炕洞里慢慢地烧。女人酸着身子横在炕上，好盼能有个人来替自己捶捶背，揉揉 肩，说个疼心话儿。可是没有。女人就憤愤地骂：这个冤家！睡不着了，怎么躺也睡不着， 那就干脆起来，把东屋粮食挪到西屋，把西屋粮食搬到东屋，来回倒腾。不知觉间，晨光 可就慢慢地把窗户舔亮了。

⑧亮天了，鸡鵝全叫。端个食盆子堵上它们的嘴，又给猫狗拉拉架，日头就悄悄地爬 上房脊了。胡乱抓把东西给自己填填肚子，捡点手工活儿拿着，锁上门，去村里说话能说 到一块儿的人家去串门子。巧了，双双在路上碰头了。去你家?去我家?得，还是来我家吧！ 欢天喜地地回来，捧把花生摊锅里慢慢地烘着，人就坐上炕头，大声喜气地先说一会儿高 声话，然后声音就渐渐矮下去，矮成只见嘴皮子动弹的声音。过一会儿，说累了，就从锅 里捧出花生，奢着嘴眼，美美地吃。又一边干着活计一边继续说着悄悄话，说啊说啊，就 慢慢地牵到自家男人了，口气里就开始又怨又怒，最后忍不住开口骂起来。骂半天，不知 谁又叹口气说，一个大老爷们家窝在家里，没出息！他们愿闯，闯去呗！于是，屋子里又呼 隆腾起一片激赏来，在屋的温暖里朴素地飞翔，飞呀飞呀，飞累了，便都不说话，偷偷喜 着面孔，愣着眼神，沉沉实实地在各自的心里想上那么一会儿……

⑨日头一天一天起落，日子也在一天一天慢慢地过。赶集日子，女人把手工制作的炊 具笤帚之类小物件挑到人丛中间去卖' 高声细气地吆喝上一番，女人心里也就跟着敞亮几 分。卖掉东西，换来几张票子，紧攥在手心里掂量着买点令，左瞅右瞧，却瞧见一个笼子 里锁只黄鼠狼，看看眉眼可怜，遂掏出钱，没犹豫买下了'，暖暖捂在怀里，心里怦怦地跑 回家，割点腊肉去喂，却不吃，恨张叹口气，抱到门口手一送：去吧。黄鼠狼摆摆尾，倏 悠一声，钻进草垛里去了。

⑩隔年春，男人回来，屋外抱草，瞧见一群黄鼠狼衔尾从面前悠悠跑过，惊慌跳起来， 要去打。女人说：鸡鵝不少，打它做D舍呢？春日里，大大小小黄鼠狼跑出来溜着墙根晒暖。 猫狗看见了，也不管，晃晃尾，去一旁了。

(选自《微型小说新世界》，有删改）

1.第①段在文中有何作用？请结合文木作简要分析。（4分）

2.赏析文中的画线句于。（4分）

(1)倚着门框，拿眼睛把男人咬成一个小点，咬呀咬呀，咬没了……

(2)看天上孤雁鸣向远方，看过冬刺猬驮满红果跑回洞中。

3.试结合文本，分析小说中“女人”这一人物形象。（6分)

4.小说以《越冬》为题，有何好处？请结合文本进行探究。（6分)

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阅读下面的文字，完成下面小题。

头陀

郑玉超

天下太平了些。听说打进北京城的李闯王屁股都没坐热，就被入关清兵杀得像收割过的庄稼，一个没剩。鹅城远在边关，也颇受时局震荡之苦。终于，新朝廷派来了新官员，鹅城仿佛一盆散面瞬间注入了水，看来乱局快消停了。

一日傍晚，残阳如血。鹅城来了个头陀，弓着背，戴着顶破草帽，满面尘灰，一道紫红色的疤像条肥大的蚯蚓横亘在脸上。他的目光像秋后的河水，深邃得望不见底。他一手拎着把月牙铲，一手搀着个小儿。两个人在鹅城东门寻了处院房——那是座废弃的兵营，住了下来。

