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小球藻是一种单细胞的绿藻，它是生物实验室中一种重要的实验植物。美国科学家卡尔文等用小球藻作实验材料，发现了有关植物光合作用的“卡尔文循环”，卡尔文因此获得了1961年诺贝尔化学奖。如图为卡尔文循环反应示意图。回答下列问题：
（1）由图可知，卡尔文循环可分为三个阶段：CO2的摄取期（羧化阶段）、碳还原期和RuBP再生期，结合所学的知识分析，其中属于暗反应中CO2的固定阶段的是图中的CO2的摄取期，这一步反应的意义是把原本并不活泼的___________分子活化；属于暗反应中C3的还原阶段的是图中的___________，该阶段所需的ATP和NADPH来自___________。
（2）如图是研究人员通过实验得出的温度对草莓光合作用的影响（以测定的放氧速率为指标）。据图分析回答：
①由图可知，适合草莓生长的最适温度是___________。该温度___________（填“是”或“不是”或“不一定是”）草莓光合作用的最适温度，原因是______________________。
②实验测得，40℃培养条件下草莓叶肉细胞间隙的CO2浓度高于35℃培养条件下，分析主要原因是___________。
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小球藻（一种单细胞的绿藻）是中学实验中经常用来研究光合作用的优良材料，美国科学家鲁宾和卡门、卡尔文都是利用小球藻取得重大的科研成果。如图甲是某校研究性小组利用小球藻研究光合作用的装置，图乙是在其他条件适宜的情况下测定的O2吸收量．请结合有关知识回答问题：
（1）为了探究光合作用释放的氧气到底是来自二氧化碳还是水？美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法进行了探究。他们用氧的同位素18O______，然后进行两组实验：第一组向小球藻提供______；第二组向等量小球藻提供______。在光照、温度等其他条件都相同且适宜的情况下，他们分析了两组实验释放的氧气，结果有力证明光合作用释放的氧气来自水。
（2）与图乙曲线形成有关的细胞器是______。
（3）若用图甲装置探究光照强度对光合作用的影响，结合题中图乙信息写出实验设计思路（提示：实验室提供多套图甲装置，只要写出一种思路即可）：______。
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（6分）
某学生选取了某池塘水体中的4种生物：栅藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题。
（1）这4种生物中，不具有叶绿体的是__________。
（2）A组的实验结果如上图所示。据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是__________；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是__________。
（3）B组测得的栅藻净光合放氧率明显低于A组。仔细对比发现，两组实验条件的唯一差别是B组接种栅藻的浓度明显高于A组。实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B组栅藻净光合放氧率低的主要原因是_____________。
（4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡，在这种情形下，导致水体缺氧的主要原因有藻类呼吸的耗氧量增加和_______________。
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某班学生选取了一水体中的4种生物：棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题。
（1）A组的实验结果如上图所示。据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物应该是_____；
（2）B组测得的棚藻净光合放氧率明显低于A组。仔细对比发现，两组实验条件的唯一差别是B组接种棚藻的浓度明显高于A组。实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B组棚藻净光合放氧率低的主要原因是_______________________________________。
（3）与早晨相比，傍晚水体的pH值______（较低、较高、不变），原因是_________。
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某班学生选取了浙江一水体中的4种生物：棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析下列哪种说法不正确的
A．这4种生物中，含有叶绿体的有栅藻、水绵和菹草
B．据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是菹草
C．夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是颤藻
D．取20℃时的颤藻，观察细胞有丝分裂中的染色体行为变化现象最明显
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某班学生选取了江苏一水体中的4种生物：棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究．请分析回答下列问题．
（1）这4种生物中，含有叶绿体的有 ．
（2）A组的实验结果如图所示．据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是 ；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是 ．
（3）B组测得的棚藻净光合放氧率明显低于A组．仔细对比发现，两组实验条件的唯一差别是B组接种棚藻的浓度明显高于A组．实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B组棚藻净光合放氧率低的主要原因是 ．
（4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡，为种情形下，导致水体缺氧的主要原因有 和 ．
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下列有关同位素标记实验的说法，正确的有几项?( )
①科学家把用放射性标记的氨基酸注入细胞中，发现放射性依次出现于：附有核糖体的内质网、分泌小泡、高尔基体、小囊泡、细胞膜
②卡尔文向小球藻提供14C标记的CO2，并追踪检测其放射性，探明了暗反应的全过程
③赫尔希和蔡斯利用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验中，采用了搅拌和离心等手段将DNA和蛋白质分开，再分别检测其放射性
④要证明DNA通过半保留的方式进行复制，可以将15N标记的细菌放在14N的培养基中培养一代后，再检测后代DNA放射性的强弱
A．O项 B．1项 C．2项 D．3项
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下列有关同位素标记实验的说法，正确的有几项?( )
①科学家把用放射性标记的氨基酸注入细胞中，发现放射性依次出现于：附有核糖体的内质网、分泌小泡、高尔基体、小囊泡、细胞膜
②卡尔文向小球藻提供14C标记的CO2，并追踪检测其放射性，探明了暗反应的全过程
③赫尔希和蔡斯利用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验中，采用了搅拌和离心等手段将DNA和蛋白质分开，再分别检测其放射性
④要证明DNA通过半保留的方式进行复制，可以将15N标记的细菌放在14N的培养基中培养一代后，再检测后代DNA放射性的强弱
A．O项 B．1项 C．2项 D．3项
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下列有关同位素标记实验的说法，正确的有几项（ ）
①科学家把用放射性标记的氨基酸注入细胞中，发现放射性依次出现于：附有核糖体的内质网、分泌小泡、高尔基体、小囊泡、细胞膜
②卡尔文向小球藻提供14C标记的CO2，并追踪检测其放射性，探明了暗反应的全过程
③赫尔希和蔡斯利用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验中，采用了搅拌和离心等手段将DNA和蛋白质分开，再分别检测其放射性
④要证明DNA通过半保留的方式进行复制，可以将15N标记的细菌放在14N的培养基中培养一代后，再检测后代DNA放射性的强弱
A. O项 B. 1项 C. 2项 D. 3项
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下列关于生物科学史有关实验的叙述，正确的是
A．温特实验表明了植物具有向光性
B．卡尔文用同位素示踪法发现了碳反应过程
C．肺炎双球菌R型菌转化为S型菌是基因突变的结果
D．噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，蛋白质不是遗传物质