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阅读材料，完成下列要求。
材料一 1930年代初开始的经济大萧条极大打击了大宗商品（包括白银）的价格。银价从1928年的每盎司 58 美分下降到 1932 年的 27 美分。尽管白银工业在美国经济中并不占有重要地位，然而对于白银生产比较集中的西部七州（犹他、爱达荷、亚利桑那、蒙大拿、内华达、科罗拉多和新墨西哥州）却很重要，而来自这七个产银州的议员控制了参议院中1/7的投票权。罗斯福总统需要白银集团的支持以便通过新经济政策的一系列法案。另外，当时国会也设想让白银再度具有货币功能，提高农产品的价格，对萧条的经济注入新鲜血液。1934 年 6 月的《白银收购法案》授权美国财政部在国内外市场收购白银，直到白银价格达到每盎司 1.29 美元或者财政部白银储备的价值达到了黄金储备的1/3。该法案以及随后宣布的白银国有，刺激了银价迅猛上涨。1934 年 6 月之后的一年时间内，伦敦和纽约的大条银块价格分别上涨 70％和 66％。1935 年的平均银价已超过大萧条开始之前 1928 年的水平。
——赵留彦、隋福民《美国白银政策与大萧条时期的中国经济》
材料二 中国是 1929－1933 年大萧条时期唯一实行银本位制的大国。由于白银在国际上仅是一种普通商品，中国与占世界经济主导地位的金本位制国家相当于维系着浮动汇率。银价下跌相当于中国货币贬值，因此中国的货币供给并没有随着占经济主导地位的金本位国家一同紧缩。这一时期在世界主要资本主义国家经受严重的通货紧缩和经济衰退时，中国却呈现温和的通货膨胀以及温和的增长。独有的银本位制以及在此基础上的浮动汇率使得中国经济与席卷世界的大萧条隔离开来。然而 1933 年之后，随着美国高价购银以及国际银价上涨，中国银元大量流出。统计分析表明，白银净流出和本币升值是中国通货紧缩的原因。我们认为，这种通货紧缩不能仅通过“一价定律”以及国际间商品套利来解释，因为伴随着中国白银外流的，除了物价下降之外，还有实际利率的大幅上涨以及实体经济的严重衰退。“工业生产……趋于终止，失业增加，物价下跌”， 按照当时担任中国政府金融顾问的杨格的说法，中国从一种温和的繁荣走向了极度的萧条。当初美国白银收购计划的支持者所宣扬的银价上涨有利于提高中国购买力的理由是不成立的，美国的白银收购引发了中国一系列经济恶果，并最终迫使中国放弃了银本位，代之以不可兑换的法币。
——赵留彦、隋福民《美国白银政策与大萧条时期的中国经济》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析罗斯福宣布《白银收购法》的背景？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析国民政府币制改革的国际因素？怎样看待国民政府的币制改革？
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 1929年的大萧条给白银生产者带来了严重的打击，白银价格急剧下降。在这种情况下，白银集团立刻展开了抬升白银价格的游说活动，罗斯福当选为美国总统，而当时为了通过有关新经济政策的一系列法案也需要白银集团的支持，1934年6月通过了《白银收购法案》。在白银集团提高银价和推动《白银收购法案》的理由中，“中国市场”也是一个很重要的话题。在中国的大部分商品不再具有出口竞争力的情况下，当时唯一能出口的商品就剩下了白银
——高国梁《1934年美国白银法案对中国的伤害》
材料二 当时中国政府为了制止白银外流，曾采用严刑峻法以杜绝白银走私。这些都无济于事，在1933—1935年世界各地经济已经复苏时，而中国却正是经济恐慌严重的年代。1934年美国通过《白银收购法案》，白银价格迅速上升，中国的经济和贸易雪上加霜，不堪重负。这就导致了1935年国民政府进行币制改革，被迫放弃了传统的银本位制。最后，美国的白银政策对中国产生了一个在美国人看来，没有预见到也无法预见到的是，选择了放弃银本位，实行法币，彻底改革了中国的货币制度。虽然在当时以及现在很多人看来，这一币制的改革是中国货币现代化的发端，但是却使中国日后踏上了恶性通货膨胀的不归路
——高国梁《1934年美国白银法案对中国的伤害》
（1）根据材料结合所学知识，分析罗斯福宣布《白银收购法案》的背景？对美国经济产生了什么影响？
（2）根据材料二结合所学知识，分析国民政府币制改革的国际因素？怎样看待国民政府的币制改革？
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农业是国民经济的一个重要产业部门。阅读材料，回答问题。
