（一）阅读下面诗歌，完成后面的题目。
冬夜对雪忆胡居士家
［唐］王维
寒更传晓箭①，清镜览衰颜。
隔牖风惊竹，开门雪满山。
酒空深港静，枳素广庭闲。
借问衰安舍②，翛然③尚闭关。
［注］①箭：指箭，古代计时器漏壶中用以指示时间刻度的箭状指针。②汉时，袁安未达时，洛阳大雪，人多出乞食，安独僵卧不起，洛阳令按行至安门，见而贤之举为孝廉。后人常用“袁安高卧”指身处困境但仍坚守节操的行为。③脩然：自由自在的样子。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联写诗人晨间听漏对镜，点明了“对雪”的时间背景，描绘出了清晨的静寂气氛和诗人对镜自照的生动情态，別具风致
B.颔联实写所见之景，“风惊竹”有声，“雪满山”有色，境界空阔，又紧紧扣着诗人“隔牖”听和“开门”看的动作，使人如临其境。
C.颈联对雪展开铺写，从天空到地上，有从深巷到广庭，立体描绘出素静的雪境。
D.尾联由实入虚，由雪景描写转入对人的怀想，表达诗人对袁安的关怀和敬仰之情。
2.清人沈德潜评价本诗颔联时说“咏雪之妙，全在上句‘隔牖’五字，不言雪全是雪声之神”，请结合本联诗句简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗，完成问题。(7分)
冬夜对雪忆胡居士家
[唐]王 维
寒更传晓箭①，清镜览衰颜。
隔牖风惊竹，开门雪满山。
洒空深巷静，积素广庭闲。
借问袁安舍②，翛然③尚闭关。
[注] ①箭：指漏箭，古代计时器漏壶中用以指示时间刻度的箭状指针。②汉时，袁安未达时，洛阳大雪，人多出乞食，安独僵卧不起，洛阳令按行至安门，见而贤之，举为孝廉。后人常用“袁安高卧”指身处困境但仍坚守节操的行为。③翛然：自由自在的样子。
1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是( )
A．首联：诗人听着声声更漏，一夜未眠，拂晓时分，对镜自照，看到自己衰老的容颜。
B．颔联：诗人夜间隔窗听见竹动的声响，清晨推门一看，才发现满山已是皑皑白雪。
C．颈联：对雪展开铺写，从天空到地上，从深巷到广庭，立体描绘出素静的雪境。
D．尾联：由实入虚，由雪景描写转入对人的怀想，表达诗人对袁安的关怀和敬仰之情。
2.清人沈德潜评价本诗颔联时说“咏雪之妙，全在上句‘隔牖’五字，不言雪全是雪声之神”，请结合本联诗句简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成小题。
冬晚对雪忆胡居士家
王维
寒更传晓箭，清镜览衰颜。
隔牖风惊竹，开门雪满山。
洒空深巷静，积素广庭闲。
借问袁安舍，翛然尚闭关。
（注）箭：这里指古代计时的漏壶中所用之箭，用以指示壶上刻度。这里用晓箭借指早晨的更鼓之声。袁安：后汉贫穷而有贤德的人，有一年下大雪，穷人都扫雪出来讨饭吃，袁安却闭门而卧，固穷守志。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联运用以声衬静的手法，突出了雪夜的寂静，表现了作者无边的痛苦与寂寞。
B. 颔联既实写所见之景，“竹”和“雪”又蕴含着人物品节和对环境的关切。
C. 颈联对仗工整，平仄协调，读来音韵和谐，让人充分感受到诗歌的音韵之美。
D. 全诗写景优美，借景抒情，写景十分细腻生动，历历如在目前，令人觉得美不胜收，极富感染力。
2.本诗为忆友之作，然而全诗无一字提及“胡居士”。请结合尾联简要赏析诗人如何回忆胡居士的。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
冬晚对雪忆胡居士家
王维
寒更传晓箭①，清镜览衰颜。
隔牖风惊竹，开门雪满山。
洒空深巷静，积素广庭闲。
借问袁安舍，翛然尚闭关②。
（注）①箭：这里指古代计时的漏壶中所用之箭，用以指示壶上刻度。这里用晓箭借指早晨的更鼓之声。②袁安：后汉贫穷而有贤德的人。有一年下大雪，穷人都扫雪出来讨饭吃，袁安却闭门而卧，固穷守志。翛 (xiāo) 然:形容无拘无束、超脱或自由自在的样子。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联运用以声衬静的手法，突出雪夜的寂静，表现了作者无边的痛苦与寂寞。
