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阅读材料，完成下列要求。
材料一
1787年5月，北美12个州（罗得岛州拒绝参加）的55名代表制定了一部新的联邦宪法草案。新宪法赋予联邦政府广泛的权力，并建立起一套分权制衡的政治体制。费城制宪会议后的一年，各州就是否批准新宪法展开了激烈的公共辩论，赞同新宪法的通常被称为“联邦党人”，反对新宪法的通常被称为“反联邦党人”。严格说来，双方并不是组织严密的“党”，而是组织松散、政见接近的“派”。经过辩论，宪法最终被13个州批准。对美国宪法，孙中山评价很高。他指出：“兄弟历观各国的宪法，有文宪法是美国最好，无文宪法是英国最好……”五权宪法也非孙中山所独创，其中借鉴了不少美国元素。正如他自己所言：美国并不是三权分立，因为它还有一个议会弹劾权，所以美国的政治是四权并立。
一据《联邦党人与反联邦党人》等整理
材料二
1933年3月，即罗斯福总统刚刚上台执政的前几个月，由于大萧条带来的贫困，退伍军人要求补偿金的大军开始向华盛顿汇集。到了5月，就有大约3 000人住进一座“帐篷城”，这是罗斯福总统命令军队在华盛顿郊区一处废弃的要塞专门为他们搭建的。在白宫的安排下，国家新的第一夫人艾莲娜·罗斯福冒着风雨、踏着泥泞来到这些退伍军人之间，参加他们的歌咏会。一位退伍兵这样说：“胡佛派来军队，罗斯福派来他的妻子。”到1933年6月，约2 600名退伍兵接受了罗斯福总统“新政”提供的工作。
一摘编自《向华盛顿进军事件》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明美国1787年联邦制建立的特点及对孙中山思想及实践的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括1933年美国民主制度遇到的危机，并简析罗斯福是如何应对这次危机的。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 美国独立后便将科技进步列入国家发展方向。1787年宪法明确了联邦政府对科学技术的责任。联邦政府于1790年制定了保护专利权的第一部法律，并成立了联邦专利局，负责管理技术革命和发明创造的专利。1862年，林肯政府推行土地赠与法，鼓励各州创建关于农业、科学和工业研究的学院。后又成立美国最高的学术团体——美国国家科学院。为了统一度量衡，1901年成立了国家标准局。同年，成立了国家规划局，设有科学实验室，由政府拨款开展科学研究。一战前后，美国政府又更为直接地投资建立国家所属的实验机构。这些研究机构对于美国的基础研究、民用研究、军事研究等方面都起到了重要的作用。
——摘编自吴必康《英美科技政策史》
材料二 洋务运动中，清政府对科技奖励的力度日益加大，如授予同文馆总教习丁韪良三品衔。甲午战争后，主张科技奖励的声音越来越大。1898年，清政府颁布的《振兴工艺給奖章程》规定：“能造出外国旧时所没有之机器或日用之物，授工部郎中实职，许以专利30年。”此后，清政府陆续颁布了《奖励各学堂章程》和《奖励游学章程》（1903年），对办新式学校的，出国留学的予以奖励。1906年，农工商部颁布了《奖给商勋章程》，对“创制新法新器，以及仿各项工艺确能挽回利权”者，分别奖给不同的职衔。1907年，清政府又相继制定了《垦荒官民给奖》等章程，奖励在农业实践中创新生产技术。
——摘编自高建明《晚清科技奖励政策评析》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出美国政府在鼓励科技发展上做了哪些方面的努力，并说明其成效。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出清政府在科技奖励政策上与美国的不同之处，并予以简要评析。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一美国独立后便将科技进步列入国家发展方向。1787年宪法明确了联邦政府对科学技术的责任。联邦政府于1790年制定了保护专利权的第一部法律，并成立了联邦专利局，负责管理技术革命和发明创造的专利。1862年，林肯政府推行土地赠与法’，鼓励各州创建关于农业、科学和工业研究的学院。后又成立美国最高的学术团体——美国国家科学院。为了统一度量衡．1901年成立了国家标准局。同年，成立了国家规划局，设有科学实验室，由政府拨款开展科学研究。一战前后，美国政府又更为直接地投资建立国家所属的实验机构。这些研究机构对于美国的基础研究、民用研究、军事研究等方面都起到了重要的作用
——摘编自吴必康《英美科技政策史》
材料二洋务运动中，清政府对科技奖励的力度日益加大，如授予同文馆总教习丁韪良三品衔。甲午战争后，主张科技奖励的声音越来越大。1898年，清政府颁布的《振兴工艺给奖章程》规定；“能造出外国旧时所没有之机器或日用之物，授工部郎中实职，许以专利30年。”此后，清政府陆续颁布了<奖励各学堂章程》和《奖励游学章程》’（1903年），对办新式学校的，出国留学的予以奖励。1906年，农工商部颁布了《奖给商勋章程》，对“创制新法新器，以及仿各项工艺确能挽回利权”者，分别奖给不同的职衔。1907年，清政府又相继制定了《垦荒官民给奖》等章程，奖励在农业实践中创新生产技术。