材料一1929—1933年蔓延整个资本主义世界的经济大萧条，使美国农业受到进一步打击。如果以1967年农产品生产者价格指数为100的话，1928年这一指数为64.8，1932年只有29.5，其中谷物和牲畜的价格指数分别下降了63％和56％。农场主的现金收入也从1929年的113亿美元降至1932年的47.5亿美元，农场纯收入由61.5亿美元降至20.8亿美元，分别下降了58％和67％。到1930年负债农场达252万个，占农场总数的38．5％
——徐更生《美国农业政策》
材料二1927年的苏共第十五次代表大会上，斯大林在肯定工业化计划已经取得的成果后，就提出了农业生产落后的问题，并指出摆脱这种落后局面的出路：“出路就在于把分散的小农户转变为以公共耕种为基础的联合起来的大农庄，就在于转变到以高度的新技术为基础的集体耕种制。……别的出路是没有的。”
材料三数据的统计可以见证历史的发展，下图是我国1978年——2008年农民人均收入的柱形图。
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识回答，美国当时是如何解决农业方面的萧条局面的？其实质是什么
（2）据材料二并结合所学知识，指出为此苏联在农业方面采取了什么措施，对其进行评价。
（3）据材料三并结合所学知识，分析1978—2008年我国农民人均收入增长的原因并分析其实质。
（4）综合上述材料，谈谈我国在农业建设中应吸取哪些经验。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 1927—1937年间被称为中国民族资本主义的“黄金十年”，民间资本与国家资本并行发展，互有消长，民族工业资本年均增长率超过8％。……1930年代发生的世界经济大萧条，令计划经济思潮在国际上崛起，也影响到国民政府的主政者。……“七七事变”后，国民政府成立中央、中国、交通、农民四大银行的联合办事处（四联总处），对金融实行国家垄断；同时通过资源委员会控制战争资源，对经济实行全面干预。……到抗战后期，国家资本和官僚资本已处于压倒性优势。……战后国民政府又接收了大批敌伪产业，不仅导致了政权的腐败，也加大了“国进民退”的比重。
材料二 站在“文革”的废墟上痛定思痛，才有了1980年代的改革开放。民营经济的复活，给国民经济注入了新的活力，历经30年的休养生息，民营经济重新成为国民经济的重要组成部分，比重和增长速度超过了国有经济，贡献了一半以上的GDP，提供了大量就业岗位，成为国家的主要税源。我国企业的99％为中小企业，其中80％为民营。
——一以上均摘自章立凡撰写的《清末以来中国三次“国进民退”的历史教训》
（1）根据材料一，概括20世纪三四十年代“国进民退”的主要因素。
（2）根据材料二和所学知识，说明十一届三中全会以来中国政府推动民营经济发展的举措有哪些。
（3）根据以上材料并联系当前实际，就中国近代以来的“国进民退”或“民进国退”现象谈谈自己的看法。
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古今中外的对外贸易折射出一国乃至世界经济的发展和时代变迁，阅读材料，完成下列要求。
材料一 宋代建立了一套管理海外贸易的机构和制度一一市舶司和市舶条法，鼓励中外商人的贸易，使得宋代海外贸易的发展程度超过此前任何时期。宋代的海外贸易主要有两种形式：一是宋朝和海外诸国之间的贸易，称“朝贡贸易”。这种贸易集中体现了中华帝国历代皇帝“一统华夷”“抚宇如一”“厚往薄来”的对外交往原则。二是宋朝和私人海商之间的贸易，称为市舶贸易。由于宋代海上贸易商品种类繁多、数额巨大，官府可以通过对舶来商品的“抽解”和“博买”获取十分可观的财政收入。……公元971年太宗灭南汉后，即在广州设置市舶司，这是沿袭唐制设置的第一个市舶司；以后又在杭州、明州置市舶司，与广州市舶司合称“三司”，是北宋主要的对外贸易港。
——《浅析宋代的对外贸易》
材料二 为了应对经济增速下滑，1928年美国大幅提高利率，资本输出减缓使欧洲资本流入几近枯竭。欧洲经济疲软的后果迅速反作用于美国，世界经济已经一只脚踏入大萧条的泥潭。…1929年华尔街股灾后，同样也是出于危机应对，美国在1930年推出了《斯姆特霍利关税法》，把关税从38%提升到45%.这个法案只是临门一脚，但这一脚后果严重。根据道格拉斯欧文的记载，法案在国会辩论期间，美国收到了23个国家的正式抗议。法案生效的1930年，有61个国家针对美国进行了关税报复。从“保护”到“报复”，贸易战“恶魔”被释放出来。《斯姆特一霍利关税法》的“历史罪过”在于，它的负面效应在实施之前就产生了。1928年大选期间，总统候选人胡佛最响亮的竟选口号是提高关税保护美国农业。
