19世纪的工业革命促使自然科学实验条件的极大改善，促进了科学理论的实践检验，如航天望远镜的...

19世纪的工业革命促使自然科学实验条件的极大改善，促进了科学理论的实践检验，如航天望远镜的发明和改进从观测数据上证实爱因斯坦相对论的正确。这表明

A. 科学理论的发展得益于生产力进步

B. 相对论是英国工业革命的发明成果

C. 实验科学的出现源自西方工业革命

D. 物理学家用理论证实相对论的正确

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“几乎所有的工业部门都受到科学新发现的影响，许多技术成果在被发明之前，其原理已经在理论上被阐明，如电气技术的发展完全依赖于电学的发展。19世纪是自然科学获得长足发展的时代，特别是在热力学、电磁学、化学方面取得了重大的理论突破。在技术上取得一系列的新进展，并带动了许多新兴工业部门的兴起。”材料突出强调了

A. 科学与技术尚未做到真正结合

B. 电的发现是推动新工业的主要途径

C. 科学理论一直落后于技术

D. 科学与技术紧密结合推动生产发展

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14—17世纪，西欧出现的时钟、玻璃、眼镜、望远镜和显微镜等一系列代表性技术成果，主要缘起于大众的世俗生活。可见（　　 ）

①世俗生活是文艺复兴的社会基础　　　　　 ②技术发明彻底冲破了宗教束缚

③科学理论是技术进步的前提条件　　　　　 ④技术革新蕴含着人文主义精神

A．①②　　　　　　　 B．②③　　　　　　　　 C．③④　　　　　　　 D．①④

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14—17世纪，西欧出现的时钟、玻璃、眼镜、望远镜和显微镜等一系列代表性技术成果，主要缘起于大众的世俗生活。可见（　　 ）

①世俗生活是文艺复兴的社会基础

②技术发明彻底冲破了宗教束缚

③科学理论是技术进步的前提条件

④技术革新蕴含着人文主义精神

A．①④　　　　 　　 　　 B．②③　　　　　　　　 C．③④　　　　　　 　 　 D．①②

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(10分)先进人物对科学理论的探索和实践，极大地促进了人类社会的进步，阅读材料回答：

材料一  布鲁诺指出宇宙是无限的，地球仅仅是无限宇宙中的一个微尘。地球绕太阳转，而太阳也不是静止不动的。他认为宇宙是一个统一的物质世界，有它自己的客观规律，并不像教会所说的服从上帝的意志。

——摘编自刘明翰主编《世界通史—中世纪卷》

（1）14—17世纪欧洲天文学家突破了对传统“天”的认识，其表现是什么？有什么意义？（3分）

材料二  尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。……例如，政治上，这是俾斯麦以血和铁统一德国的时期。各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由。……经济生活中，这是自由经营和粗鲁的个人主义的时期。舒适的、心满意足的上、中层阶级激烈反对国家为促进较大的社会平等而作出的任何干预。…… 19世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期……有人争辩说，殖民地走强国的繁荣和生存所必需的；还有人争辩说；按照世间的成就判断；诸土著民族软弱、低劣，需要优越的、较强大的欧洲人的保护和指导。

一一 [美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）据材料并结合所学，分析达尔文学说产生的社会影响。（4分）

材料三   “谁是最伟大的人物——是恺撒、亚历山大、成吉思汗、还是克伦威尔？有人回答：毫无疑问是艾萨克·牛顿。非常正确，因为我们应该尊敬推崇的正是以真理的力量来统帅我们头脑的人，而不是依靠暴力来奴役人的人，是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。”

——伏尔泰

（3）如何理解作者观点。（3分）

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科学技术是柄双刃剑,科学技术的发明和改进,往往隐含利与弊的双重性。阅读下列材料：

材料一 1870年以后，所有的工业都受到科学的影响。……在美国，农业机械的发明得到了促进……与这些新机械同样重要的是高粮仓、罐头食品制造厂、冷藏车、船和迅速的移动工具，它们导致一个不仅提供工业成品、也提供农业成品的世界市场。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》