——摘编自高建《晚清科技奖励政策评析》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出美国政府在鼓励科技发展上做了哪些方面的努力，并说明其成效。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出清政府在科技奖励政策上与美国的不同之处，并予以简要评析。
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阅读材料，完成下列要求。
材料
世界近代政治史大事年表
1689 年 英国议会通过《权利法案》
1787年 美国联邦宪法颁布
1836 年 英国宪章运动开始
1848 年 《共产党宣言》发表
1871年 巴黎公社起义
1875 年 《法兰西第三共和国宪法》颁布
1917年 俄国十月革命
1961年 第一次不结盟国家与政府首脑会议召开
1967 年 欧共体成立
1978 年 中国共产党十一届三中全会召开
1987 年 日本人均国民生产总值超过美国
1991年 苏联解体
1993 年 欧盟建立
从以上材料中选取至少三项内容，提炼出一个主题，并结合所学知识，加以论述。(要求: 主题明确合理，材料选取恰当，史论结合。)
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（15分）【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料：
材料一 1787年美国宪法草案提交各州立法机构批准时，有些人提出了宪法无法保障人民基本权利的疑虑。同时杰弗逊等人奔走呼吁，要求在宪法中增加包括信仰自由、出版自由、陪审制度等人权条款，以保证“生命权、自由权和追求幸福之权”(独立宣言)。对此，支持宪法草案的美国联邦党人向美国人民保证，将会在第一届国会会期时在宪法中加入权利法案。权利法案将会以宪法修正案的形式被加入到宪法中去，以避免直接修改宪法而需要再次进行冗长的宪法批准过程。
1789年美国第一届国会制定了12条权利法案， 1791年，各州最终通过了10条宪法修正案，如第一条：“国会不得制定关于下列事项的法律：确立国教或禁止信教自由；剥夺言论自由或出版自由；或剥夺人民和平集会和向政府请愿伸冤的权利。”第十条：“宪法未授予合众国也未禁止各州行使的权力，由各州各自保留，或由人民保留。”此外民众权利还包括：持有与佩戴武器的权利；免于民房被军队征用；免于不合理的搜查与扣押；程序正当、一罪不能两判、禁止逼供、禁止剥夺私人财产；未经陪审团不可定罪以及被控告方的其他权利；民事案件中要求陪审团的权利；禁止过度罚金与酷刑；未被列入的其他权利同样可以受到保护。美国前十条宪法修正案被统称为“权利法案”(又称“人权法案”)。 ——摘编自维基百科“美国权利法案”
材料二 英国革命的最大成果是……，就是创造了一种全新的政体，而后又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。……美国革命的首创在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻，而后又通过革命的方式巩固和发展了政治民主化。
——摘自马克垚等《世界文明史》
请回答：
（1）根据材料一，分析美国《权利法案》诞生的背景。(9分)
（2）依据材料二，指出17世纪末～19世纪中期英美两国在推动本国政治民主化进程中的相同点。（6分）
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民主宪政是近代以来世界发展的大势所趋。阅读材料，回答问题。
材料一 西方宪政大事记
A．英国（ ）B．美国（ ）C．美国1787年宪法（ ）D．法国（ ）E．法国《拿破仑法典》F．德国《 》G．法国《第三共和国宪法》
（1）结合所学，完成上图.（在答题卡上作答）
材料二 1787年，大陆会议批准实施《联邦条例》。联邦国会于1787年2月邀请各州代表到费城修改《联邦条例》。由于主张废除《联邦条例》，重新制定新宪法的代表占优势，这次会议变成了全国制宪会议。从5月25日到9月17日，经过116天的激烈研讨和争论，才通过新的宪法草案，并交由各州批准。全国围绕新宪法的批准问题展开广泛的讨论。1789年3月4日召开的美国第一届联邦国会宣布《美利坚合众国宪法》正式生效。1789年9月25日国会通过10条修正案，交由各州批准。从1791年12月15日这些修正案得到批准起，开始生效。这10条修正案通称《人权法案》。美国1787年宪法虽200多年依然如此。
——摘编自大卫・埃默里・施《美国史》等
材料三当普法战争（1870-1871年）结束，和平恢复后，政治制度的问题就提上了议事日程。1871年2月，法国召开了国民会议，其成员大部分是保皇党人，一小部分是资产阶级共和党人，各派势力为在法国建立君主政体或共和政体的问题上在会议中争吵不休。1875年1月30日，国民会议以一票的多数通过了大学教师瓦隆提出的政权组织法，间接承认法国为共和国的建议。第三共和国的宪法修正案只有六个，其中有重要性的仅有两个。在修正不多的情形下，宪法还能适应较长时期的社会需要，是因为它有习惯的持续发展。
―—摘编自游盛华《从1875年宪法看第三共和国政治生活》