——《那场不能遗忘的贸易战》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代对外贸易发展的特点和背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，概述《斯姆特一霍利关税法》的出台背景和历史影响。
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(25分)贸易保护主义是20世纪30年代大萧条中破坏性经济政策的代表。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 1930年，美国通过了臭名昭著的《斯姆特霍利关税法》，对2万余种进口商品征收高关税，立即引起欧洲国家对美国产品的报复措施，使全球贸易几乎终止。在1913－1938年的25年间，世界工业生产量增长了83%，但是世界贸易量只增长了3%，年增长率为0．7%……许多国家对对外贸易的依赖性减小了。
材料二 著名作家沃尔特·李普曼在1932年曾评论说：“或许，在人类知识的现阶段，我们尚未具备理解这样一种大规模新型危机的条件”，“它也许是一次人类理解能力的危机”。垄断巨头梅隆哀吧：“我不相信我们有什么秘诀或灵符能补救我们所受的灾害。”1933年1月，前美国总统柯立芝在临终前哀叫：“我看不到任何让位于希望的东西，看不到任何有希望的人。”
材料三 1947年10月30日，关税及贸易总协定的23个发起国签约，承诺在今后的国际贸易中遵循关贸总协定的规定。关税及贸易总协定的宗旨是：“缔约国各国政府认为，在处理它们的贸易与经济事务关系方面，应以提高生活水平，保证充分就业，保证实际收入和有效需求的巨大持续增长，扩大世界资源的充分利用以及发展商品的生产与交换为目的。为了达到这个目的，必须作出互利互惠的安排，以便大幅度地削减关税和其它贸易障碍，取消国际贸易中的歧视待遇。”。
（1）根据材料一和所学知识，指出1913－1938年国际贸易的特征（5分），并结合所学知识分析其形成原因。（6分）
（2）根据材料一、二，分析20世纪30年代大萧条给世界所造成的影响。 （6分）
（3）概括说明材料三与材料一间的内在联系（3分）。据关税及贸易总协定的宗旨指出其对世界经济发展产生的重大作用。 （5分）
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贸易保护主义是20世纪30年代大萧条中破坏性经济政策的代表。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：1930年，美国通过了臭名昭著的《斯姆特霍利关税法》，对2万余种进口商品征收高关税，立即引起欧洲国家对美国产品的报复措施，使全球贸易几乎终止。在1913－1938年的25年间，世界工业生产量增长了83%，但是世界贸易量只增长了3%，年增长率为0．7%……许多国家对对外贸易的依赖性减小了。
材料二：著名作家沃尔特·李普曼在1932年曾评论说：“或许，在人类知识的现阶段，我们尚未具备理解这样一种大规模新型危机的条件”，“它也许是一次人类理解能力的危机”。垄断巨头梅隆哀吧：“我不相信我们有什么秘诀或灵符能补救我们所受的灾害。”1933年1月，前美国总统柯立芝在临终前哀叫：“我看不到任何让位于希望的东西，看不到任何有希望的人。”
材料三：1947年10月30日，关税及贸易总协定的23个发起国签约，承诺在今后的国际贸易中遵循关贸总协定的规定。关税及贸易总协定的宗旨是：“缔约国各国政府认为，在处理它们的贸易与经济事务关系方面，应以提高生活水平，保证充分就业，保证实际收入和有效需求的巨大持续增长，扩大世界资源的充分利用以及发展商品的生产与交换为目的。为了达到这个目的，必须作出互利互惠的安排，以便大幅度地削减关税和其它贸易障碍，取消国际贸易中的歧视待遇”。
（1）根据材料一和所学知识，指出1913－1938年国际贸易的特征，并结合所学知识分析其形成原因（6分）
（2）根据材料一、二，分析20世纪30年代大萧条给世界所造成的影响。（3分）
（3）概括说明材料三与材料一间的内在联系。据关税及贸易总协定的宗旨指出其对世界经济发展产生的重大作用。（4分）
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特朗普上台后，新一届政府明确提出“美国第一、美国优先”的口号，毫不掩饰地唱起了贸易保护主义的调子，引起了国际社会的普遍关注。阅读下列材料：
材料一 1929年4月，众议员霍利和斯穆特联名提出了新的关税法议案，对农产品和 若干种工业品的进口税率作了新的提高。在它修订的1225种商品的进口税率中，提高税率的进口商品有890种，美国进口的平均税率由38．2%提高至55．3%，达美国历史上最高关税水平。该法案于1930年6月17日在全世界各国包括美国近1000名经济学家的抗议中经胡佛签署成为法律。