材料二 人类的物质文化在过去的200年中发生的变化远甚于前5000年。18世纪时，人类的生活方式与古代埃及人和美索不达米亚人的生活方式相同。……今天，金属和塑料补充了石材和木头；铁路、汽车和飞机取代了牛、马和驴；蒸汽机、柴油机和原子动力代替风力和人力驱动船只；大量合成纤维织物与传统的棉布、毛织品和亚麻织物竞争；电取代了蜡烛，并已成为只需按一下开关便可做许多事的动力之源。这一伟大变革都源自科学革命和工业革命；这两大革命是西方文明对人类发展的杰出贡献。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·从史前史到21世纪》

材料三 工业革命以来，伴随着经济和技术的飞速发展，伦敦就以“雾都”扬名。19世纪末期，伦敦每年就已经有三分之一的时间是这样的“雾日”，冬日破晓呛人的黄雾成为伦敦的标志性景观。街上行人的衣服和皮肤上沾满了肮脏的微尘，公共汽车的挡风玻璃蒙上烟灰，只能开着雾灯艰难地爬行。公路和泰晤士河水路交通都几近瘫痪，警察不得不手持火把在街上执勤。患呼吸道疾病的人激增，而浓雾使救护车根本动弹不得。

——整理自《国家人文历史》2013年第3期

材料四 科学技术的成就与限度

——摘编自（美）菲利普·李·拉尔夫等著《世界文明史》

请回答：

（1）据材料一，分析科学技术是如何推动资本主义世界市场形成的。

（2）美国学者菲利普·李·拉尔夫认为，“科学与技术是世界各种问题的根源与出路”。综合上述材料并结合所学知识，对该观点进行论证。（要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密，表述清楚；250字左右。）

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“科学革命间接导致18世纪以蒸汽动力技术出现为中心的第一次技术革命的发生”。这次科学革命是指

A．伽俐略力学理论　　　　　　　　　　　　 B．牛顿经典力学体系　

C．瓦特改进蒸汽机　　　　　　　　　　　　 D．法拉第电磁学理论

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“科学革命间接导致18 世纪以蒸汽动力技术出现为中心的第一次技术革命的发生”。这次科学革命是指

A．伽俐略力学理论　　　　　　　　　　　　 B．牛顿经典力学体系

C．瓦特改进蒸汽机　　　　　　　　　　　　 D．法拉第电磁学理论

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科技革命极大地推动了人类历史的发展进程。阅读材料，回答问题。

材料一

在17世纪取得胜利的科学革命与英国革命一起被称为17世纪的‘双元革命’。……科学革命一般是指通行的科学理论体系的急剧转变……照此定义，17世纪的科学革命是人类历史上第一次科学革命，它也被称为牛顿革命。

——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》

材料二

19世纪是工业化进程的关键时期，也是现代民主政治在深度和广度上高歌猛进的时期。19世纪的历史是在工业革命和法国大革命的影响下展开的，经济革命和政治变革的互动爆发出巨大的历史推动力，……以不同的方式推动了现代民主政治的发展。

——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》

材料三

工业革命后，其（资本主义）扩张是建立在占据工业发展优势的基础之上。英国依靠其商品和重炮轰击其他民族国家闭关自守的大门，在亚洲、非洲、北美洲和大洋洲占领大量殖民地，建立起“日不落”的庞大殖民帝国。……工业革命结束了民族地域历史，实现了从民族历史向世界历史的转变。

——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》

（1）根据所学知识，指出材料一中“第一次科学革命”的标志，并分别指出“双元革命”怎样推动了人类社会的转变？

（2）根据所学知识，概括材料二中的“经济革命和政治变革的互动”在19世纪欧洲的表现。

（3）根据材料三并结合所学知识，概括工业革命对整体世界的影响。

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与前两次技术革命相比，第三次科技革命的特点是

A．科学技术各个领域之间相互渗透

B．许多技术发明都来源于工匠的实践经验

C．自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合

D．技术革命首先发生在英国

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