阅读材料，完成下列要求。材料 19世纪晚清重大历史事件简表 时间 政治 经济 思想 19世...

阅读材料，完成下列要求。

材料　 　19世纪晚清重大历史事件简表

——摘编自中国社会科学院历史研究所《中国历史年表》

从表中提取各领域相互关联的历史信息，自拟论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料19世纪晚清重大历史事件简表

——摘编自中国社会科学院历史研究所《中国历史年表》

从表中提取各领域相互关联的历史信息，自拟论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 19世纪晚清重大历史事件简表

——摘编自中国社会科学院历史研究所《中国历史年表》

从表中提取各领域相互关联的历史信息，自拟论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）

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阅读图表材料，完成下列要求。

图表为19世纪中国和欧洲在政治、经济、思想文化领域发生的部分历史事件。从表中提取两项或两项以上相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题、史论结合，历史术语准确）

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阅读图表材料，完成下列要求。

图表为19世纪中国和欧洲在政治、经济、思想文化领域发生的部分历史事件。从表中提取两项或两项以上相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题、史论结合，历史术语准确）

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阅读材料，完成下列要求。

材料：历史制度主义（上世纪90年代西方政治社会学流派）在时间要素上创造了关键节点（critical juncture）的概念，并用这一概念来分析制度的形成。关键节点是指在历史发展过程中某个特殊的时间点，在这个点上发生了重大的政治事件，对后面的历史发展产生了重大影响。分析这个关键点，则可以把握历史的主要变迁路径和特征。

——摘编自刘圣中《时间中的政治——历史制度主义的制度历史分析》

根据材料内容提炼出观点，并结合所学世界史相关知识进行论述。（要求：观点明确史实正确，逻辑清晰。）

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阅读材料，完成下列要求。

晚清历史教材举要

——摘编自《晚清历史教科书探究》

上述材料反映晚清历史教材发展的多种趋势，提炼两点并分析其历史原因。

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【历史一选修3：20世纪的战争与和平】阅读材料：完成下列要求。

材料雅尔塔体系形成后，与“冷战“格局一起成为20世纪后半期国际关系的两条主线，即合作主线和对抗主线。雅尔塔体系的基础是大国合作，它主安是通过雅尔塔体系所创立的“大国间相互制约的和平机制”，即安理会五个常任理事国“一致决策”的表决程序来实现的这一机制在“冷战”中没有改变，在“冷战”结束后也没有改变。“冷战”结束后，全球化进程加快，所谓“全球化”，并不是一体化，而是指“强化了的“国际间的“相互依存”，世界各国的发展是相互依存的。雅尔塔体系的重要支柱——联合国无论是在“冷战”结束前还是在“冷战”结束后都发挥着巨大的作用。布雷顿森林体系建立的主要机构仍然存在，并且发挥着越来越重要的作用，有学者认为，雅尔塔体系是“冷战”的根源，“冷战”是由雅尔塔体系造成的。“冷战”之下难以谋求真正的和平。

（1）根据材料指出“冷战”结束后，雅尔塔体系并没有崩溃的依据。

（2）根据材料并结合所学知识，说明“‘冷战’之下难以谋求真正的和平”的原因。

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阅读下列材料。

材料一　 钱穆在《中国近三百年学术史》一书中总结过：“故康氏之尊孔，并不以孔子之真相，乃自以为所震惊于西俗者尊之，特日西俗者所有，孔子也有之而已。”所以，在他的设计中，立孔教也好，托古改制也罢，会给政治变法带来更多的合理性依据，甚至可以赢得保守知识分子的赞同。

材料二　 “共和的观念是平等、自由、博爱。”“共和国是平等之国，人们在法律面前一律平等。”“共和国是自由之国，自由是人民的天赋人权。”“我设计的这件服装，有人就用我的名字来称呼它，叫‘中山装’。这里，我设计了三个扣子，这是让人们记住，永远不要忘记人民，就是我们的‘民族、民权、民生’——就是三民主义。”

——选自《孙中山演讲录》

材料三　 一位研究晚清乡土意识的学者说：“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象：先进思想家从西方引进，并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空。……”

材料四　 20世纪以来，先进的中国人把世界文化的优秀成果同振兴中华的具体实践相结合，取得了一个又一个的重大思想理论成果，这些重大理论成果在本质上具有一致性。

（1）西方启蒙思想成为近代中国传播西学的武器。据材料一、二提供的历史信息，概括康有为和孙中山理论宣传的特点分别是什么？其实践结果有何不同？

（2）你是否认同材料三的观点？请说明理由。

（3）材料四中的“重大思想理论成果”有哪些？谈谈你对这些重大理论成果“一致性”的理解。

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（历史选修3：20世纪的战争与和平）阅读材料，完成下列要求。

材料　 20世纪30年代，世界形势波诡云谲。……1937年7月7日，卢沟桥的炮火引爆了中国全民族抗战。而希特勒与日本此时已签订了《反共产国际协定》，苏联反法西斯的形势也愈加严峻。1937年8月21日，国民政府和苏联在南京正式签署了《中苏互不侵犯条约》，两国关系进一步密切。这样，以经济交易作掩护，苏联秘密地展开了对华军事援助。

苏联援华装备原计划走海运路线，但由于日本对中国海岸的封锁，海运一次后被迫放弃。陆路成为不二选择，由此“西北孔道”再担历史大任。

现在，“西北孔道”已经成为“一带一路”上的交通大动脉，道路宽阔而平整。但在1937年9月前，新疆段除了乌鲁木齐到哈密、到伊犁有公路外，其他路段是仅供骡马通行的驿道，卡车根本无法通行。为了打通新疆段1500多公里的道路，新疆参与修路的50余万各族民众，还有留驻新疆的东北义勇军将士，仅仅用了一个月的时间，就完成了全线的基本整修和贯通。

“西北孔道”从中苏边境霍尔果斯口岸为起点，横贯新疆，经河西走廊，直达甘肃兰州。1937年9月——1941年6月，苏联大量的军火物资通过“西北孔道”的地面和空中路线运送到中国，同时还有一百多名军事顾问、上千名技术专家通过“西北孔道”来到中国。“西北孔道”在近四年的时间里，成为中国抗战接受国际援助的最主要的“生命线”和“输血线”，极大地鼓舞了中国人民的抗日斗志。同时，正因为中国顶住日本，苏联在卫国战争爆发后，也才得以放心地把东线的军队调往了苏德战场。中国通过“西北孔道”偿还给苏联的物资，也为苏联反法西斯战争起到了重大作用。

——央视纪录片《西北孔道》摘要

（1）根据材料，概括“西北孔道”的特点，并结合所学知识，分析“西北孔道”开辟的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简要分析“西北孔道”的历史意义。

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