2008年全球金融危机后，各经济大国纷纷调整经济发展模式，以科技创新驱动传统经济发展成为多...

2008年全球金融危机后，各经济大国纷纷调整经济发展模式，以科技创新驱动传统经济发展成为多国的国策。德国提出“工业4.0”战略目标，美国正实施“再工业化”战略，中国也将“中国制造2025”定位在战略层级。上述现象反映了：

A. 传统经济取代新经济发展模式

B. 世界各国跨入到知识经济时期

C. 国家干预政策已占据主导地位

D. 新经济的发展加剧了全球竞争

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传统制造业曾被认为是“夕阳产业”。但国际金融危机后，通过科技创新驱动传统经济发展成为多国的国策。美国正实施“再工业化”战略，德国提出“德国工业4.0”战略目标，中国也将“中国制造2025”定位在战略层级。上述现象的出现反映了

A. 传统经济取代经济济发展模式

B. 世界各国跨入到知识经济时期

C. 国家干预政策己占据主导地位

D. 新经济的发展加剧了全球竞争

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传统制造业曾被认为是“夕阳产业”。但国际金融危机后，以科技创新驱动传统经济发展成为多国的国策。美国正实施“再工业化”战略，德国提出“德国工业4.0”战略目标，中国也将“中国制造2025”定位在战略层级。上述现象的出现反映了

A. 新经济发展模式取代传统经济

B. 新经济的发展加剧了全球竞争

C. 国家干预政策已占据主导地位

D. 世界各国跨入到知识经济时期

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阅读材料，完成下列要求

材料　 20世纪80年代以来的经济全球化以金融资本的全球扩张为主导，其进程具有双重性。一方面，它促进着社会生产力的巨大发展；另一方面，它服从资本追求高额剩余价值的目的，使剥削、贫富差距等资本主义社会基本矛盾的弊端在全球蔓延。跨国资本的全球流动造成整个社会的分裂状态，形成长期失业和贫困人口，民众因此而发起反全球化运动。由此看，经济全球化的负面作用，源于资本追逐剩余价值的本性，源于资本主义私有制下的分配不公，导致社会两极分化，人民不能公平地分享经济全球化的利益。2008年国际金融危机以来，资本主义大国经济复苏乏力、陷入长期停滞状况，资本主义社会基本矛盾等更加严重，促使保护主义更加严重，民众的反抗运动持续深化。同时，资本主义大国的逆全球化突破了经济行为，发展成为政党、国家和政府的行为，实施一系列逆转经济全球化的措施，排斥外来民族。各种反全球化、去全球化、逆全球化充斥西方，成为西方国家政治主流。

——摘编自栾文莲《对当前西方国家反全球化与逆全球化的分析评判》

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）

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阅读下列材料，回答问题：

材料一：继荷兰之后，英国通过推行自由贸易，建立起全球市场，并逐步确立起自由市场经济模式。当这种模式的弊端引发社会危机的时候，美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段。从此，看得见的手和看不见的手交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。

材料二：“（第一次工业革命）不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。资产阶级运用产业革命造就的廉价商品，利用先进的洋枪洋炮，叩开了闭关自守的古老国家的大门。（第二次工业革命）资本输出使输入地区人民受到沉重剥削。……国际垄断同盟形成，它们在经济上分割世界……对经济全球化进程起有不可忽视的作用。”

——陈钦庄、计翔翔等《世界文明史简编》

材料三：20世纪八九十年代，两极格局解体，世界向多极化发展。中国不但经受住严峻的考验，而且始终抓住发展经济、社会进步的根本不动摇，中国已成为在世界事务中具有广泛影响的世界性大国，中国形象的影响力日益彰显。

——引自《中华民族：由衰落走向复兴》

回答问题

（1）结合材料一和所学知识，指出英美两国创立的市场经济模式分别是什么？

（2）据材料二和所学知识，分析世界市场的形成的条件？

（3）结合材料三和有关史实从经济发展的角度说明20世纪70年代末以来中国是怎样树立起这一形象的？

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下图是2008年美国金融危机爆发后反映西方经济社会的一幅漫画，说明

A. 世界各国完全抛弃了新自由主义

B. 西方原有发展模式面临重大挑战

C. 美国金融危机引发了各国的“逆全球化”

D. 只有实行紧缩性财政政策才能根除危机

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下图是2008年美国金融危机爆发后反映西方经济社会的一幅漫画，说明