B. 颔联既实写所见之景，又可从“竹”和“雪”的描写中见出人物的品行节操。
C. 颈联对仗工整，平仄协调，读来音韵和谐，让人充分感受到诗歌的音韵之美。
D. 全诗写景优美，细腻生动，历历如在目前，令人觉得美不胜收，极富感染力。
2.本诗为忆友之作，然而全诗无一字提及“胡居士”。请结合尾联简要赏析诗人如何回忆胡居士的。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
冬晚对雪忆胡居士家
（唐）王维
寒更传晓箭①，清镜览衰颜。
隔牖风惊竹，开门雪满山。
洒空深巷静，积素广庭闲。
借问袁安②舍，翛然尚闭关。
注：①箭：这里指古代计时的漏壶中所用之箭，用以指示壶上刻度。这里用晓箭借指早晨的更鼓之声。②袁安：后汉贫穷而有贤德的人，后被洛阳令举为孝廉。
1.对上面这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 首联运用以声衬静的手法，突出了雪夜的寂静，表现了作者无边的痛苦与寂寞。
B. 颔联既实写所见之景，“竹”和“雪”又蕴含着人物品节和对环境的关切。
C. 颈联对仗工整，平仄协调，读来音韵和谐，让人充分感受到诗歌的音韵之美。
D. 尾联借用袁安的典故，表达了对胡居士高尚品德的赞美和对他雪天生活的关切。
2.王维擅长山水画，笃信佛教，还精通音律，这些都影响到他的诗歌创作，使他的诗歌也带上了相应的特点。请指出这首诗的一个方面的特点并结合诗歌作简析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。（8分）
冬晚对雪忆胡居士①家
王维
寒更传晓箭，清镜览衰颜。隔牖风惊竹，开门雪满山。
洒空深巷静，积素广庭闲。借问袁安②舍，翛然③尚闭关。
[注]①胡居士：王维朋友，家境清寒。②袁安：东汉人，有贤名。一年冬天，洛阳令冒雪去访他。袁安正冻得蜷缩在床上发抖。洛阳令问：“你为什么不求亲戚帮助一下？”袁安说：“大家都没好日子过，大雪天我怎么好去打扰人家？”③翛（xiāo）然：指无拘无束，自由自在。
1.这首诗的中间两联是写雪景的名句，历来评价很高，任选一联赏析其表达技巧。（4分）
答：
2.尾联用了什么表现手法，表达了作者怎样的思想情感？（4分）
答：
高三语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
（一）阅读下面诗歌，完成后面的题目。
冬夜对雪忆胡居士家
［唐］王维
寒更传晓箭①，清镜览衰颜。
隔牖风惊竹，开门雪满山。
酒空深港静，枳素广庭闲。
借问衰安舍②，翛然③尚闭关。
［注］①箭：指箭，古代计时器漏壶中用以指示时间刻度的箭状指针。②汉时，袁安未达时，洛阳大雪，人多出乞食，安独僵卧不起，洛阳令按行至安门，见而贤之举为孝廉。后人常用“袁安高卧”指身处困境但仍坚守节操的行为。③脩然：自由自在的样子。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联写诗人晨间听漏对镜，点明了“对雪”的时间背景，描绘出了清晨的静寂气氛和诗人对镜自照的生动情态，別具风致
B.颔联实写所见之景，“风惊竹”有声，“雪满山”有色，境界空阔，又紧紧扣着诗人“隔牖”听和“开门”看的动作，使人如临其境。
C.颈联对雪展开铺写，从天空到地上，有从深巷到广庭，立体描绘出素静的雪境。
D.尾联由实入虚，由雪景描写转入对人的怀想，表达诗人对袁安的关怀和敬仰之情。
2.清人沈德潜评价本诗颔联时说“咏雪之妙，全在上句‘隔牖’五字，不言雪全是雪声之神”，请结合本联诗句简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，按要求作答。
冬晚对雪忆胡居士家
王维
寒更传晓箭①，清镜览衰颜。
隔牖风惊竹，开门雪满山。
洒空深巷静，积素广庭闲。
