二战后，埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语，但都规定以本土语言为官方语言；新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家，重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神，同时也注意吸收西方文化精华。这些现象说明，二战后
A. 第三世界发展壮大
B. 经济全球化推动文化交流
C. 各国发展道路一致
D. 全球化和多样性的协调统一
高三历史单选题中等难度题
二战后，埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语，但都规定以本土语言为官方语言；新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家，重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神，同时也注意吸收西方文化精华。这些现象说明，二战后
A. 第三世界发展壮大
B. 经济全球化推动文化交流
C. 各国发展道路一致
D. 全球化和多样性的协调统一
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16世纪以来，随着印刷术的推广，欧洲所有受教育的人使用的英语、法语、意大利语和其他语言的标准形式逐渐形成了，但由于只有少数人能接受必需的教育，大多数民众继续说着他们以前说的方言。这反映了
A. 民族国家的形成是漫长的过程
B. 民众与精英阶层的分化在加剧
C. 统一的民族文化源自技术进步
D. 启蒙运动的影响范围比较狭窄
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作为一种社会文化现象和信息交流工具，语言对于研究社会变迁有着特殊的价值和意义。阅读材料，完成下列要求。
材料
| 1858年 | 《中英天津条约》规定，日后英国文书都用英语书写，遇到中英文意冲突时，以英文为准 |
| 1862年 | 广州买办唐廷枢，因为目睹“诸友不通英语，吃亏者有之，受人欺瞒者有之，收人凌辱者有之”，特地发奋编写的英语教科书《英语集全》出版。次书不但方便中国人自学英语，也可以让英美人士学习汉语，风行海内。 |
| 1868年 | （同文馆学生）张得弃首译了“自行车”、“电报”、“螺丝”，还想国人介绍了诸如“蒸汽机”“升降机”“管道煤气”“标点符号”乃至“巧克力”等新事物 |
| 1877年5月 | 《申报》一则启事招买办，要求“须识英语并熟于进出口各货生意” |
| 1891年 | 《纽约时报》刊发消息：“今年20岁的大清皇帝陛下，目前正由两个受过英美教育的背景国子监学生负责教授英语。” |
| 1904年 | 《癸卯学制》的颁布实施标志以英语教育为重要内容的近现代化新式教育的正式确立 |
| 20世纪初 | 辛亥革命彻底推翻了封建专制统治后，民国初年英语教学在晚晴及清末已惊醒了几十年的基础上继续发展，并日益巩固。 |
以“英语与中国近代社会变迁”为题，运用材料中的信息进行论述。（要求：1.观点明确清楚。2.论述可以从一个或多个角度进行分析，合理充分。）
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二战后期英国首相丘吉尔和苏联领导人斯大林曾在国际会议上划分了对某些国家的战后控制权
| 国家 | 罗马尼亚 | 希腊 | 南斯拉夫 | 匈牙利 | 保加利亚 |
| 苏联 | 90% | 10% | 50% | 50% | 75% |
| 英国 | 10% | 90% | 50% | 50% | 25% |
此表透露的正确信息是
A. 苏联与英国企图避开美国瓜分东欧 B. 冷战事实上在二战后期已经开始
C. 英国与苏联势力相当 D. 带有明显的大国强权色彩
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（26分）语言影响力与国家实力密切相关，涉及使用人数，经济实力，在国家科学、外交、社会文化中该语言的重要性等方面。阅读材料，回答相关问题：
材料一：当今世界语言影响力首推英语。18、19世纪（英式）英语大举传播并问鼎世界。……二战后，在英语的传播中美国居于主导地位，到2005年，三分之二以上的英语母语者使用美式英语。
材料二：（中国）1952年开始院系调整时，撤销合并大部分学校的英语系科，德语、法语等语种也被缩减。1953至1956年间，全国俄文系人数大幅增加到12477人。
材料三：孔子学院是中国国家对外汉语教学领导小组办公室于2004年开始在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学的教育文化机构，截至2013年，全球已建立435所孔子学院。
