解释词语。
（类）
（业种树）
（为观游）
（卖果者）
高二语文其他题困难题
解释词语。
（类）
（业种树）
（为观游）
（卖果者）
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下列各组句子中，对加点词语解释有误的一项是（ ）
| A．驼业种树（以……为业，作动词）夫子喟然叹曰：吾与点也（和，同） |
| B．且硕茂，早实以藩（结果实，作动词）古人秉烛夜游（持，拿着） |
| C．千乘之国，摄乎大国之间（夹，迫近） 迨诸父异爨（等到） |
| D．而母立于兹（通“尔”，你）虞常果引张胜（牵攀，招供） |
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下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（2分）
A．暴秦之欲无厌 厌：满足
B．至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：招致
C．孜孜焉唯进修是急，未之多见也 是：判断词
D．驼业种树 业：以……为业
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下列各项中加点词语的解释有错误的一项是（ ）
A．到则披草而坐 披：拨开
驼业种树 业：以……为业
与赢而不助五国也 与：帮助
B．六国破亡之故事 故事：前例
汝又不果来 果：实现
非有能硕茂之也 硕茂：使……硕茂
C．则其天者全而其性得矣 得：顺适
烟霏云敛 霏：弥漫
暴秦之欲无厌 厌：通“餍”，满足。
D．甚者爪其肤以验其生枯 爪：用指甲掐
日削月割，以趋于亡 日：天天
予亦惊悟 悟：通“寤”，醒。
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阅读课文1、2段，完成下面问题。
郭橐（tuó）驼，不知始何名。病偻（lǚ），隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”（1）。驼闻之日：“甚善。名（① ）我固当（② ）。”因（③ ）舍（④ ）其名，亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。（2）视驼所种树，或（⑤ ）移徙，无不活；且硕茂，早实（⑥ ）以蕃（⑦ ）。他植者虽（⑧ ）窺伺效慕（⑨ ），莫能如（⑩ ）也。
1.解释文中加点词语的意思。
2.下列各句对第1、2段内容的理解与分析不正确的一项是（ ）
A.首段仿史传体例，介绍人物郭橐驼的身世。
B.第2段写郭橐驼高超的种树技艺，为下文做铺垫。
C.本文运用正面描写刻画郭橐驼种树的本领高超。
D.郭橐驼自称“驼”，表现了他的豁达、自信。
3.翻译文中画线的句子。
（1）病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。
（2）驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
4.概括本段内容，试着分析郭橐驼这一人物形象。
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补写下列句子空缺部分
（1）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼解释自己种树的诀窍，“_______________________”，这个道理极其平凡，但其他种树的人却不容易做到。
（2）王勃的《滕王阁序》中最为后人喜爱的写景的句子是“__________，_____________”,这两句描写了秋日傍晚开阔江面上江天相接、上下浑然天成的明丽美景。
（3）刘希夷《代悲白头翁》中有两句诗“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，在《春江花月夜》中，“________________，______________”两句表现的也是人生短暂、自然永恒的主题。
（4）人生即使失意，也不要过于在意。“留得青山在，不怕没柴烧！”我们要自信，就像《将进酒》中李白所说“____________________，_____________________。”我们会“东山再起”。
（5）为“恢复汉室”，诸葛亮“六出祁山”，但最终失败，壮志未酬，病逝五丈原，后人常引用杜甫《蜀相》中的“_________________，_______________”两句，表达壮志未酬之深沉感慨。
（6）《客至》中表现作者在寂寞之中听闻挚友前来的欣喜与热情的诗句是：“___________，__________。”
（7）《兰亭集序》中，作者说“_____________________，___________________”，这是王羲之对庄周虚无主义人生观的批判，表现了作者对抗拒人生虚幻的执着努力。
（8）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是：“__________，___________。”
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下列加横线字解释，不正确的一项是（ ）
A．驼业种树 业：以……为业 B．三子者出，曾皙后 后：后面
C．乳二世 乳：喂养 D．先妣抚之甚厚 抚：对待
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下列各组句子中加点词语活用类型归类正确的一项是
①庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 ②志气日益衰 ③吾兄之盛德而夭其嗣乎
④病偻，隆然伏行 ⑤驼业种树 ⑥早实以蕃 ⑦一夫夜呼，乱者四应
⑧何以蕃吾生而安吾性耶 ⑨垣墙周庭，以当南日 ⑩浴乎沂，风乎舞雩
⑾纵江东父兄怜而王我，我何面目见之
A. ①②|③⑥⑧|④⑤⑨⑾|⑦⑩ B. ①②|③④⑾|⑥⑧⑨|⑤⑩|⑦
C. ①②|③⑧⑾|④⑥⑨⑩|⑤|⑦ D. ③④|①⑥⑦⑨|②⑤⑧|⑩|⑾
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阅读课文第3段，完成下面问题。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿（① ）且孳（② ）也，能顺木之天，以致（③ ）其性焉尔（④ ）。凡（⑤ ）植木之性（⑥ ），其本（⑦ ）欲舒，其培欲平，其土欲故（⑧ ），其筑（⑨ ）欲密。既然（⑩ ）已，勿动勿虑，去（⑪ ）不复顾（⑫ ）。其莳（⑬ ）也若子，其置也若弃，则其天者全（⑭ ）而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。（1）他植者则不然。根拳而土易（⑮ ），其培之也，若不过（⑯ ）焉则不及。苟（⑰ ）有能反是（⑱ ）者，则又爱之太恩（⑲ ），忧之太勤。旦（⑳ ）视而暮（㉑ ）抚，已去而复顾。甚者，爪（㉒ ）其肤以验其生枯，摇其本以（㉓ ）观其疏密，而木之性日（㉔ ）以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。（2）吾又何能为哉？”
1.解释文中加点词语的意思。
2.下列各句对第3段内容的理解与分析不正确的一项是（ ）
A.郭橐驼从四个层次上对种树的道理进行了阐释。
B.郭橐驼先从“木之性”说明种树的道理。
C.郭橐驼从理论上说明种树的道理后，又谈种植的方法，从实践上总结。
D.最后郭橐驼发出感叹，在自谦中再次表明种植之术并不高深。
3.翻译文中画线的句子。
（1）故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
（2）虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。
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阅读课文4、5段，完成下面问题。
问者曰：“以子之道，移之官（① ）理（② ），可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然（③ ）吾居乡，见长（④ ）人者好烦（⑤ ）其令，若（⑥ ）甚怜焉，而卒（⑦ ）以祸（⑧ ）。旦暮吏来而呼曰：‘官命促（⑨ ）尔（⑩ ）耕，勖（⑪ ）尔植，督尔获，早缫（sāo）而（⑫ ）绪，早织而缕，字（⑬ ）而幼孩，遂（⑭ ）而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木（⑮ ）而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病（⑯ ）且怠。若是（⑰ ），则与吾业者其（⑱ ）亦有类（⑲ ）乎？
问者曰：“嘻，不亦善夫!吾问养树，得养人术（⑳ ）。”传（㉑ ）其事以为（㉒ ）官戒也。
1.解释文中加点词语的意思。
2.下列各句对第4、5段内容的理解与分析不正确的一项是（ ）
A.第4段首句，看似无意，实则暗点写作目的。.
B.“理，非吾业也。”此指郭橐驼确实不知道种树所蕴含的道理。
C.第4段运用铺陈的手法，把“吏治不善”的种种表现刻画得细致入微。
D.结尾，作者以“问者”的口吻点出“养人术”，揭示写作目的。
3.翻译文中画线的句子。
吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？
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