生物学知识为体育锻炼提供了理论依据，请据图回答下列问题。（1）图中肘部弯曲时，肱二头肌__...

生物学知识为体育锻炼提供了理论依据，请据图回答下列问题。

（1）图中肘部弯曲时，肱二头肌__________同时肱三头肌舒张，骨骼肌能相互配合，牵动相应的骨绕着__________活动，这是在__________系统的调控下完成的。

（2）骨骼肌细胞通过__________作用将贮藏在有机物中的能量释放出来为运动供能。

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请据图回答下列问题．

（1）图1中的肌肉附着在_____（填“相同”或“不同”）的骨上．

（2）肘部弯曲时，图1中的肱二头肌_____，肱三头肌_____，牵动相应的骨绕着_____运动．

（3）图2为青少年多发的脱臼现象，表现为_____从_____里滑脱出来，造成肘部损伤，经常参加体育锻炼，剧烈运动前做好准备活动，可以减少此类现象的发生．

（4）在运动过程中，肌肉、骨、和关节的作用分别是_____，_____，_____．

（5）人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张，都是在_____的调节和控制下完成的．

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如图为骨骼肌与关节的模式图，分析回答下列问题：

（1）图A中，完成托起哑铃的动作必须在_____的支配下，由肱二头肌_____同时肱三头肌_____来共同完成．

（2）图B表示肘部的关节、在完成托起哑铃的动作时，关节的作用相当于房间门的_____．在进行体育运动时下肢的_____易受损伤．

（3）图B中_____内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦．

（4）从图A中可以看出，肱二头肌附着在_____上．

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小明喜欢用哑铃锻炼上肢，请据图分析回答问题．

（1）图表示__ 动作．　　 A屈肘　　 B伸肘

（2）①是__肌，A肱三头肌　　　 B肱二头肌

（3）图中动作①处于__ 状态，而同时②处于__态．

（4）运动时，骨骼肌接受了__传来的兴奋而收缩．

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小明喜欢用哑铃锻炼上肢，请据图分析回答问题．

（1）图表示__ 动作．　　 A屈肘　　 B伸肘

（2）①是__肌，A肱三头肌　　　 B肱二头肌

（3）图中动作①处于__ 状态，而同时②处于__态．

（4）运动时，骨骼肌接受了__传来的兴奋而收缩．

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小明喜欢用哑铃锻炼上肢，请据图分析回答问题．

（1）图表示__ 动作．　　 A屈肘　　 B伸肘

（2）①是__肌，A肱三头肌　　　 B肱二头肌

（3）图中动作①处于__ 状态，而同时②处于__态．

（4）运动时，骨骼肌接受了__传来的兴奋而收缩．

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某同学在上体育课时不慎摔倒，导致不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不可能是（　　）

A. 肘部皮肤擦伤　　 B. 肢二头肌或肱三头肌拉伤

C. 肱骨骨折　　 D. 关节头从关节窝时滑脱出来

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小明喜欢用哑铃锻炼上肢．图A表示屈肘运动，图B表示伸肘运动．请据图分析回答问题．

（1）①表示肱二头肌，②为肱三头肌，在图A中处于______状态，而同时②______则处于______状态；图B中①和②的状态分别是______和______．

（2）直臂提起重物时①和②的状态分别是______和______状态．

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“引体向上”是北京市中考体育测试的项目之一，主要考察被测者上肢的力量．用哑铃锻炼是增强上肢力量的有效途径，当屈肘时（　　）

A. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张

B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

C. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩

D. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

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当你在体育课上，屈肘时肱二头肌和肱三头肌的状态是（　 ）

A．肱二头肌收缩、肱三头肌舒张　　　 B．肱二头肌舒张、肱三头肌收缩

C．肱二头肌和肱三头肌同时舒张　　　 D．肱二头肌和肱三头肌同时收缩

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