他俩很少走出院子，姓甚名谁，无人知晓。人们偶尔见到头陀出来，总是低着头，像是时刻打算着捡拾地上的意外之财。有人让他耍耍月牙铲，他头摇得像拨浪鼓，硬是不肯。

人们就猜头陀不会武功，那月牙铲是捡来的也未可知。一次，有人指着他，戏谑道：“你天生该做个婆姨，把铲子当饰物呢，就像我婆娘头上别的发簪。”逗得大家前仰后合。头陀就像没听见一样，弓着背低着头，不予理会。那人愈加起劲，向前一把扯下头陀的草帽，摇晃着，向着众人狂笑：“你们看，头陀爱美呢！整个大疤痢被破帽子遮住喽。啧啧，只是脸脏得很。”又向头陀晃动着小手指，说如果敢比试，他定将头陀当成小毛驴，骑在身下。

鹅城人本就好斗，一个小伙子偏偏看不过，上去甩了那人一耳光。那人勃然大怒，冷不防地拔出腰刀，朝着小伙子的肚子就捕了进去。头陀吓得浑身发抖，如同筛糠。

小儿泪眼婆婆，望着头陀，喃喃叫着“爹”。鹅城人见流血打斗习以为常，众人早忘了刚发生的事了，又一阵喧哗。

“瞧，头陀还生了个儿子！”

“也不知头陀给谁戴了绿帽子？”

头陀的头又低了点，背弓得像煮熟的虾子。有人嘲笑道：“头陀，你的头快成你的蛋丸了。”

小儿脑袋昂起，怒目圆睁。头陀忙将小儿的头按了下去。有人笑道：“还是头陀生的野小子有种！”

渐渐的，鹅城人似乎忘记了头陀，不再将他的那些事当做茶余饭后的谈资。

鹅城人期待的安乐祥和像个肥皂泡，没过几天热乎劲，“啪”的一声就炸了。也不知哪里冒出来的采花大盗，漂亮点的女人白天一露面，不小心被淫贼盯上，夜间就可能被奸杀在家中。一时间，整个鹅城人心惶惶。

衙门捕快根本破不了案。有人犯了嘀咕，不会是头陀干的吧？立马有人摇头反驳：他那龟孙，被人羞辱都不敢吭一声，他有那胆？

恐惧中，人们在黑夜里挨过一夜又一夜。

忽然有一天，鹅城西门旗杆上悬挂着一个男人，裸露下身，右臂已断。被发现时，那人已死去多时。这以后，采花大盗居然销声匿迹了。

鹅城又恢复了宁静。头陀和小儿依旧待在院子里，鹅城人又快忘记他俩了。就在这时，又一件事发生了，衙役们大街小巷乱窜，咋咋呼呼，到处张贴悬赏告示。告示上画着一大一小，大的昂首挺腰，面色酡红，说是李闯王的贴身侍卫，姓田。

有人眼尖，说，那不是头陀吗？

细瞧，那眉目还真有几分神似，只是头陀是个驼背，脸上又多了道疤。告示上还说，小的乃闯王之子。又有人说，那头陀带的是自己的儿子啊，叫他爹来着。边上一个獐头鼠目的泼皮就眨巴着小眼睛，心里嘀咕开了：难怪他整天脸上总黑乎乎的带着灰。

第二天早上，府衙大门早早被敲开。不到半个时辰，一大队人马从里面冲出来，气势汹汹，直扑鹅城东门旧营房，恶狼般，踢开院门。很快，头陀和小儿被扭了出来，一个衙役手里怜着月牙铲。正要绑头陀时，只见他一个白鹤亮翅，将身边的衙役击倒在地。领头的忽然醒悟过来，对方是闯王侍卫，忙招呼手下亮家伙。只见头陀一个箭步，将月牙铲夺了过来，抡起来虎啸生风，泼水不透，影随身动，谁都近不了他身。

头领大声调兵遣将。说时迟那时快，头陀一个鹞子翻身，月牙铲直直飞向那人，那人应声跌落马下，一条胳膊刷刷断落一旁。众人大乱。头陀腾跃过马，拉起小儿，直出东门而去。

东门外是鹅河，水面宽阔，水流湍急，连鹅都难以自如游动，是以鹅城一直就没有在东门架设吊桥。出了东门，头陀无异于自寻死路。

于是，衙役们齐声吆喝，追击而去。然而，到了鹅河边，眼前一幕让他们呆了：头陀左手怜着月牙铲，右肋夹着小儿，竟在鹅河水面施展轻功，飞跃而过。守城的兵士们早惊得忘了放箭，眨眼工夫，他俩已踏上对岸，很快钻进了密林。从那以后，再无音信。从此，鹅城又不太平了，人们众说纷纭。有的说，头陀脸上的疤原本就是假的；有的说，当初西门旗杆上挂着的那个人很可能就是采花贼，八成是头陀杀的。