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出18、19世纪英语大举传播的社会背景。（6分）并简要分析美国为什么在二战后的英语传播中居于主导地位？（4分）
（2）据材料二并结合所学知识分析50年代中国俄文系人数大幅增加的原因。（4分）
（3）据材料三并结合所学知识指出孔子学院在海外快速发展的动力有哪些？（6分）
（4）有人认为，随着经济全球化的进一步发展，英语将会成为真正的世界语言。你是否认同这种观点？结合所学知识阐明你的理由。（忽略语言本身的因素）（6分）
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克里奥尔语是近代早期的帝国退潮后遗留下来的废弃物，散布于世界各地，泛指世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生成的语言。这种语言产生的经济根源是
A. 西欧早期的殖民扩张
B. 欧洲国家加速商品输出
C. 文艺复兴在西欧的扩展
D. 欧洲工业革命纵深推进
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下图是《纽约时报》在20世纪60年代前后部分新闻的标题，从中反映出
| 新闻标题 | 时间 |
| 外蒙古试图赶上20世纪的发展 | 1959年8月3日 |
| 民间音乐在肯尼亚衰颓 | 1959年11月8日 |
| 埃及学生要刷牙，学校免费提供牙刷和牙膏 | 1960年7月2日 |
| 巴布亚人离开石器时代 | 1960年7月l日 |
| 牧童上了开罗的电视 | 1962年11月25日 |
| 电视的影响在日本扩大 | 1967年8月17日 |
| 西贡姑娘的服装用超短裙代替了袄代 | 1969年3月31日 |
A. 资本扩张的加速趋势 B. 不同文化背景的多样化趋势
C. 文明的同质化趋势 D. 世界格局的多极化趋势
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下图是《纽约时报》在20世纪60年代前后部分新闻的标题，从中反映出
| 新闻标题 | 时间 |
| 外蒙古试图赶上20世纪的发展 | 1959年8月3日 |
| 民间音乐在肯尼亚衰颓 | 1959年11月8日 |
| 埃及学生要刷牙，学校免费提供牙刷和牙膏 | 1960年7月2日 |
| 巴布亚人离开石器时代 | 1960年7月1日 |
| 牧童上了开罗的电视 | 1962年11月25日 |
| 电视的影响在日本扩大 | 1967年8月17日 |
| 西贡姑娘的服装用超短裙代替了袄代 | 1969年3月31日 |
A. 资本扩张的加速趋势
B. 不同文化背景的多样化趋势
C. 文明的同质化趋势
D. 世界格局的多极化趋势
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下图是《纽约时报》在20世纪60年代前后部分新闻的标题，从中反映出
| 新闻标题 | 时间 |
| 外蒙古试图赶上20世纪的发展 | 1959年8月3日 |
| 民间音乐在肯尼亚衰颓 | 1959年11月8日 |
| 埃及学生要刷牙，学校免费提供牙刷和牙膏 | 1960年7月2日 |
| 巴布亚人离开石器时代 | 1960年7月1日 |
| 牧童上了开罗的电视 | 1962年11月25日 |
| 电视的影响在日本扩大 | 1967年8月17日 |
| 西贡姑娘的服装用超短裙代替了袄代 | 1969年3月31日 |
A. 资本扩张日益加速
B. 经济一体化发展受阻
C. 文明的同质化趋势
D. 多极化趋势开始出现
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下表是美国《纽约时报》在20世纪60年代前后部分新闻的标题，从中反映出
| 新闻标题 | 时间 |
| 外蒙古试图赶上20世纪的发展 | 1959年8月3日 |
| 民间音乐在肯尼亚衰颓 | 1959年11月8日 |
| 埃及学生要刷牙，学校免费提供牙刷和牙膏 | 1960年4月22日 |
| 巴布亚人离开石器时代 | 1960年7月1日 |
| 牧童上了开罗的电视 | 1962年11月25日 |
| 电视的影响在日本扩大 | 1967年8月17日 |
| 西贡姑娘的服装用超短裙代替了袄代 | 1969年3月31日 |
A．资本扩张的加速趋势 B．不同文化背景的多样化趋势
C．文明的同质化趋势 D．世界格局的多极化趋势
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