如图是有关分子性质的实验：滤纸条上每隔2厘米处滴一滴无色酚酞溶液。(1)此实验可观察到的现...

如图是有关分子性质的实验：滤纸条上每隔2厘米处滴一滴无色酚酞溶液。

(1)此实验可观察到的现象为________，从微观角度解释出现此现象的原因是________。

(2)这一实验还说明，两种试剂中________具有挥发性。

九年级化学实验题简单题查看答案及解析

如图是有关分子性质的实验，将滴有酚酞溶液的滤纸条放在试管里(每隔1.5～2 cm滴一小滴酚酞溶液)，如图所示放在实验台上，用胶头滴管吸取浓氨水，滴在管口棉花上(10～15滴)。

(1)实验中，观察到的现象是滴有酚酞溶液的滤纸条______________________________，这一实验说明______________________________________。

(2)某同学在做上述实验时，发现试管内滤纸条上没有变化，而试管口塞的棉花却变成红色，导致这一现象产生的错误操作可能是__________________________________。

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下图1是有关分子性质的改进实验:操作：在滤纸条上每隔2厘米处滴一滴无色酚酞试液,将滤纸条放入试管中,并在试管口塞上一团棉花.用_____吸取浓氨水,将它滴在棉花上现象:_______此现象说明了________

反思：某同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，发生该现象的可能原因是__________

九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析

如图所示为探究分子性质的小实验。一段时间后，观察到试管内滴在滤纸条上相同间距的酚酞液滴从左到右依次变红，而棉花没有明显现象。

下列有关该实验的说法中，不正确的是

A.浓氨水具有挥发性 B.酚酞具有挥发性 C.氨分子在不断运动 D.浓氨水显碱性

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

某兴趣小组做以下实验探究分子的性质。请回答实验中的相关问题：

（1）实验I：向盛有少量酚酞溶液的试管中滴入浓氨水，观察到的现象是_____；

（2）实验Ⅱ（如图），观察到的现象是_____；从微观度解释产生这一现象的原因是_____。

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“见著知微”是化学学科的重要特点，它是通过对宏观现象的观察、思考、推理，建立起对微观粒的认识。下列说法不正确的是（　　）

A.品红在水中扩散，说明分子在不断地运动

B.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的

C.盐酸、稀硫酸具有相似的化学性质，说明它们的溶液中都含有氢离子

D.无色酚酞溶液滴入某稀溶液中显红色，说明该溶液中含有氢氧根离子

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九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

Y形管是一种简易实验仪器，同学们用Y形管按如图所示对分子的性质展开了探究。

（1）一段时间后，观察到的现象是无色酚酞溶液变红，由此得出的结论是_____。

（2）另取一个相同装置，用热水对盛有浓氨水的一侧微微加热，观察到的现象是_____，由此又可得出的结论是_____。使用酒精灯时的一条注意事项是_____。

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用W形玻璃管完成下列实验。

（1）探究微粒的性质

如图1，向玻璃管左端加入试剂X，观察到无色酚酞试液变红，湿润的红色石蕊试纸变蓝，试剂X可能是_____________。从微观角度解释上述现象：____________。

（2）探究燃烧条件，并粗略测定空气中氧气的含量

如图2，在玻璃管中放置足量的红磷和白磷，塞好橡皮塞，关闭K，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧。产生上述现象的原因是_____________。若要继续测定空气中氧气的含量，还需进行的操作：__________________，测量相关数据。

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用下图装置进行实验。

（1）探究分子的性质：A处纸条滴有无色酚酞溶液，B处液体为浓氨水。观察到纸条变红，说明分子具有的性质是______。

（2）探究二氧化碳和水反应：装置中充满CO2，A处为用紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸条，B处液体为紫色石蕊溶液。实验中观察到的现象是______。

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