至于头陀是不是闯王侍卫，那小儿是不是闯王之子，没人知晓。但有一点是肯定的，头陀给鹅城留下了又一个谜团——个永远无法破解的谜团。

(选自《小小说月刊·下半月》2019年第7期）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.第一段中，“新朝廷派来了新官员，鹅城仿佛一盆散面瞬间注入了水，看来乱局快消停了”的描写，既交代了背景，也引出了下文的故事。

B.小说中细节颇为传神，“头陀一个鹞子翻身，月牙铲直直飞向那人”与鲁智深“一拳打在郑屠户鼻子上，就好像开了个油盐铺”相似，表现了人物的嫉恶如仇。

C.小说中写头陀为民除害，用的是侧面描写，“这以后，采花大盗居然销声匿迹了”，轻描淡写之间，烘托出了头陀为民除害的侠义精神。

D.小说中，用“天下太平了些”“李闯王屁股都没坐热”“鹅城又不太平了”等具有暗示性的词语，表达了鹅城人对“闯王”的敬仰之情。

2.小说中的头陀是一个什么样的人物形象？请结合文本简要分析。

3.小说是怎样塑造“头陀”这个人物形象的？请简要回答。

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阅读下面的文章，完成小题。

电 影

⑴钱，钱，都是钱把乡情扯薄了。何山老爹喝着闷酒，忿忿地想。

⑵儿子何旺下晌勾来个放电影的，破天荒愣把银幕挂在自家院中，涎着脸子拿村子的喇叭喊：“村民们，今晚请到何旺院里看最新香港武打片儿《猎狐》，大人三块，小孩一块。”这声音像一股冷风，吹寒了靠山屯村民的心。村民们那鄙薄的目光，让何山老爹不寒而栗。

⑶“你给我拔啦，甭遭人恨！”何山老爹指着银幕声嘶力竭地喊，脑瓜门儿上青筋蹦起老高。

⑷“咋遭人恨，眼下搞市场经济，租片儿雇人放映，收费理所应当，俺这是开辟山村文化市场！”儿子噎得老子直翻白眼儿。

⑸为挡住院外的视线，何旺在院里拜了四方，银幕从东墙挪到西墙，那儿有棵老槐树好做遮挡。放映前，为招引观众，何旺爬上院外东头的一棵老榆树，把一只硕大的音箱卡在了树杈上。

⑹老槐树的枝子把一勾新月挑出云彩缝。何山老爹醉意朦胧地走出堂屋。院中仅有的七八个村童仰着小脑瓜看电影。老爹很凄凉，为了何旺的刻薄，他无颜见村中父老，披了件黑衣趁夜色走上街。

⑺村街上极冷清，眼下村领导都在抓经济，很难顾得上给乡亲们放场电影了。村民们万人空巷挤在街筒子看电影的情形早已风儿一样在老爹记忆中飘散。老爹惆怅地望着失落的乡村。

⑻蓦然，老爹惊讶地抬头环视四周，四孔板垛、小拱桥、东河堤、西边小学屋顶埋伏着无数观影的乡亲。在老头看来，村民的目光恰似万箭穿心般地俯射向何宅。最让何山老爹刺痛心肺的是十几棵小树上，猴一般落着十几个村娃。他的心头一颤，不能让何家子孙把村娃逼得上树，这更坏了何家祖传的厚道！

⑼“娃儿，下吧，院里去看。”

⑽“俺不，你家何旺把门儿，俺没钱，不栽他手里！”

⑾“爷给你一块不就进去啦？”

⑿于是，一个黑影便猴似地溜下树来，奔向何家。两个、三个……七个、八个……，何山老爹换了二十块零钱，口干舌燥，醉醺醺地把“猴”们一个一个地劝下树来，奔向何宅。

⒀最后，何山老爹发现东头那棵老榆树上还有个黑影儿，他便一步三摇地朝榆树扑过去。他醉得很深。

⒁“娃儿，下吧，下吧，院里去瞅。”

