19世纪60年代，船政大臣沈葆祯给福州船政局制定的管制办法规定：“佣工、杂作是有健丁，日每...

中英《 天津条约》规定英国商船可以在长江各口岸往来，但一直到19世纪60年代才得以进入长江航线。外国轮船未能在条约签订后立即进入的主要原因是

A．清政府固守闭关锁国政策　　　　　

B．福州船政局的创办

C．太平天国战事影响　　　　　　　　　　　

D．清政府设法拖延相关条款落实

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中英《天津条约》规定英国商船可以在长江各口岸往来，但一直到19世纪60年代才得以进入长江航线。外国轮船未能在条约签订后立即进入的主要原因是

A．清政府固守闭关锁国政策　　　　　　　　 B．福州船政局的创办

C．太平天国战事影响　　　　　　　　　　　　 D．清政府设法拖延相关条款落实

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中英《天津条约》规定英国商船可以在长江各口岸往来，但一直到19世纪60年代才得以进入长江航线。外国轮船未能在条约签订后立即进入的主要原因是

A. 清政府固守闭关锁国政策

B. 福州船政局的创办

C. 太平天国战事影响

D. 清政府设法拖延相关条款落实

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中英《天津条约》规定英国商船可以在长江各口岸往来，但一直到19世纪60年代才得以进入长江航线。外国轮船未能在条约签订后立即进入的主要原因是

A．清政府固守闭关锁国政策

B．福州船政局的创办

C．太平天国战事影响

D．清政府设法拖延相关条款落实

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【历史―选修1：历史上重大改革回眸】

材料

19世纪60年代，在内忧外患的形势下，在“自强”的口号下，清王朝即开始利用西方的近代科学技术，创办军事工业企业，主要有江南制造总局、福州船政局等。70年代，又在“求富”的口号下，以官办、官赞商办、官商合办等形式创办了一批民用工业企业，主要有轮船招商局、开平矿务局、上海机器织布局、汉阳铁厂等。洋务派创办了中国第一批近代第一批工业企业，在客观上推动了中国近代民族工业的兴起。

从整体上看，洋务企业的发展以失败而告终，但洋务企业也使国人广开眼界，越来越深刻地认识到改革的必要性和迫切性。到了甲午战争以后，再也没有人以“洋人以势力胜，中国以礼义胜”，“所恃者，中国数千年礼义廉耻之维”等等荒唐言论来公开抵制现代化了。前事不忘，后事之师，我们应该认真吸取教训，引以为戒，进一步加大国企改革力度，坚定不移地走改革开放之路。

（1）根据材料，概括洋务运动的主要特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析洋务运动的历史意义。

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福州船政局创办经费47万两，初由清政府拨款，自1866年11月起经费常年由福建省提供。19世纪70年代初，由于经费困难，船政局一度拟制造商船供商人雇领租用，但被禁租。这反映出

A. 专制政体不利于近代企业自主发展

B. 经费不足是中国近代化的最大障碍

C. 清政府的阻挠导致洋务运动的失败

D. 朝廷没有摆脱重农抑商的陈腐观念

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福州船政局创办经费47万两，初由清政府拨款，白1866年11月起经费常年由福建省提供。19世纪70年代初，由于经费困难，船政局一度拟制造商船供商人雇领租用，但被禁租。这反映出

A. 经费不足是中国近代化的最大障碍

B. 专制政体不利于近代企业自主发展

C. 清政府的阻挠导致洋务运动的失败

D. 朝廷没有摆脱重农抑商的陈腐观念

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

鸦片战争后，随着洋务运动的逐步开展，京师同文馆、福州船政学堂等近代学堂出现，留学之风开始盛行。19世纪70年代后，部分改良人士、维新派代表甚至一些知名的欧美传教士，纷纷以著文、上书等形式建议清政府仿效西方建立学校制度，并提出不尽相同的学制方案。1902年，张百熙被任命为管学大臣，负责制定学制章程，他把学制主系列分为三段七级，学堂课程主要为人伦道德、中国文学、地理、外国文、算学、博物、物理及化学、图画、体操。在学制主系列学堂外，兴办农工业、艺徒、警察监狱、邮电、铁路、矿物、武备等专科学堂。这种重视实践与专业课的结合教育，对当代大学教育大有裨益。

——摘编自孙培育《中国教育史》

材料二

在历史上，德国以“教育国”著称于世。19世纪之后，德国逐步广泛建立起由大学到小学的公立学校系统。1830年之后，初等学校将阅读和书写分开教学的状况也得到改变，阅读和书写被放在同等重要的位置，实行整体教学。1872年帝国颁布《普鲁士国民学校和中间学校的一般规定》以促进普鲁士国民学校的发展。与此同时，德国注重义务教育。到19世纪末，义务教育从6岁开始到14岁结束。忽视义务教育的父母将要接受罚款甚至判刑等惩罚。在19世纪初到20世纪初的一百多年中，德国的初等教育、中等教育、高等教育、师范教育、教育行政及教育思想，均领先于其他西方国家。

——摘编自郜芳芳《近代德国普及教育之路》等

（1）根据材料一并结合所学知识，说明晚清教育改革对中国近代教育发展的促进作用。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代德国教育改革与晚清教育改革内容的相似之处，并说明不同之处及其产生的原因。

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【中外历史人物评说】

材料沈葆桢，洋务派重要代表人物，曾任福建船政大臣，主持福州船政局。同治十三年

日本以琉球船民被杀为由，派兵侵台。沈葆桢临危受命，以钦差办理台湾等处海防兼理各国事务大臣的身份，驰赴台湾布防设守。为了“驱倭”，他提出“一曰理谕、二曰设防”的原则，撰写文书，对日本侵略者“据理诘之”，并明确告之“中国版图尺寸不敢以与人”。又从各省调回船政轮船30余舰，布防于台湾海峡一线。在政治谈判与军事威慑下最终实现成功驱日。

经此危机，沈葆桢认为“台湾孤悬海外，七省以为门户，久为他族所垂诞”，利用办理善后事宜为契机在台采取了一系列“抚番”措施。改革行政制度，由原来的一府四县三斤，增为二府八县四厅，并奏请移福建巡抚驻台；打破“番禁”政策，招募内地人到台湾垦荒；开设义学，亲自编成童谣《训番俚语》，以传统文化教化台湾原住民，并奏请为保卫台湾牺牲者建祠祭祀。奏准建闽台水陆电线，倡购铁甲船，奏准使用机器开采基隆煤矿。沈葆祯对台湾的治理开发，为台湾的发展立下了不朽功勋。

——摘编自吕宁《开山抚番：沈葆祯台湾防务建设中的重大举措》

（1）根据材料并结合所学匆识，概括沈葆祯成功驱日的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简评沈葆祯建设台湾的举措。

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1873年，船政大臣沈葆桢改变福建船政局的经营方针，增加其商业性，将部分军舰改造为商船，这一计划得到总理衙门的同意并实施。这一举措旨在

A. 使军事建设服务于社会经济

B. 增强抵制外国经济侵略的能力

C. 缓解生产经营费用不足的局面

D. 推动军事工业向民用工业转型

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