（2）根据材料二、三，比较美国1787年宪法和法国1875年宪法在制定过程中的不同特点。结合时代背景分析造成不同的原因。
材料四 在美国制宪会议上，几乎没有人关心权利的问题，他们仅仅关心联邦政府权力如何分立与制衡的问题，直到麦迪逊担任众议院议长时，才在第一届国会提出了权利法案。至于法国革命，革命者们首先颁布的是《人权宣言》，并以权利对杭，甚至消灭传统君主权力，成为一种革命的权利，其实质上是取代了权力，直到19世纪70年代才出现真正的宪政意义上的政府组织法―其实，在这里，不是没有了权力，而是权力假借权利之名行事。
——蒋志如《转型宪政时期的权力与权利―以＜姊妹革命＞为案例的分析》
（3）据材料四并结合所学，梳理在宪政发展历程中，宪法、权力和权利的关系。
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阅读下列材料，根据要求回答问题。
材料一 1787年美国宪法规定：联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以在不违背宪法的前提下，制定地方法规，有一定的自主权，以发挥地方的积极性，避免高度集权的弊端。
材料二
材料三 进入19世纪后，德意志各地的资本主义逐步发展。1815年起，德意志人民要求实现国家统一的斗争不断高涨。俾斯麦出任普鲁士首相后，认为“当代的重大问题不是议论和多数人投票能够解决的，有时候不可避免的，要通过一场斗争来解决，一场铁与血的斗争。”以统一为名限制自由，调和君权与资产阶级间的矛盾，利用普鲁士的经济优势，于1864年击败丹麦，1866年击败奥地利(见普奥战争)，成立北德意志联邦。
1870～1871年在普法战争中击败法国，兼并南德诸邦。
1871年1月18日，普鲁士国王威廉一世在法国的凡尔赛宫加冕为德意志帝国皇帝，俾斯麦出任宰相，普鲁士通过王朝战争最终实现德意志的统一。
——摘编自《世界近现代史》(上册)
材料四 西方国家实行的自由民主制度也许是“人类意识形态发展的终点”和“人类最后一种统治形式”，并因此构成了“历史的终结”。
——（美）弗朗西斯·福山《历史的终结》
请回答：
（1）根据材料一、二分析，美国联邦政府的权力构成体现了哪些原则？并分析材料一所体现的制度对美国发展产生了什么积极影响？
（2）根据材料三，概括1871年德意志实现统一的因素。并结合所学知识分析统一的影响。
（3）根据材料四并结合所学知识，说明我国社会主义民主政治制度的创新和探索是对“历史的终结”的否定。
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阅读下列材料，根据要求回答问题：
材料一 1787年美国宪法规定：联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以在不违背宪法的前提下，制定地方法规，有一定的自主权，以发挥地方的积极性，避免高度集权的弊端。
材料二
材料三 进入19世纪后，德意志各地的资本主义逐步发展。1815年起，德意志人民要求实现国家统一的斗争不断高涨。俾斯麦出任普鲁士首相后，认为“当代的重大问题不是议论和多数人投票能够解决的，有时候不可避免的，要通过一场斗争来解决，一场铁与血的斗争。”以统一为名限制自由，调和君权与资产阶级间的矛盾，利用普鲁士的经济优势，于1864年击败丹麦，1866年击败奥地利(见普奥战争)，成立北德意志联邦。
1870～1871年在普法战争中击败法国，兼并南德诸邦。
1871年1月18日，普鲁士国王威廉一世在法国的凡尔赛宫加冕为德意志帝国皇帝，俾斯麦出任宰相，普鲁士通过王朝战争最终实现德意志的统一。
——摘编自《世界近现代史》(上册)
材料四 西方国家实行的自由民主制度也许是“人类意识形态发展的终点”和“人类最后一种统治形式”，并因此构成了“历史的终结”。
——（美）弗朗西斯·福山《历史的终结》
请回答：
（1）根据材料一、二分析，美国联邦政府的权力构成体现了哪些原则？ 并分析材料一所体现的制度对美国发展产生了什么积极影响？
（2）根据材料三，概括1871年德意志实现统一的因素。并结合所学知识分析统一的影响。
（3）根据材料四并结合所学知识，说明我国社会主义民主政治制度的创新和探索是对“历史的终结”的否定。
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1787年，美国制宪会议期间，罗德岛州始终拒绝参加，其余12个州任命的73名代表中只有55名参加了会议，42名代表坚持始终，39名代表在宪法上签字。对此最恰当的理解是
A．罗德岛州意在分裂国家 B．制宪会议不得人心
C．部分州对强化中央权力心存疑虑 D．1787年宪法仅代表个别州的利益
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1777年11月15日，经过大陆会议反复讨论后，草案才得以通过，定名为《邦联和永久联合条例》（简称《邦联条例》），《邦联条例》成为1787年美国联邦宪法之前的一部国家基本法。该条例的颁布
A. 巩固了美利坚民族的统一 B. 不利于各殖民地联合反抗英国的殖民统治
C. 有利于战争期间国际贸易 D. 独立后巩固了美利坚合众国中央集权统治
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