⒂树上无声。

⒃“爷给你一块不就进去啦。”

⒄树上仍无声。何山老爹想，这准是村上的哑娃。

⒅“不下，爷就摇啦！”

⒆树上的黑影团缩在树冠里，固执地不肯动弹。何山老爹醉得很深，他想把哑娃吓下树来，就摇了树，不下，还摇……忽然，一只硕大的音箱从树杈上落下，重重地砸在何山老爹的头上……

⒇弥留之际，何山老爹断断续续地说：“哑娃摔了没，电影，让他进院瞅……电影……”

1.下列对作品的理解或赏析，不正确的两项是【 】【 】（4分）

E．小说通过传统的乡村民风对现代电影的抵触，说明文化艺术产品走进农村还需要一个接受过程。

2.阅读第⑺自然段，回答下面问题。（6分）

①根据文意，说说在何山老爹眼中，乡村缘何“失落”。（3分）

②结合上下文，说说这一段在结构上有何作用。（3分）

3.结合作品，简要分析何山老爹这一人物形象。（6分）

4.在改革的背景下，该村不同的人对“电影”有着不同的表现。请分别概括村干部、何旺、村民的表现，并针对其中某一类人的表现谈谈你的看法。不少于200字。（8分）

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阅读下面的文字，完成各题。

印第安营寨

（美）海明威

两个印第安人站在那里等着。

两条小划子在黑暗中出发了。尼克听到桨声从前面那条小划子远远地透过夜雾传来。两位印第安人快捷而有节奏地划着。尼克依偎在父亲的怀里。湖上很冷。

“我们去哪儿，爸爸？”

“湖那边的印第安营寨。一位印第安女士病得很重。”

他们拐过一道弯，一只狗吠叫着迎出来。前面是剥树皮的印第安人棚屋的灯光。又有些狗朝他们冲来。一位年长的妇女端着灯站在门口。里面一张固定在墙上的木铺上躺着一位年轻的印第安妇女。她在分娩，已经两天了。营寨里所有年长妇女都一直在帮她分娩。男人们则都到听不见她哭闹的路那头的黑暗中坐着抽烟去了。尼克和两位印第安人跟着他父亲和乔治叔叔进去时，她正喊叫着。她躺在下铺上，盖着被子的身子高高隆起。她的头侧向一边。上铺躺着她的丈夫。三天前，他用斧头重伤了脚。他抽着烟斗。屋子里味道呛人。

尼克的父亲吩咐让在火炉上热上水。水热着的时候，他和尼克谈起来。“这位女士要生孩子了，尼克。”他说。

“我知道。”尼克答道。

“你不知道。”他父亲说。“听我说。她现在这样子叫分娩。孩子想生出来，她也想生出孩子来。她全身肌肉都在设法让孩子生出来。这就是她为什么在喊叫。”

“明白了，”尼克说。

就在这时，印第安产妇大叫起来。

“啊呀，爸爸，能不能给她点什么药让她不再尖叫啊？”尼克问道。

“没办法。没有麻醉药，”他父亲说，“但是她的尖叫不重要。我听不到她的尖叫，尖叫不重要。”

上铺的丈夫翻了个身，面朝向墙壁。

厨房的女人示意医生水已热好。尼克的父亲走进厨房，将大壶中的水倒出一半到脸盆里。在壶中剩下的水里，他放进了包在手绢里的几件东西。

“这些得开水煮。”他说，然后开始在热水盆中用从营地带来的肥皂揉搓双手。尼克看着父亲两只手用肥皂揉来搓去。他父亲一边细致全面地清洗双手，一边说话。

“你知道，尼克，孩子应该头先生出来，但有时却不这样。如果头不先生出来，对谁都是问题。也许我得给这位女士做手术。过一会儿我们就能知道。”双手洗满意后，他进屋开始助产。“向后拉拉被子行吗，乔治？”他说，“我不想碰被子。”

