晓云同学利用电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和阻值为10Ω的定值电阻，设计出如图所示...

晓云同学利用电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和阻值为10Ω的定值电阻，设计出如图所示的电路，她利用该电路探究导体中电流与导体两端电压的关系。请按要求完成实验：

(1)电路连接无误，闭合开关S后，晓云通过调节滑动变阻器的滑片P，测出电阻R两端的电压和对应的电流，实验数据如下表，但表格中电流的数据不完整，请你将表格中所缺的电流数据补充完整______，你补充填写电流数据的依据是：______；

(2)如果想利用该实验电路完成探究电流与电阻的关系，还需要添加的器材有______。

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小刚、在探究“通过导体的电流与电阻关系”时，利用电流表、电压表、阻值为5Ω的定值电阻R1，电阻箱R2等，设计了如图甲电路，实验步骤如下：

（1）正确连接电路，闭合开关，当电阻箱的阻值为零时，调节滑动变阻器，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙，读数为_____A；

（2）断开开关后，将电阻箱的阻值调到5Ω时，闭合开关，发现电压表示数为_____（填“变大”“变小”或“不变”）。为了继续完成探究实验，应将滑动变阻器的滑片向_____（填“左”或“右”）调节，使电压表示数_____V时，读出电流表示数。

（3）接着小刚又正确进行了两次实验，实验数据如表，分析数据可得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_____。

（4）好学的小刚利用每次实验中的电流表的示数、电压表的示数，根据_____，分别计算出定值电阻R1与电阻箱R2的总电阻R，得出了串联电路的电阻规律_____（用字母表示）

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小刚利用如图甲所示电路探究“导体中电流跟电阻的关系”。提供的实验器材有：电压恒为6V的电源、电流表、电压表、四个不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若

⑴实验中通过调节滑动变阻器保持电阻R两端电压不变，这种方法是　　　　　 。

A．控制变量法　　 B．转换法　　 C．等效替代法

（2）实验数据如下表，第2次实验中电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为　　 A。

（3）分析表中数据可得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）结合表中数据可知，小刚选用的滑动变阻器的最大阻值至少是　　　　 Ω。

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某同学用满足实验要求的电源（电压保持不变不变）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关和阻值分别为5Ω和10Ω定值电阻R，探究“通过导体电流大小与导体电阻大小的关系”并画出实验电路图如图所示。

（1）以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整：

①按电路图连接实物电路，先将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为3V，记下电流表示数I1，断开开关S；

②用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路，闭合开关S，_______，记下电流表的示数I2，断开开关S；

（2）由I2_______I1 （选填“=”或“≠”），可以验证“通过导体电流大小与导体电阻大小有关”。

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（10分）小刚利用如图甲所示实物电路探究“导体中电流跟电阻的关系”。提供的实验器材有：电压恒为6V的电源、电流表、电压表、四个不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干。

（1）图甲中部分导线已连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整。

（2）实验中通过调节滑动变阻器保持电阻R两端电压不变，这种方法是　　　　 。

A．控制变量法　　 B．转换法　　 C．等效替代法

（3）实验数据如下表，第2次实验中电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为　 A。

（4）分析表中数据可得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）结合表中数据可知，小刚选用的滑动变阻器的最大阻值至少是　　 Ω。

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小刚利用如图甲所示实物电路探究“导体中电流跟电阻的关系”．提供的实验器材有：电压恒为6V的电源、电流表、电压表、四个不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干．

（1）图甲中部分导线已连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整（____）．

（2）实验中通过调节滑动变阻器保持电阻R两端电压不变，这种方法是_____．

A．控制变量法　　 B．转换法　　 C．等效替代法

（3）实验数据如下表，第2次实验中电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为_____A．

（4）分析表中数据可得出结论：____________________________．

（5）结合表中数据可知，小刚选用的滑动变阻器的最大阻值至少是___Ω．

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小明利用如图甲所示实物电路探究“导体中电流跟电阻的关系”提高的实验器材有：电压恒为6V的电源、电流表、电压表、四个不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干

（1）图甲中部分导线已连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整________。

（2）实验中通过调节滑动变阻器保持电阻R两端电压不变，此实验用到的探究方法是_____。

A．控制变量法

B．转化法

C．等效替代法

（3）实验数据如表，第2次实验中电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为_____A。

（4）由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第_____次实验的数据存在错误，产生错误的原因是_____

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某实验小组利用如图所示电路探究“导体中电流和电压的关系”，提供的实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻（10Ω）、滑动变阻器（40Ω 0.5A）、开关和导线若干．

（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整；

（________）

闭合开关前，应该将滑片P置于_____端；

（2）小明同学进行了正确的实验操作，某次电流表的示数为0.2A，此时定值电阻消耗的功率为_____W，变阻器接入电路的阻值为_____Ω；

（3）同组的小红同学想要探究“导体中电流和电阻的关系”，她乂找来了两个阻值分别为5Ω和20Ω的电阻，用图示电路，为完成三次实验，则定值电阻两端电压的最小预设值是_____V．

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如图所示，在“探究电流与电压、电阻的关系”时，同学们准备了如下实验器材：标有“10Ω 1A”字样的滑动变阻器，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻，以及干电池、电压表、电流表、开关、导线。

(1)请在虚线框中画出设计的电路图，并依据电路图连接实物电路；______

(2)探究电流与电压的关系，实验数据如表格所示，分析得出结论：______；

(3)探究电流与电阻的关系，用两节新干电池做电源，将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.8V，读出电流表的示数；取下5Ω的定值电阻，分别把它换成10Ω、20Ω的定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器，控制______（选填“电流表”或“电压表”）示数不变，分别读取相应的电表示数，记录数据。实验中发现，当接入20Ω的电阻时，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器都无法使电压表的示数达到1.8V。下列给出的解决方案可行的是______；

A．换用“20Ω 1A”的滑动变阻器进行实验

B．换用“100Ω 1A”的滑动变阻器进行实验

C．用30Ω 的定值电阻替换20Ω 的定值电阻

(4)若电源电压恒定，滑动变阻器的铭牌遗失，你能利用同学们设计的电路测量出滑动变阻器的最大阻值吗?（R阻值未知）请写出必要的实验步骤，并根据测量的物理量写出表达式。

①______；

②______；

则滑动变阻器的最大阻值R滑=______。

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小明同学为了探究“通过导体的电流大小与导体两端的电压大小的关系”，他选用了下列符合实验要求的器材：电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、定值电阻各一个，导线若干，并按照要求 设计了如图所示的实验电路图。

（1）以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整：

① 将电压表、电流表调零，断开开关 S，按电路图连接电路，调节滑动变阻器的滑片 P 使其接入电路的阻值最大；

② 闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片 P 到适当位置，读出此时定值电阻 R 两端的电压U及通过它的电流I，并将数据记录在表格中；

③ _____，读出此时定值电阻R两端电压U及通过它的电流I，并将数据记录在表格中；

④ 仿照步骤③，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中。

（2）小明通过实验记录的数据如表所示，为了进一步分析通过定值电阻的电流与电压的关系，他根据实验数据绘制出 I－U 图像，如下图所示，请你选出能正确反映通过定值电阻的电流与电压关系的图像是_____。（单选，填写图像下的字母）

（3）小明在完成上述实验之后，想继续探究“通过导体的电流与电阻大小的关系”，他需要添加的器材是_____。

（4）请你帮助小明设计出探究“通过导体的电流与电阻大小的关系”的实验表格_____。

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