“成长”是名著中常见的主题，或是所写的人物有成长的故事，或是有读者成长路上的精神箴言。请以...

“成长”是名著中常见的主题，或是所写的人物有成长的故事，或是有读者成长路上的精神箴言。请以“成长”为主题，从以下备选名著中任选一部，根据示例写一则读书笔记。

备选名著：《苏菲的世界》《平凡的世界》《给青年的十二封信》《名人传》

示例：

名著内容：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在筑路时，得了伤寒并引发了肺炎，无法正常工作，也曾迷惘动摇，后到公园烈士墓前凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我地投入工作。这是保尔的成长。

我的感悟:(1)面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，内心才会强大。(2)要有顽强的意志，坚持理想信念。(3)榜样的力量是无穷的。

名著内容：_______________________________

我的感悟：_______________________________

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阅读名著，完成题目。（4分）

备选名著：《骆驼祥予》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》

1.选择其中一部作品，完成一句话点评。（内容、主题、人物、情节；感受、联想、评价、鉴赏等均可）（2分）

2.假如寒假期间你要回乡下老家过年，到时候你打算在上面作品中选择一部送给正在读七年级的表弟。你会怎样对他说?（2分）

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班级开展《红星照耀中国》读书活动，小明打算以电影《哪吒》中的台词“我命由己不由天”为主题，写一段人物评说。请你帮他从下列人物中选择一位，并结合其相关故事写一段文字，不超过80字。

备选人物：毛泽东　　 徐海东　　 彭德怀

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名著导读（3分）

（1）文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指　　　　　　　　 、　　　　　　　　　 。　　　　　　　　　　　　

（2）歇后语“周瑜打黄盖”——一个愿打，一个愿挨”是从《　　　　　　　　　　　 》的故事中演绎出来的。

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名著阅读。（5分）

下列人物形象你最熟悉的是哪一个？这个人物形象出自哪部名著？请你简述一则以这个人物形象为主角的故事（50字左右）。

保尔　　　 长妈妈　　　　 祥子　　　　 阿廖沙

人物形象：　　　　　　　　　　　 出自《　 　　　　　　　 　 》

故事： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

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名著阅读

1.保尔•柯察全是《　　　　　　　　　 》书中的主人公， 他具有有钢铁般的意志、顽强奋斗的精神，是无产阶级的英雄形象。

2.《水浒传》中，一些极富个性的人物给读者留下了深刻印象。“及时雨”指的是 （　　　　 ）

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名著阅读

（1）下列有关小说人物表述错误的一项是（______）

A.《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种折磨后，创造了不朽杰作的故事，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

B.《海底两万里》中的康塞尔，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。

C.《童年》中的“好事情”，他衣衫褴褛，不修边幅，开朗健谈，喜欢邪魔鬼道。

D.《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅，她美丽动人，容易亲近，但后来变得自私自利。

（2）根据名著补充下面缺失的信息

①________（人名）叫李金鳌这一席话所得又热又辣，五体流畅。第二天唱《花木兰》，分外的精气神足，嗓门冒光，整场都是满堂彩。　　　　　　　 冯骥才《俗世奇人》

②《________________》可以说是托尔斯泰在艺术上的遗嘱，是他暮年的巅峰之作，恰如《战争与和平》是他艺术上成熟的标志，是最后——如果不算最雄伟——可能也是最高的巅峰。峰顶云遮雾绕，难见面目。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 罗曼·罗兰《名人传》

③“谁告诉你要绕非洲一圈了，我们要从海底穿过去。海底有一条通道，我称它为___________________________________。”尼摩船长说。　　　　　 凡尔纳《海底两万里》

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某学校要求分年级举办以“弘扬抗疫精神，筑牢家国情”为主题的综合性学习活动，请你完成以下两个任务。

(1)七年级举办“爱国人物”故事会。请从钟南山、李兰娟、李文亮三个抗疫人物中任选一人，仿照例句写一句话。

例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

仿句：

(2)八年级举行“为国奋斗”演讲比赛。假设你是主持人，请为以下两个演讲写串场词。

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有人说：“每一本书都可能是一扇窗户，改变着我们对世界观望的方向。”请你从下列（备选名著）中任选一部，结合该书中涉及的人物及相关事件对上述话语进行阐述。

（备选名著） A.《飞向太空港》　 B. 《长征》 C.《寂静的春天》 D. 《草房子》

_______________________________________

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语文综合实践活动。

新华中学开设语文实践活动课程，开展了“信”系列活动，请根据要求完成以下任务。

⑴（“信”卡片）制作诚信人物故事卡片，为主要人物建立档案。请你补全表格中①处的内容。

诚信人物故事卡片（001）

①______________________

⑵（“信”讲堂）国庆前夕，初二（1）班学生开展了一次时事讲堂活动。活动主题是“诚信·做人”。 整个过程以研讨为主，开展诚信做人大家谈。活动中，40多名同学踊跃发言，讨论“诚信缺失会带来什么不良影响”“我们中学生中有哪些失信行为”等热点问题。

请将此活动写成一句话新闻。（30字左右）

⑶（“信”公益）9月30日，学校组织志愿者到社区开展诚信宣传公益活动。小华参加活动后写下了自己的感言：这次“微”公益活动不但弘扬了志愿者精神，宣传了社会主义核心价值观，而且培养了我们的口头表达能力。

王老师觉得，小华的感言有语病，请你向小华指出错误并改正：

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