——查·金德伯格《1929—1933年世界经济萧条》
材料二 1934年3月，罗斯福提议实行互惠贸易，并于三个月后被国会通过，自由主义开始代替保护主义。20世纪七十年代爆发了 “石油危机”，此后资本主义各国经济增长速 度放慢，美国在世界经济和国际贸易中的地位持续下降。由于其他国家的激烈竞争，美国外贸出现了逆差，外国产品竞争的加剧和外贸形势的恶化，在美国国内引起了新一轮贸易 保护主义浪潮。
——张小青《论美国的贸易保护主义》
材料三 2008年国际金融危机爆发后，美国贸易保护主义倾向日益明显。特朗普执政 后，秉持“美国经济利益第一”原则，只看重美国的绝对经济收益，且只维护美国自身的 经济利益。但是并没有取得预想的收益效果，相反在损害美国自身的同时还侵害了其他国 家的合理利益，给世界经济的平稳运行带来巨大消极影响。
——周亚鹏《特朗普政府“美国优先”贸易政策研究》
完成下列要求：
（1）据材料一，指出《斯穆特一霍利法案》出台的背景，结合所学知识分析其产生的国际影响。
（2）据材料二，说明美国国内出现新一轮贸易保护主义的原因，结合所学知识，指出此时调解贸易争端的国际机构。
（3）历史证明贸易保护主义不是解决经济危机的正确途径。综合上述材料并结合所学知识，请你给美国提出合理的建议。
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【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料：20 世纪二三十年代，由于外侵内战，中国农村经济萧条、民生凋敝的状况日益产重。一批有识之士纷纷为救活中国农村而加紧奔波，代表人物包括梁漱溟、晏阳初、黄炎培等。史称“乡村建设运动”。梁漱溟的邹平乡村建设实验最初从兴办乡农学校（不久改称民众学校）、成立农业合作社、改良农业这三个方面展开，体现的正是上迷培育现代合格村民的思路。他创立的乡村建设研究院采取了兴办乡农学校的方式来实施村民教育。 1932年1月，训练部派师生300余人分赴各区乡，兴办乡农学校。这年冬天，全县共办起乡农学校91处，参加学习的村民3996人。乡农学校起初设在条件较好的大村，每区5——8处，后来发展到几个小村合办。乡农学校接受研究院指导，学校辅导员全部由训练部学生担任。村民学习以3个月为期，课程为三民主义、精神陶炼、识字、史地、乡村自卫、农业科技等。除正规乡农学校外，一些村立小学还附设了乡农夜校，教育对象为全村男女老幼，学习内容为识字、时事、农业知识等。截至1933年冬，全县共开办了156处夜校，参加夜校的农民共5241人。另外，一些村还设立了女校，向农村妇女传授家事、卫生及育儿知识。
——宋乐颜 《邹平的成年教育》第15期，1937年4月16日
(1）根据材料，归纳梁漱溟的乡村建设运动主要活动。
(2）根据材料并结合所学知识，评价梁漱溟的乡村建设运动
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【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料：20 世纪二三十年代，由于外侵内战，中国农村经济萧条、民生凋敝的状况日益产重。一批有识之士纷纷为救活中国农村而加紧奔波，代表人物包括梁漱溟、晏阳初、黄炎培等。史称“乡村建设运动”。
梁漱溟的邹平乡村建设实验最初从兴办乡农学校（不久改称民众学校）、成立农业合作社、改良农业这三个方面展开，体现的正是上迷培育现代合格村民的思路。他创立的乡村建设研究院采取了兴办乡农学校的方式来实施村民教育。 1932年1月，训练部派师生300余人分赴各区乡，兴办乡农学校。这年冬天，全县共办起乡农学校91处，参加学习的村民3996人。乡农学校起初设在条件较好的大村，每区5——8处，后来发展到几个小村合办。乡农学校接受研究院指导，学校辅导员全部由训练部学生担任。村民学习以3个月为期，课程为三民主义、精神陶炼、识字、史地、乡村自卫、农业科技等。除正规乡农学校外，一些村立小学还附设了乡农夜校，教育对象为全村男女老幼，学习内容为识字、时事、农业知识等。截至1933年冬，全县共开办了156处夜校，参加夜校的农民共5241人。另外，一些村还设立了女校，向农村妇女传授家事、卫生及育儿知识。
——宋乐颜《邹平的成年教育》第15期，1937年4月16日
（1）根据材料，归纳梁漱溟的乡村建设运动主要活动。
（2）根据材料并结合所学知识，评价梁漱溟的乡村建设运动
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