借问袁安舍②，翛然③尚闭关。
[注]①箭：指漏箭，古代计时器漏壶中用以指示时间刻度的箭状指针。②汉时袁安未达时，洛阳大雪，人多出乞食，安独僵卧不起，洛阳令按行至安门，见而贤之，举为孝廉。后人常用“袁安高卧”指身处困穷但仍坚守节操的行为。③翛（xiāo）然：自由自在的样子。
1.诗句的理解不正确的一项是
A. 首联诗人听着声声更漏，一夜未眠，拂晓时分，对镜自照，看到自己衰老的容颜。
B. 《世说新语·言语》载，谢安曾在下雪时把子侄们聚在一起，问他们雪下得和什么东西相似，侄子谢朗应声答道“撒盐空中差可拟” ，所以“洒空”即指下雪。
C. 颔颈两联写雪景，时间上写出了雪下得大、下得久，空间上则从地上写到天空、从广庭写到深巷，为后文写想到友人作铺垫。
D. 尾联由雪景描写转入对人的怀想，仍不让人出面，只写他的住处。用笔空灵，神韵悠远。
2.德舆评价本诗颔联时说“咏雪之妙，全在上句‘隔牖’五字，不言雪全是雪 声之神”，请结合诗句简要分析。
3.忆友之作，然诗文无一字提及“胡居士”，而“忆”也只出现于诗尾。请结合尾联简要赏析诗人是如何忆胡居士的。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
归嵩山作
王维
清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。
1.诗歌的中间两联运用了哪些表达技巧，试列举其中一种加以分析。（5分）
2.元朝方回说：“不求工而未尝不工。”清代沈德潜也说：“写人情物性，每在有意无意间。”试就本诗在写景抒情方面谈谈你的理解。（6分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗歌，完成后面题目。
陇头吟 【唐】王维
长安少年游侠客，夜上戍楼看太白①。
陇头明月迥临关，陇上行人②夜吹笛。
关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。
身经大小百余战，麾下偏裨③万户侯。
苏武才为典属国④，节旄落尽海西头
【注】① “太白”指太白星,在古人眼中太白为主征战杀伐之星。②行人：出征的将士。③偏裨：偏将，裨将。将佐的通称。古代佐助大将的将领称偏裨，亦称副将。④“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官，品阶不高。
1.简要概括此诗典型人物的三个典型生活场景，并简要分析它们之间的内在联系。（5分）
2.这首诗是怎样表达思想感情的？结合诗句具体分析。（6分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗歌,完成各题。
咏梅(其一)
高启①
琼姿只合在瑶台,谁向江南处处栽?雪满山中高士卧,月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹,春掩残香漠漠苔。自去何郎②无好咏,东风愁寂几回开。
（注释）①高启:元末明初的著名诗人,“吴中四杰”之一,前人称其《梅花九首》“飘逸绝群,句锻字炼”。②何郎:指南朝的诗人何逊,留下过描写梅花的佳句。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）
A. “琼姿”,谓瑰丽的姿容,通常只用于梅花,措辞虽平常,不过首联诗人巧妙地运用了反问的手法,使得表达平中见奇。
B. ‘雪满山中高士卧，月明林下美人来’两句构成了一幅美得令人心痴的意境
C. “寒依疏影萧萧竹,春掩残香漠漠苔″本该是“萧萧寒竹依疏影,漠漠春苔掩残香”,诗人却把“寒”与“春”提炼到醒目的句首,突显梅之魂魄。次序一变,诗的境界顿异。
D. “何郎”一句,诗人先高度赞赏何逊咏梅之作,接着告诉世人,后世只有自己才是梅花真正的知音,作者的自负可见一斑。
2.诗人是如何展示梅的形象的?请结合颔联和颈联作简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析