稍后他开始手术，乔治叔叔和三个印第安男人则紧紧按着那位产妇。……尼克则为父亲端着脸盆。手术进行了很久。

他父亲提起婴儿，拍打几下，让其呼吸顺畅，然后交给那位年长印第安妇女。

“瞧，是个男孩儿，尼克，”他说，“你觉得做实习医生怎样呢？”

尼克答道：“行。”他看着别处，不愿看他父亲做的事。

“嗯。顶好，”父亲说着，将什么放进脸盆。尼克没看。

“嗯，”他父亲说，“要缝几针。你可看可不看，随意。我要缝合刀口。”

尼克没看。他的好奇心早已荡然无存。

医生朝产妇俯下身子。她现在安静了，两眼闭着。她脸色苍白。她不知道孩子怎样，什么也不知道。

“上午我会再来。”医生说着站起身。“护士中午就到，她会把我们需要的东西都带来。”他很得意，话很多，就像赛后更衣室里的橄榄球运动员。“这次手术可发表在医学学术刊物上，乔治，”他说，“用折刀做剖腹术，用九英尺细接钩线缝合刀口。”乔治叔叔靠墙站着， “嗯，你了不起，是的，”他说。

“应该看看自豪的爸爸。此类小事中最受罪的是那些爸爸们，”医生说。“我得说，他非常安静地承受了折磨。”

他将那位印第安人头上的毯子拉开。他松开的手是湿的。他踩着下铺边缘擎灯向里看去。那位印第安人面朝墙壁躺着。他的喉管已完全切开，身体压成的低洼处聚起一汪血。他头枕左臂。打开的剃刀刃朝上落在毯子上。

“把尼克带到棚屋外面去，乔治。”医生说。

没那必要了。他父亲擎灯向后移动印第安人的头时，站在厨房门口的尼克已清楚地看到了上铺的一切。他们沿伐木大道向湖边走回时，天已要亮了。

“真不该带你来，尼克，”他父亲说，手术后的兴奋已无影无踪。“让你经受这个，再糟糕不过了。”

“女人生孩子都这样难吗？”尼克问。

“不是，这是极少极少的例外。”

“他为什么要自杀呢，爸爸？”

“不知道。我想，他是受不了吧。”

“自杀的男人多吗，爸爸？”

“不是很多。”

“女人多吗？”

“几乎没有。”

“从来没有？”

“哦，有。她们有时也自杀。”

“爸爸？”

“在。”

“死难吗，爸爸？”

“不难，很容易，尼克。要看情况而定。”

他们坐在船上。太阳已升到了山顶。一只鲈鱼跃起，湖面荡开一圈波纹。尼克将手伸进湖水里。在早晨的清冽中，湖水显得暖暖的。大清早的湖面上，尼克坐在船尾，父亲划着船，他觉得他自己肯定不会死。

（有删改）

1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是

A. 小说描写了尼克随父亲和叔叔到印第安营寨出诊的故事。在出诊中他看到了人类社会的冰山一角，看到了人与人的不同，引起他对人生的思考。

B. 故事从湖上开始——乘船出诊，也从湖上结束——出诊归来。湖是分界线，湖的这边是尼克熟悉的世界，而湖的那边则是一个完全陌生的世界。

C. 对印第安产妇的描述在文中只出现四处，但都浓墨重彩，展示了一个清晰、饱满的女性形象，一个面对难产的痛苦而坚持不懈、顽强的女性。

D. 小说采用不动声色的叙述，在小说中不能直接找不到作者的影子，只能感受到叙事者声音的存在，但在字里行间已将深沉的思想传递给了读者。

2.请结合小说内容简要分析尼克父亲的形象。

3.小说开头结尾划线处的描写暗示了主题，请谈谈你的理解。

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“中国古代诗歌散文欣赏”模块（10分）

　阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。

　渭川田家　　王维

　斜光照墟落①，穷巷②牛羊归。

　野老念牧童，倚杖候荆扉。

　雉雊③麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

　田夫荷锄至，相见语依依。

　即此羡闲逸，怅然吟《式微》④。

　注释：①墟落：村庄。 ②穷巷：深巷。 ③雉雊（zhì gòu）：野鸡鸣叫。

　④式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。

　⑴这首诗的核心是一个“归”字，诗人分别从哪几个方面来表现的？（5分）

　⑵结合诗句内容，分析诗人表达了怎样的思想感情。（5分）

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