A. 世界各国完全抛弃了新自由主义

B. 西方原有发展模式面临重大挑战

C. 美国金融危机引发了各国的“逆全球化”

D. 只有实行紧缩性财政政策才能根除危机

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阅读下列材料，回答问题。

材料一19世纪中期是欧美资本主义全面胜利的时代，它以万国博览会这一自我庆祝的仪式拉开了序幕。1851年伦敦博览会、1855年巴黎博览会和1876年费城博览会无不昭示着这一胜利，向世界隆重地展示其财富增长和科技进步。

——霍布斯鲍姆在《资本的年代》

材料二近代早期，德国在教育普及的程度居世界各国之首。1821年设立以技术教育为主的柏林实业学校，各地纷纷设立中等技术教育学校。政府还十分重视职业教育，还规定18岁以下青少年必须进补习学校学习。德国大力发展工科大学，1898年，德国9所工科大学在校生超过万人。在高等教育方面，教学与科研、基础训练与专业训练相结合以及倡导学术自由的原则，已成为高等教育办学的普遍模式。在第二次工业革命的大潮中，德国不仅出现了威廉·伦琴、马克斯·普朗克等一批科学巨匠，而且还出现了一系列应用性的新技术成果。苯胺染料、电动机制造等从理论到应用，德国比英、法等国要快3—5年。1929年，德国的人均汽车拥有量落后于英法两国。希特勒上台后不久宣布了“国民轿车”的概念：让每人都拥有自己的轿车。在希特勒大力鼓励汽车生产的战略下，大部分汽车企业在纳粹统治经济中追求自主战略，适时调整自己的生产，赢得了战争时期的生存和发展。德国长期以来实行严谨的工业标准和质量认证体系，一是建立完善、统一的行业标准，二是建立公正、客观的质量认证和监督体系。既有效协调了本土企业间的竞争，又确保了“德国制造”的质量，还整体提升了“德国制造”的竞争力。在德国制造业公司的营业额中，27%以上是来源于创新产品。尖端技术产品的营业额中，7%以上用于研发。经过几十年的锤炼，“德国制造”随着西门子、奔驰、宝马、阿迪达斯等品牌成了事誉全球的高品质产品的代名词。

材料三

请回答：

（1）结合所学知识，如何理解材料一中“19世纪中期是欧美资本主义全面胜利的时代”？

（2）根据材料二，并结合所学知识，归纳指出“德国制造”形成的因素。参照材料二中德国经济的发展历程，简析材料三中日本经济增长态势出现的原因。

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自2008年全球金融危机爆发美国在世界秩序中的统治地位衰退以来，新兴大国以经济竞争、资本积累、政治和经济影响、技术和物质能力等形式成功渗透到一些权力领域。有人认为，世界秩序正在进入一个相互依存式主导权的时代。这意味着

A. 美国的世界霸主地位开始松动

B. 世界政治多极化格局正式形成

C. 新兴大国成为重要的国际力量

D. 经济全球化让大国间相互依存

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1933年7月，《申报月刊》发起了“中国现代化问题”的讨论。在知识界的讨论中，引出了整个中国出路即发展道路问题。阅读下列材料：

材料　 20世纪30年代初期，在经济动荡、军事威胁的内忧外患之际，民国知识分子与工商界人士纷纷著书立说，强调政府对社会经济活动的干预与控制。这与当时世界性经济大萧条下资本主义国家摆脱危机的模式是一致的。随着国民党政府逐渐巩固政权，加之日本侵华形势的紧迫，越来越多的知识分子支持国家干预经济生活，由国家资本扩张来实现工业化，这影响了当时国民党政府的经济建设。从国民党政府在抗战全面爆发前统制经济的实际效果来看，在金融、交通等领域取得了一定成效。不仅如此，其影响甚至贯穿国民党政府的整个统治时期。

——摘编自陶宏伟《经济危机、民族存亡与近代经济思想传播》

完成下列要求：

（1）据材料并结合所学知识，指出民国知识分子与工商界人士讨论“发展道路问题”的时代背景。

（2）据材料并结合所学20世纪30年代中国史的相关知识，就材料中知识分子提出的中国“发展道路”提炼观点，并结合国民政府实行的措施及其成效进行评述。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）

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