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“科学革命是人类认识客观世界的飞跃，技术革命是人类改造客观世界技术的飞跃。而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。”下列各选项中，符合这一规律的是
A. 牛顿力学体系—蒸汽机—工业革命
B. 内燃机—汽车、飞机—第二次工业革命
C. 电磁感应理论—电动机、发电机—电力工业
D. 相对论—电子计算机—第三次工业革命
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钱学森认为，“科学革命是人认识客观世界的飞跃，技术革命是人改造客观世界技术的飞跃。而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。”下列各项中，符合钱学森所述观点的是
A．牛顿力学体系-蒸汽机-工业革命
B．电动机―飞机―第二次工业革命
C．电磁感应理论―电动机、发电机―电力工业
D．电磁波一无线电―第二次科技革命
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钱学森认为，“科学革命是人认识客观世界的飞跃，技术革命是人改造客观世界技术的飞跃。而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。”下列各项中，符合钱学森所述观点的是
A. 牛顿力学体系-蒸汽机-工业革命
B. 电动机―飞机―第二次工业革命
C. 电磁感应理论―电动机、发电机―电力工业
D. 电磁波一无线电―第二次科技革命
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“科学革命是人认识客观世界的飞跃，技术革命是人改造客观世界技术的飞跃。而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。”下列各选项中，符合这一规律的是
A. 牛顿力学体系﹣﹣蒸汽机﹣﹣工业革命
B. 电磁感应理论﹣﹣发电机﹣﹣第二次工业革命
C. 内燃机﹣﹣汽车、飞机﹣﹣第二次工业革命
D. 相对论﹣﹣电子计算机﹣﹣第三次工业革命
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材料一18世纪中叶，英国人瓦特改良蒸汽机之后，由一系列技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变的重大飞跃。随后传播到英格兰到整个欧洲大陆，19世纪传播到北美地区。
——《第一次工业革命》
材料二1830年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，提出了发电机的理论基础。科学家们根据这一发现，从19世纪六七十年代起对电作了深入的探索和研究，出现了一系列电气发明。19世纪90年代起，内燃机车、远洋轮船、飞机等也不断涌现出来。人类交通工具发生了巨大变化，这主要得益于一项重要的科学技术的发展。
——〈第二次工业革命〉
（1）根据材料一、二，说说两次工业革命出现了哪些新兴工业部门？各举两例。
（2）根据材料二，结合所学知识，简要分析与第一次工业革命相比较，第二次工业革命有哪些突出特点？它所表现的新特点对我们有何启示？
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图所示为两次工业革命时期的动力革命中的重大发明，它们都
A. 是科学理论与生产技术紧密结合的产物
B. 立刻引起了世界交通领域的一场革命
C. 是社会文化发展的需要
D. 充分说明了科学技术是生产力
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18世纪至19世纪中后期，许多科学成果应用于生产，各种新发明、新技术层出不穷，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程称为工业革命。结合所学知识回答问题。
（1）第一次工业革命的“新发明、新技术”主要有哪些？（请举三例）
（2）第二次工业革命深刻地改变了世界面貌。你如何理解第二次工业革命的影响？
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19世纪后半期，许多科学研究成果都应用于生产，各种新发明、新技术带来了社会生产力的巨大飞跃。这表明第二次工业革命的特征是( )
A. 两次工业革命交叉进行 B. 科学与技术紧密结合
C. 电力的发明和广泛应用 D. 科技革命同时在几个国家进行
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19世纪中后期，许多科学成果应用于生产，各种新发明、新技术层出不穷，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程称之为第二次工业革命。结合所学知识回答问题。
第二次工业革命的“新发明、新技术”主要有哪些？（请举四例，4分）
第二次工业革命深刻地改变了世界面貌。你如何理解第二次工业革命带来的影响？（6分）
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在蒸汽机的轰鸣声中，欧美各国的科学家孜孜不倦地进行新的科学探索，取得了丰硕成果。19世纪后半期，许多科学研究成果都应用于生产，各种新发明、新技术带来了社会生产力的巨大飞跃。这表明第二次工业革命的特征是（ ）
A．两次工业革命交叉进行 B．科学与技术紧密结合
C．电力的发明和广泛应用 D．科技革命同时在几个国家进行
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